Les manuels scolaires toujours truffés de stéréotypes sexistes
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Le rapport parlementaire pointe, dans les manuels scolaires, une répartition des rôles sexués stéréotypés. « Une association permanente entre le féminin, la maternité, l’éducation et les soins aux enfants, les activités ménagères. » Et pour les garçons, « la valorisation de certains comportements (se montrer fort, ne pas pleurer, ne pas se plaindre) et l’absence de certaines représentations (métiers du social, relation père-enfant, activités domestiques, etc.) ».
De quoi influencer les relations sociales des futurs adultes, mais pas seulement. « Cela pose un vrai problème d’orientation professionnelle, estime Amandine Berton-Schmitt. On ne se projette pas en femme scientifique ou en homme infirmier si l’on n’en voit pas. C’est donc regrettable pour ces adolescents qui ont besoin d’identification. »
