Pourquoi veulent-ils casser l’école ?, par Christian Laval (Le Monde diplomatique)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/LAVAL/20956
Pour définir un projet progressiste, il importe de comprendre enfin que nous sommes entrés dans un âge inédit de l’institution : celui de la nouvelle école capitaliste.
Controverses sur l’apprentissage de la lecture, par Jean-Pierre Terrail (Le Monde diplomatique)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/TERRAIL/20955
Parmi les nombreux débats qui agitent l’école en France, celui des méthodes d’apprentissage de la lecture est l’un des plus épineux et des plus récurrents.
[…]
[La réforme de 1972] a ouvert grand la porte à une autre méthode, dite « globale », alors que l’apprentissage de la lecture était régi jusque-là par les instructions officielles de 1923, qui recommandaient fermement l’emploi de la méthode syllabique.
Cette réforme a placé la question de la lecture au cœur des discussions pédagogiques. Tout le monde se sent peu ou prou concerné, et les professionnels de la lecture, didacticiens et maîtres de cours préparatoire (CP) ne sont pas les seuls à affirmer leur choix. Bien au-delà de leurs rangs, dans le monde de l’enseignement et de la pédagogie, être moderne, intelligent et progressiste, c’est défendre la globale et les méthodes mixtes qui en dérivent — les partisans de la syllabique étant volontiers qualifiés de passéistes, voire de réactionnaires.
[…]
Qu’on la dise syllabique, alphabétique ou encore graphémique, la méthode de lecture en vigueur jusqu’aux années 1970 propose un apprentissage progressif du déchiffrage des graphèmes.
[…] De son côté, la méthode globale pure prône une entrée dans la lecture qui contourne le déchiffrage des graphèmes. L’idée d’apprendre à identifier directement les mots eux-mêmes, saisis dans leur globalité, émerge dès le XVIIIe siècle. […] La globale, soutenue par Célestin Freinet (2), va vite devenir emblématique de ces dernières. Son usage restera toutefois marginal dans le système éducatif jusqu’aux instructions officielles de 1972 et 1985.
Ces directives encouragent le passage à la globale au nom du principe selon lequel « lire, c’est comprendre », ce qui dévalorise implicitement la syllabique, renvoyée au déchiffrage de graphèmes et de syllabes dépourvus de signification. Le mot étant la plus petite unité de sens, un apprentissage de la lecture fondé sur la reconnaissance visuelle des mots offre en effet aux élèves la possibilité d’associer systématiquement déchiffrage et compréhension de l’écrit. […] À l’usage, il s’est toutefois avéré que, même en combinant mémorisation de mots — voire de phrases entières — et lecture devinette, les résultats étaient très peu concluants, parfois même catastrophiques. Au point que la globale a été accusée de l’extension des dyslexies et autres dysorthographies.
[…] Ce constat ne s’est pas traduit par un retour à la syllabique, mais par une montée en puissance des méthodes mixtes, plus respectueuses du principe « lire, c’est comprendre ».
[…] L’étude du code grapho-phonologique améliore sensiblement l’efficacité de la pédagogie. […] A la différence de la syllabique, l’étude dans les méthodes mixtes part en général non pas des graphèmes qu’on apprend à déchiffrer, mais des phonèmes dont on identifie les transcriptions possibles. Or prendre appui sur la langue parlée permet à l’apprenti lecteur de ne jamais quitter le registre du sens.
[…] Un apprentissage qui substitue le deviner au lire ne peut manquer d’avoir des effets à long terme. Il se prétend plus facile d’accès, mais risque d’installer l’élève dans une lecture imprécise, source inévitable de difficultés de compréhension, et dans une écriture floue. De fait, si les élèves des zones d’éducation prioritaires (ZEP) ont du mal à comprendre des textes simples au sortir du primaire, c’est qu’ils ne prêtent pas une attention suffisante à la matérialité du texte écrit (des signes graphiques menus comme la ponctuation ou les accords de conjugaison ne faisant pas sens pour eux).
