person:denis eckert

Reka @reka CC BY-NC-SA 1/03/2017

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Nous poursuivons - dans visionscarto.net - la publication des archives.
Pour cette fournée, nous proposons quelques cartes et graphiques, simples et conventionnels mais assez parlant, sur la question de l’#éducation, l’#enseignement supérieur, de la production du savoir, de la #mobilité des étudiants, du financement de la #recherche. Certains docs sont ancien (plus de dix ans) d’autres plus récents, mais ça donne quand même une idée des tendances, et c’est une base de travail et de départ pour produire — un peu plus tard — la mise à jours et les compléments.
Avec une petite synthèse d’un projet de recherche sur la production du savoir mené il y a dix ans par Rigas Arvanitis, Denis Eckert et Laurent Jégou.
Je vous laisse découvrir les distributions spatiales...
Les 500 universités les plus importantes au monde
►https://visionscarto.net/les-500-universites-les-plus-importantes
https://visionscarto.net/local/adapt-img/1300/10x/local/cache-vignettes/L2283xH1371/32875294255_e3cd-cb675.png?1487174253
Nombre d’articles scientifiques publiés dans le monde, 1988-2008
▻https://visionscarto.net/articles-scientifiques-dans-le-monde
Nombre d’articles scientifiques publiés en chine, 1988-2008
▻https://visionscarto.net/articles-scientifiques-en-chine
https://visionscarto.net/local/cache-vignettes/L688xH1024/32350531843_8dae-5f571.jpg?1488281612
Proportion des femmes dans la recherche, 2007-2009
►https://visionscarto.net/proportion-des-femmes-parmi-dans-la-recherche
https://visionscarto.net/local/cache-vignettes/L820xH1024/33008833152_9bc6-1bfba.jpg?1488282292
Pays d’origine des étudiant·es en mobilité vers la France et répartition entre étudiantes et étudiants
▻https://visionscarto.net/pays-d-origine-des-etudiants-en-mobilite
Part du financement privé et public dans l’enseignement supérieur en 2008
▻https://visionscarto.net/repartition-financements-enseignement-superieur
Étudiant·es en mobilité entrante et sortante dans le monde, 2014
▻https://visionscarto.net/etudiants-en-mobilite-entrante-et-sortante
https://visionscarto.net/local/cache-vignettes/L1024xH675/33010049532_c5b4-13b73.jpg?1488283092
Pays d’origine des étudiant·es choisissant la France
▻https://visionscarto.net/etudiants-choisissant-la-france
On a beaucoup, beaucoup de documents qui dorment tranquillement à l’ombre de nos disques durs, aussi de nos étagères pour ce qui n’est pas numérisé. Archives géographiques, historiques, brouillons, méthodo, etc... Il y a de quoi faire, et on aimerait pourvoir tout rendre public tout de suite, hélas chacun de nous n’a que deux mains et dix doigts, et peu de temps avant, entre et après le « vrai » travail. Et il faut encore trier, préparer, archiver. Mais petit à petit, ça vient.
Université #connaissance #recherche

Reka @reka CC BY-NC-SA
- Najort @najort 3/03/2017
  
  Pour la première carte, rappelons aussi la méthodo de l’étude :
  Ce classement est établi par l’université de Jiao Tong de Shangai à partir de six critères : la qualité de l’enseignement et de l’institution (nombre de prix Nobels et de médailles Fields parmi les ancien-n-es élèves, les chercheurs et chercheuses d’autres part, et enfin les chercheur-se-s les plus cité-e-s dans leurs disciplines), les publications (articles publiés dans Nature et Science entre 2000 et 2004, et articles indexés dans Science Citation Index et Art & Humanities Citation Index) et la taille de l’institution (performance académique comparée à la taille de l’institution).
  Quelqu’un a plus de précision sur les mesures ? Celles-ci restent profondément abstraites.
  Aussi, merci pour la conclusion :
  Un meilleur titre pour cette carte eût certainement été « Les 500 universités les mieux classées par … »
  Quand Hume dit que « All knowledge degenerates into probability, » est-ce qu’il insiste sur l’importance des probabilités ou sur le danger de s’y référer ?
  Notez, dans le même genre de flou statistique que l’Université de Montréal a été deux années successives élue « L[a] meilleur[e] employeu[se] au Québec. » Je me demande ce que deviendrait le classement si on y ajoutait le spam incroyable que les rares engagés syndicaux nourrissent. Je me demande aussi s’ils sont fiers ou tristes de voir cette prétention affichée sur les drapeaux qui jalonnent le campus principal.
  
