Subtle Patterns | Free textures for your next web project
►http://subtlepatterns.com
Subtle Patterns is created and curated by me, Atle Mo. My goal is to be a high quality resource for anyone in need of tilable textured patterns, free to use.
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Et tu trouves ça subtle, toi les patterns ? Je comprends mieux d’où vient le papier mâché du deep du coup :D
Perso j’aime bien les bg patterns, ça casse le blanc, c’est plus agréable pour les yeux, mais en trouver un correct qui ne perturbe pas non plus la lecture, c’est chaud. Un exemple : ►http://larustine.org
Comment j’ai pourri le web
►http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/009-comment-j-ai-pourri-le-web.html
En tapant une des expressions sur Google, j’ai réalisé que l’élève avait utilisé son smartphone pendant le cours et recopié le premier corrigé venu sur Google en tâchant maladroitement de le maquiller. En rendant les copies j’ai tenu un discours sévère à la classe sans indiquer qui avait triché. Après le cours, l’élève concerné, en pleurs, a reconnu les faits.
J’ai donc décidé de mener une petite expérience pédagogique l’année suivante : j’ai pourri le web !
Héhé , pas #deuz', pas #troiz' mais bien #quatr' !
Par contre, c’est pratique ce petit triangle pour retrouver en un clic tous les com’s ! #merci_seenthis
L’affaire du « pourrisseur du web ». Points de vue critiques
►http://www.scoop.it/t/l-affaire-du-pourrisseur-du-web-points-de-vue-critiques
Oué, j’ai halluciné sur le nombre de billets, réactions, etc. :-)
Perso ce qui m’a frappé en première lecture c’est que la conclusion est quasi totalement sans lien avec la démonstration. Elle s’appuie sur le préjugé « le web c’est le mal (surtout pour les enfants) », alors que la démonstration porte sur autre chose. A la limite « N’allez pas sur le web mes chers étudiants » mais rien sur les sites qui vendent des corrigés... Et puis :
En voulant faire entrer le numérique à l’école, on oublie qu’il y est déjà entré depuis longtemps et que, sous sa forme sauvage, il creuse la tombe de l’école républicaine.
Cette approximation catastrophique sur « le numérique »... La rigueur de la démonstration du prof mériterait une rigueur minimum dans l’énoncé des conclusions (qu’il a d’aillleurs titrées « Morale de l’histoire », c’est dire...)
L’industrie du Copyright - Un siècle de mensonge - Framablog
►http://www.framablog.org/index.php/post/2011/12/08/industrie-copyright-mensonge
On dit qu’il faut étudier l’#Histoire pour ne pas être condamné à répéter les erreurs du passé. L’#industrie du #copyright a ainsi appris qu’elle pouvait profiter de sa position de monopole et de rentière à chaque apparition d’une nouvelle technologie, simplement en se plaignant assez fort auprès des législateurs.