How to screw learning with one simple belief

Le titre abrégé du papier (de 1998) : Praise can undermine motivation
Et complet Praise for Intelligence Can Undermine Children’s Motivation and Performance ▻http://www.uky.edu/~eushe2/mrg/MuellerDweck1998.pdf

Un article plus récent sur l’effet non pas du type d’éloge mais de leur intensité :
When Being Called “Incredibly Good” Is Bad for Children
▻http://www.psychologicalscience.org/index.php/news/releases/when-being-called-incredibly-good-is-bad-for-children.html

Researchers found that adults seem to naturally give more inflated praise to children with low self-esteem. But while children with high self-esteem seem to thrive with inflated praise, those with low self-esteem actually shrink from new challenges when adults go overboard on praising them.

Ça rappelle furieusement la #communication_non_violente (#CNV). Ça m’avait frappé à l’époque mais même si elle est utilisée en général pour résoudre les conflits, elle est aussi pertinente pour les situations où l’on cherche à exprimer sa gratitude. Car finalement un jugement même « positif » reste un jugement, donc enfermant et violent. La preuve éclatante ici. Par contre la phrase la mieux notée correspond juste à la partie « fait » de la CNV, ça serait encore plus puissant si la phrase comportait le sentiment que ça provoque en nous et les besoins comblés.