  Najort @najort
- Fil @fil 6/11/2017
  
  On devrait peut-être refaire cette carte avec d’autres classements, et voir si ça change beaucoup l’image ?
  ►http://www.acrimed.org/Le-classement-de-Shanghai-des-universites-une
  ▻https://www.kaggle.com/mylesoneill/world-university-rankings/data (2016)
  ▻https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/world-ranking#!/page/0/length/-1/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats
  #datasource
  
  Fil @fil
- Reka @reka CC BY-NC-SA 6/11/2017
  
  Yes agree #shanghai #enseignement #éducation #enseigneement_supérieur #classement #indice #index
  
  Reka @reka CC BY-NC-SA
- Fil @fil 24/05/2018
  
  conséquences de ces classements
  ▻https://www.economist.com/international/2018/05/19/how-global-university-rankings-are-changing-higher-education
  
  Fil @fil
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Reka @reka CC BY-NC-SA 7/09/2014

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La nouvelle mappemonde de l’enseignement supérieur | Focus Campus
▻http://focuscampus.blog.lemonde.fr/2014/09/06/la-nouvelle-mappemonde-de-lenseignement-superieur
signalé par @fil (on a des cartes et des stats sur le sujet, qui nous ont été fournies par Denis Eckert et Laurent Jégou entre autre. On y reviendra)
La nouvelle mappemonde de l’enseignement supérieur
Il y a encore une dizaine d’années, les pays « majeurs » en matière d’enseignement supérieur se limitaient à deux zones géographiques : l’Amérique du Nord (Etats-Unis et Canada) et l’Europe. Depuis, de nouveaux pays importants sont apparus sur le planisphère du savoir, et d’autres aspirent à y figurer en bonne place.
C’est avant tout en Asie que sont apparus, ces dernières années, les nouveaux acteurs du domaine. En tête de liste, bien sûr, la Chine. Avec la publication du fameux « classement de Shanghai », par l’université JiaoTong, le pays a affiché à la fois son intérêt pour les grands enjeux éducatifs et ses ambitions à venir. Celles-ci n’ont pas été démenties par la suite. Attirant d’abord des institutions étrangères de renom sur son sol et envoyant des milliers de ses étudiants sur les campus du monde entier, elle envisage désormais de passer à la phase suivante : devenir un pôle d’attractivité majeur pour les étudiants du monde entier, et les inciter à venir se former sur son sol. Ce qu’elle commence à faire. Il est vrai que la Chine a su définir une stratégie, s’y tenir et investir en conséquence. Il suffit de visiter les campus chinois pour s’en convaincre : beaucoup d’entre eux sont désormais au niveau des meilleurs occidentaux, et feraient pâlir d’envie bien des présidents français d’université.
Reka @reka CC BY-NC-SA
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Rezo @rezo 18/03/2012

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La classe créative au secours des villes ? | Denis Eckert, Michel Grossetti, et Hélène Martin-Brelot (La Vie des idées)
►http://www.laviedesidees.fr/La-classe-creative-au-secours-des.html
La notion de classe créative a servi à formuler des politiques publiques misant le développement urbain sur les infrastructures susceptibles d’attirer les « concepteurs » de nos sociétés. Mais comme le montrent les résultats d’une enquête européenne, l’hypothèse ne tient pas : développer l’éducation et les infrastructures susceptibles de servir l’ensemble de la population serait une politique bien plus féconde. (...) Source : La Vie des idées

Rezo @rezo

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