• Marshall Sahlins : La nature humaine
    http://www.lyber-eclat.net/lyber/sahlins/nature1.html

    J’en appelle au principe nietzschéen : les grands problèmes sont comme des bains d’eau glacée, il faut en sortir aussi rapidement qu’on y entre.

    Depuis plus de deux mille ans, ceux qu’on appelle les « Occidentaux » ont toujours été hantés par le spectre de leur #nature : à moins de la soumettre à quelque #gouvernement, la résurgence de cette nature humaine cupide et violente livrerait la société à l’anarchie. La théorie politique de l’animal sans foi ni loi a souvent pris deux partis opposés : ou bien la hiérarchie, ou bien l’égalité ; ou bien l’autorité monarchique, ou bien l’équilibre républicain ; ou bien un système de domination idéalement capable de mettre un frein à l’égoïsme naturel des hommes grâce à l’action d’un pouvoir extérieur, ou bien un système auto-régulé où le partage égal des pouvoirs et leur libre exercice parviendraient à concilier les intérêts particuliers avec l’intérêt commun. Au-delà du politique, nous trouvons là un système métaphysique totalisant qui décrit un #ordre_naturel des choses : on retrouve en effet une même structure anarchique originaire entre des éléments qu’on ordonne soit à l’aide d’une hiérarchie, soit par l’égalité ; ce système vaut aussi bien pour l’organisation de l’univers, que pour celle de la #cité, et intervient même dans la conception de la santé du corps humain. Il s’agit d’une métaphysique propre à l’Occident, car la distinction entre nature et #culture qu’elle suppose définit une tradition qui nous est propre, nous démarquant de tous les peuples qui considèrent que les bêtes sont au fond des êtres humains, et non que les humains sont au fond des bêtes. Pour ces derniers, il n’est pas de « nature animale » que nous devrions maîtriser. Et ils ont raison, car l’espèce humaine telle que nous la connaissons, l’homo sapiens, est née il y a relativement peu de temps dans une histoire culturelle de l’homme beaucoup plus ancienne.
    La paléontologie en témoigne : nous sommes, nous aussi, des animaux de culture ; notre patrimoine biologique est déterminé par notre pouvoir symbolique. Notre esclavage involontaire aux penchants animaux est une illusion ancrée dans la culture.

    Je m’inscris en faux contre le #déterminisme_génétique, si en vogue aux États-Unis aujourd’hui, et qui prétend expliquer la culture par une disposition innée de l’homme à rechercher son intérêt personnel dans un milieu compétitif. Cette idée est soutenue par les « sciences économiques » qui considèrent que les individus ne cherchent qu’à assouvir leurs désirs par un « choix rationnel », sans parler des sciences du même acabit, et pourtant si populaires, comme la psychologie évolutionniste et la #sociobiologie qui font du « gène de l’égoïsme » le concept fourre-tout de la science sociale. Mais, comme Oscar Wilde le disait à propos des professeurs, l’ignorance est le fruit d’une longue étude. Oubliant l’histoire et la diversité des cultures, ces fanatiques de l’égoïsme évolutionniste ne remarquent même pas que derrière ce qu’ils appellent la nature humaine se cache la figure du #bourgeois. À moins qu’ils ne célèbrent leur #ethnocentrisme en prenant nos us et coutumes pour des preuves de leurs théories du comportement humain. Pour ces sciences-là, l’espèce, c’est moi.

    Prétendre que la méchanceté innée de l’homme est propre à la pensée occidentale va aussi à l’encontre du discours dominant, j’entends par là le #postmodernisme et son désir d’indétermination

    #livre #anthropologie #critique


  • Des enseignants du primaire ciblent les élèves qui commettront un jour des délits
    http://www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-la-sante/20130408-des-enseignants-du-primaire-ciblent-les-eleves-qui-comm

    Les enseignants du primaire sont les témoins privilégiés de l’évolution des enfants. Leurs observations pourraient même aider à prévenir la délinquance chez certains élèves. […] Suivis depuis 1986, les individus qui ont obtenu des cotes élevées pour leurs mauvais agissements sur les bancs de la petite école couraient davantage de risques de se retrouver devant un juge au début de l’âge adulte.

    Par problèmes de conduite, on entend les cas où l’enfant frappe, mord, bat, désobéit ou vole. Les comportements blessants et dénués de sensibilité s’expriment à travers le mensonge, l’intimidation et le manque d’empathie par exemple.

    « Ces enfants vivent une tragédie. Pourtant, nous pourrions agir tout de suite grâce à des interventions efficaces et simples qui mettent l’accent sur le renforcement des bons comportements. Tout cela couterait bien moins cher que d’attendre que ces enfants commettent des délits à l’adolescence. […] »

    La professeure croit qu’un premier pas dans cette direction consisterait à systématiser l’évaluation annuelle de la conduite des élèves. « Comme les enseignants sont aptes à le faire, cela pourrait faire partie de leur tâche. Cela faciliterait l’introduction d’interventions. Ce serait formidable ! »

    #éducation #surveillance #sécuritarisme #Minority_report #Ce_serait_formidable

    • Ca ressemble furieusement au délire de Foutriquet sur la détection des pedocriminels avant 3ans. Il me semble qu’il y a des psy scolaires pour suivre les gamins qui ont des problème de violence ou d’empathie, j’en connait qui bosse avec les creches ou la petite ecole. qu’est ce qu’ils comptent ajouter a cela ? Le fichage a vie ne réglera rien. Les enseignants vont détecté les enfants non-conforme (ce qu’ils font deja) et après ? Un suivit de mes fesses vu le manque d’effectif dont souffre déjà l’éducation national et le nombre de dossiers qu’ont déjà a gerer les psy-scolaires.

    • Oui, ça ressemble beaucoup au rapport #Bénisti, c’est pour cela que j’avais mis le lien sur le collectif "Pas de zéro de conduite".
      Sur le fond, c’est effectivement délirant, mais, en effet, il y a des enseignants, psyschologues, etc. pour s’inscrire dans ce genre de démarche.
      La question du #déterminisme sous-jacent est déjà problématique en soi.
      La question des conditions du diagnostic est vraiment problématique, que signifie « frappe, mord, bat, désobéit ou vole » ? Tous les enfants sont dans ce cas, où alors c’est que le regard social ne se pose pas sur tous de la même façon, ce qui m’amène au dernier point : l’accompagnement proposé, financé ou non, relève du contrôle social et non de l’aide apportée à une "enfance en danger".


  • Le souci des #geeks (avec la politique) | Xavier de la Porte
    http://owni.fr/2012/06/12/le-souci-des-geeks-avec-la-politique

    Journaliste à France Culture, Xavier de la Porte s’est fendu de la traduction d’un billet récent de Cory #Doctorow, activiste, auteur de science-fiction et co-éditeur du site Boing Boing. Publié initialement sur The Guardian puis sur #Internet Actu pour la version française, nous rééditons cette réflexion politique et philosophique sur la place des « geeks » dans la marche du monde.

    #Geeks #Réédition #Cory_Doctorow #déterminisme #fatalisme #geek #nerd #philosophie #philosophie_politique #Politique #sopa