Les tenants du progressisme pédagogique s’opposent aux méthodes traditionnelles au nom de façons d’enseigner susceptibles de rendre l’enfant plus intelligent en le considérant d’emblée comme le sujet autonome de ses apprentissages. Leurs critiques se réclament, eux, d’une transmission plus efficace des savoirs. Ainsi s’opposent, dans une sorte de dialogue de sourds, deux modèles d’école. L’un, ancré dans le refus de toute forme d’inculcation autoritaire et mécanique, cherche à émanciper l’enfant par la qualité des façons d’enseigner. L’autre fait découler l’émancipation de l’acquisition du savoir.
Eloge du flou | Gérard Mordillat (Le Monde diplomatique)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/MORDILLAT/20951
Proposer au spectateur des images le plus nettes possible peut sembler le minimum que l’on soit en droit d’attendre d’un cinéaste. Par leur qualité comme dans leur enchaînement, elles doivent être sans ambiguïté, propres, limpides, rassurantes. Mais est-on si sûr que cette approche soit la mieux à même de rendre fidèlement la vérité du réel ? (...) Source : Le Monde diplomatique
Ces soldats qui brisent la loi du silence | Meron Rapoport
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/RAPOPORT/20924
Occupation of the Territories est un recueil de témoignages de soldats ayant servi dans diverses unités de l’armée israélienne depuis le début de la seconde Intifada, en 2000. Cet ouvrage, le plus complet sur le modus operandi dans les territoires occupés, traduit une évolution inquiétante de la (...) / #Israël, #Palestine, #Armée, #Jeunes, #Violence, Conflit israélo-palestinien - 2011/09
Le degré zéro de la patrie | Alia Mamdouh
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/MAMDOUH/20928
Après Beyrouth, Rabat et Londres, l’écrivaine irakienne Alia Mamdouh s’est établie depuis quelques années à Paris. Elle tente d’y vivre avec le souvenir d’un pays anéanti par l’invasion américaine. / États-Unis (affaires extérieures), #Irak, #Conflit, Identité culturelle, #Langue, #Littérature - (...) / États-Unis (affaires extérieures), Irak, Conflit, Identité culturelle, Langue, Littérature - 2011/09
#États-Unis_(affaires_extérieures) #Identité_culturelle #2011/09
Eloge du flou, par Gérard Mordillat (Le Monde diplomatique)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/MORDILLAT/20951
Très beau texte, qui mériterait cependant d’être développé, ce qui rendrait ses arguments plus percussifs, ils ne sont pas faux, à mon sens, mais ils sont énoncés sans être très démontrés. Par ailleurs le texte regarde insuffisamment du côté des avant-gardes, qui justement se sont jetées du côté du flou, de la chute, du raccord pas raccord, précisément là où elles pressentaient un enjeu d’aller contre ce qui était trop lisse.
Il serait évidemment sot d’imaginer qu’il suffit de griffer la pellicule, de la blesser, de la salir pour, miraculeusement, lui rendre d’un coup sa puissance de pénétration du réel.
Ben justement ce genre de gestes on en trouve de nombreux exemples dans le cinéma de plasticiens, je pense par exemple tout de suite à Stan Brackage.
Et enfin, on peut aussi prendre le contre parti de cette attaque du net, par exemple les films de Robert Frank tels que Life Raft Earth ou encore cocksucker blues sont très éprouvants pour leur spectateur précisément parce qu’ils s’affranchissent de trop des normes cinématographiques, ce qui tend à invalider la démarche adventice de Robert Frank en cinéma et ce qui lui fait lui-même conclure que le cinéma cela n’a jamais complétement marché pour lui. A la différence de la photographie, dans laquelle il excellait notamment dans son héritage expressionniste abstrait.
