J’ai demandé à mes élèves de CP de sortir un crayon de couleur vert.
Eddy a dit “quoi ?”, j’ai dit “il faut sortir un crayon de couleur vert”. Rayane a levé la main pour demander s’il fallait sortir un feutre ou un crayon de couleur, j’ai dit “un crayon de couleur”. Nadjib m’a demandé “c’est ça, maître ?” j’ai dit “non, c’est ton feutre surligneur jaune fluo”. Mélissa m’a demandé s’il fallait sortir un crayon de couleur, j’ai dit “oui, vert”. Wendie m’a demandé si c’était bientôt l’heure de la cantine, j’ai dit “non, voyons, on vient de remonter de la récréation”. Maxsalina m’a demandé “lequel, celui-là ou celui-là ?”, j’ai dit “le vert, pas le bleu, mais là tu as sorti tes feutres”. Je ne sais pas pourquoi Isaïe a dit “non”. Nadjima m’a demandé “vert clair ou vert foncé ?”, j’ai dit “peu importe”. Rayane m’a demandé “vert clair ou vert foncé ?”, j’ai dit “peu importe, mais là tu as sorti tes feutres”.
Safâa a demandé si je pouvais lui refaire ses lacets, j’ai dit “oui, mais pourquoi tu n’as pas sorti ton crayon de couleur ?”. Nadjib m’a dit “maître, je n’ai pas de crayons de couleur”, j’ai dit “et donc, qu’est-ce que tu dois faire ?”. Filipe a demandé s’il pouvait aller aux toilettes. Safâa m’a répondu “j’ai oublié mes crayons de couleur à la maison”. Nadjib m’a dit “je dois en prendre un de la classe”. J’ai dit “oui” à Nadjib, “oui, mais tu aurais dû y aller pendant la récréation” à Filipe, et “alors, qu’est-ce que tu dois faire ?” à Safâa.
Loranda m’a dit “vert clair ou vert foncé ?”, j’ai dit “peu importe”. Nadjib m’a dit “vert clair ou vert foncé ?”, j’ai dit “non celui-là, il est bleu”. Alisa m’a demandé “maître, c’est une évaluation ?”, j’ai dit “non”. Rayane m’a dit “celui-là, maître ?”, j’ai dit “oui, mais c’est un feutre”. Maëva m’a dit “maître, il n’y a plus de crayon vert dans les crayons de la classe”, j’ai dit “tu n’as qu’à prendre un feutre”. Tiphany m’a demandé “vert clair ou vert foncé ?”. Maxsalina a dit “celui-là maître ?”. J’ai dit “je l’ai déjà dit”. J’ai dit “oui”. Anaëlle a dit “tu peux m’aiguiser le crayon, la mine se casse tout le temps ?”, j’ai dit “oui”. Sihem a dit “vert clair ou vert foncé ?”. Wendie a demandé “pourquoi il faut un feutre vert ?”. J’ai dit “c’est un crayon”. J’ai dit “stop”.
J’ai demandé à ceux qui avait trouvé un crayon de couleur vert de le lever bien haut. Ils étaient quatre, dont un mal taillé…
J’ai dit “je crois qu’on va plutôt écouter un peu de musique”. Nous sommes revenus à nous avec Annobon d’Aldo Romano.
