Faire de sa vie une fiction. Des #migrations en écriture avec des #enfants d’#école_élémentaire
Le #récit d’une histoire personnelle et d’un #parcours_migratoire n’est pas chose simple. Dans une classe de CM2 composée de 23 élèves, dont la moitié d’origine étrangère, les #mises_en_situation proposées aux enfants leur permettent d’exprimer leur singularité. En se racontant à l’école, en évoquant leur histoire de vie par le détour de la fiction, les enfants peuvent à la fois se l’approprier et la mettre à distance. L’#écriture offre ainsi un moyen de se situer et de poursuivre une migration par l’#imagination.
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