Indignation (sélective) dans les rues d’#Israël | Yaël Lerer
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/LERER/20925
Tandis que les relations avec l’Egypte se tendent, les Israéliens manifestent en masse contre la dureté de leurs conditions de vie. Mais ce mouvement, qui témoigne d’un réveil inattendu de la société, n’inclut pas encore les catégories les plus défavorisées, et se refuse à prononcer le mot même (...) / Israël, #Palestine, Économie, #Finance, #Inégalités, #Jeunes, #Judaïsme, #Logement, Mouvement de contestation, #Racisme, Conflit israélo-palestinien - 2011/09
#Économie #Mouvement_de_contestation #Conflit_israélo-palestinien #2011/09
L’ordre moral britannique contre la « racaille » | Owen Jones
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/JONES/20923
Au #Royaume-Uni, l’embrasement des quartiers défavorisés a été l’occasion de stigmatiser une nouvelle fois des classes populaires rendues seules responsables de leur sort. / Royaume-Uni, #Conflit, #Droit, État, #Inégalités, #Jeunes, #Justice, Mouvement de contestation, Parti politique, Pauvreté, #Politique, (...) / Royaume-Uni, Conflit, Droit, État, Inégalités, Jeunes, Justice, Mouvement de contestation, Parti politique, Pauvreté, Politique, Protection sociale, #Travail, #Violence, #Chômage - 2011/09
#État #Mouvement_de_contestation #Parti_politique #Pauvreté #Protection_sociale #2011/09
Eloge du flou | Gérard Mordillat
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/MORDILLAT/20951
Proposer au spectateur des images le plus nettes possible peut sembler le minimum que l’on soit en droit d’attendre d’un cinéaste. Mais ces images propres et sans ambiguïté sont-elles à même de rendre fidèlement la vérité du réel ? / #Art, #Audiovisuel, #Cinéma, #Culture, #Idées - (...) / Art, Audiovisuel, Cinéma, Culture, Idées - 2011/09
Au nom des victimes | Sébastien Fontenelle
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/FONTENELLE/20952
L’Association française des victimes du terrorisme organise en septembre son septième congrès international, pour lequel elle se prévaut d’une stricte « neutralité politique et religieuse ». Mais des voix s’élèvent pour s’étonner d’oublis quelque peu troublants… / #Idéologie, #Justice, #Politique, #Terrorisme, (...) / Idéologie, Justice, Politique, Terrorisme, #Violence - 2011/09
Indétrônables fauteurs de crise | Ibrahim Warde
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/WARDE/20918
Même le ralentissement de la croissance en Chine et en Allemagne n’interrompt pas le durcissement des politiques d’austérité. Après le krach financier de septembre 2008, on annonçait pourtant le retour de Keynes. / États-Unis, #Banque, #Capitalisme, Économie, #Finance, #Idéologie, #Spéculation, Crise (...) / États-Unis, Banque, Capitalisme, Économie, Finance, Idéologie, Spéculation, Crise économique, Crise financière, #Néolibéralisme - 2011/09
#États-Unis #Économie #Crise_économique #Crise_financière #2011/09
Une directive européenne pour doper la spéculation | Paul Lagneau-Ymonet et Angelo Riva
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/LAGNEAU_YMONET/20941
Depuis 2010, plus de la moitié des échanges boursiers européens s’effectuent via des systèmes opaques. Grâce à la déréglementation impulsée par Bruxelles. / #Europe, #Capitalisme, Économie, #Finance, #Informatique, #Spéculation, Technologies de l’information, Crise économique, Crise financière, #Néolibéralisme (...) / Europe, Capitalisme, Économie, Finance, Informatique, Spéculation, Technologies de l’information, Crise économique, Crise financière, Néolibéralisme - 2011/09
#Économie #Technologies_de_l'information #Crise_économique #Crise_financière #2011/09
#Bolivie, « les quatre contradictions de notre révolution » | Alvaro Garcia Linera
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/GARCIA_LINERA/20929
En juin dernier, le FMI et la Banque mondiale ont loué la « solide gestion macroéconomique » du gouvernement bolivien. Quelques mois plus tôt, les rues de La Paz avaient résonné des cris de manifestants exigeant une revalorisation salariale. L’administration Morales a-t-elle trahi ? Selon le (...) / Amérique latine, Bolivie, #Agriculture, #Capitalisme, #Démocratie, #Droit, #Eau, Économie, État, #Finance, #Industrie, #Inégalités, Mouvement de contestation, #Politique, #Violence, Matières premières, #Privatisation, #Néolibéralisme, Coup d’État, Gaz naturel - 2011/09
