Enseigner les conflits israélo-arabes
La violente actualité nous incite à remettre en “Une” du carnet deux articles publiés il y a trois ans sur l’enseignement du conflit israélo-palestinien. Une fois n’est pas coutume, une controverse sur l’enseignement de l’histoire avait émergé dans les médias à la suite de l’utilisation du terme de “Nakba” dans le manuel scolaire Hachette. Certains groupes de pression s’était élevé contre l’usage d’un terme qu’ils considèraient comme trop partial.
