L’ABC après l’ABCD

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  • L’ABC après l’ABCD (Claude Lelièvre)
    http://blogs.mediapart.fr/blog/claude-lelievre/300614/labc-apres-labcd

    D’abord ce rappel : les stéréotypes sexués ne sont pas seulement présents dans la société, ils ont été inscrits historiquement dans l’Ecole républicaine elle-même, ses représentations et matériaux pédagogiques. Et cela fait plus d’une génération que leur remise en cause a été programmée ...et que l’on piétine.
    […]
    Le très intéressant rapport de l’Inspection générale de mai 2013 sur « Les inégalités scolaires entre filles et garçons dans les écoles et les établissements » a indiqué fort opportunément que « la focalisation initialement portée sur l’orientation et principalement sur celle des filles a durablement marqué les politiques d’égalité entre filles et garçons [..]. L’effort a porté jusqu’ici sur la diversification des choix d’orientation. Mais cet effort a rencontré ses limites en intervenant assez tard dans le processus d’orientation, en fin de collège, au moment où les représentations stéréotypées sur les métiers et les formations qui y conduisent sont déjà construites. Enfin il a ciblé prioritairement sur les filles, envoyant un message ambigu. Est-il plus dérangeant que les filles n’aillent pas assez en séries scientifiques, ou que les garçons évitent les séries littéraires ? Que les filles désertent les séries industrielles, ou les garçons les services ? Qu’il n’y ait pas assez d’ingénieures ou de puériculteurs ? »

    #éducation #sexisme #inégalités #orientation_professionnelle #stéréotypes