#Amérique_latine #Économie #État #Mouvement_de_contestation #Matières_premières #Coup_d'État #Gaz_naturel #2011/09
Controverses sur l’apprentissage de la lecture | Jean-Pierre Terrail
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/TERRAIL/20955
Parmi les nombreux débats qui agitent l’école en #France, celui des méthodes d’apprentissage de la lecture est l’un des plus épineux et des plus récurrents. Elles occupent une place centrale dans la réussite des élèves et la lutte contre la perpétuation des inégalités. / France, #Enfance, Éducation, (...) / France, Enfance, Éducation, #Idées, #Inégalités, #Jeunes, #Langue, #Science - 2011/09
Investisseurs libyens, paysans maliens | Amandine Adamczewski et Jean-Yves Jamin
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/ADAMCZEWSKI/20937
Le #Mali a besoin de développer et de moderniser son agriculture ; mais, faute de moyens financiers, il doit faire appel aux investissements étrangers : la #Libye a été l’un des premiers pays à proposer ses services. Mais les « sept principes de durabilité » prônés par les institutions internationales ne (...) / Libye, #Agriculture, Aide au développement, #Eau, Écologie, Mali, #Environnement - 2011/09
Quand la Banque mondiale encourage la razzia sur les terres agricoles | Benoît Lallau
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/LALLAU/20938
Si les images de la famine en #Afrique font le tour de la planète, on sait peu que ce fléau est en partie lié à l’essor des investissements fonciers sur le continent. Exemples en Ethiopie et au Mali. / Afrique, Corne de l’Afrique, #Agriculture, #Agro-alimentaire, #Alimentation, #Faim, #Finance, Relations (...) / Afrique, Corne de l’Afrique, Agriculture, Agro-alimentaire, Alimentation, Faim, Finance, Relations Nord-Sud, Pauvreté - 2011/09
Eternelles invisibles | Geneviève Fraisse (Le Monde diplomatique)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/FRAISSE/20922
Des tâches aussi ingrates qu’indispensables, assumées par une écrasante majorité de femmes, à titre bénévole ou rémunéré : le service à la personne concentre les questions épineuses posées à la société. (...) Source : Le Monde diplomatique
Profession, domestique | Julien Brygo
http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/BRYGO/20917
Aux #Philippines, l’« exportation » de bonnes est devenue une industrie nationale, avec formation obligatoire et séminaires de préparation à l’exil. Nombre d’entre elles travaillent à #Hongkong. / Philippines, #Femmes, #Immigrés, #Inégalités, #Migrations, Pauvreté, Protection sociale, #Travail, Hongkong, Droits (...) / Philippines, Femmes, Immigrés, Inégalités, Migrations, Pauvreté, Protection sociale, Travail, Hongkong, Droits des femmes - 2011/09
Eternelles invisibles | Geneviève Fraisse
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/FRAISSE/20922
Des tâches aussi ingrates qu’indispensables, assumées par une écrasante majorité de femmes, à titre bénévole ou rémunéré : le service à la personne concentre les questions épineuses posées à la société. / #Femmes, #Histoire, #Inégalités, Mouvement de contestation, Santé, #Syndicalisme, #Travail, Droits des femmes - (...) / Femmes, Histoire, Inégalités, Mouvement de contestation, Santé, Syndicalisme, Travail, Droits des femmes - 2011/09
#Mouvement_de_contestation #Santé #Droits_des_femmes #2011/09
La malédiction du balai | François-Xavier Devetter et François Horn
►http://www.monde-diplomatique.fr/2011/09/DEVETTER/20959
Après avoir diminué constamment au cours du siècle dernier, l’emploi domestique connait un renouveau en #Europe, à l’issue de politiques publiques très favorables. Des politiques à la fois coûteuses et inégalitaires. / Europe, #France, #Entreprise, #Femmes, Fiscalité, #Immigrés, #Inégalités, #Migrations, (...) / Europe, France, Entreprise, Femmes, Fiscalité, Immigrés, Inégalités, Migrations, Protection sociale, #Travail, #Chômage, Droits des femmes - 2011/09