Éduquer au XXIeme siècle (Sciences Humaines)
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Comment éduquer les enfants ? Hier encore, chacun avait sa réponse. Deux camps s’affrontaient, pédagogues contre républicains, luttant chacun pour imposer sa méthode. D’un côté, l’enfant au centre, son intelligence, sa curiosité naturelle, son épanouissement ; de l’autre, l’autorité du maître, la discipline, l’effort, le mérite.
Il a suffi d’une décennie pour que les certitudes s’affaissent. Il a suffi, surtout, d’un séisme nommé Pisa. Édition après édition, tel le cruel miroir de Blanche-Neige, ce classement international des systèmes scolaires nous rappelle qu’il y a meilleur que nous. La France est en milieu de tableau, et le milieu n’est jamais loin – du moins étymologiquement – de la médiocrité.
Dossier sous #paywall :
• Heur et malheur de l’école républicaine (François Dubet)
• Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique (Michael Behrent)
• « Nous n’avons pas encore trouvé la bonne école » - Entretien avec Marcel Gauchet
• La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (Emmanuel Davidenkoff)
• L’éducation nouvelle, une aventure à revisiter (Philippe Meirieu)
• Des systèmes scolaires plus efficaces ? (Cécile Peltier)
• Vers une mondialisation de l’éducation ? (Christian Baudelot)
• Scolarisation ou apprentissage ? (Vincent Troger)
• Huit idées pour réinventer l’école (Sylvain Marcelli)