Paradoxe des maths en France : des pointures mais trop d’élèves dégoûtés (Libération)
▻http://www.liberation.fr/societe/2014/02/25/paradoxe-des-maths-en-france-des-pointures-mais-trop-d-eleves-degoutes_98
Alors qu’un mathématicien sur quatre récompensés par la médaille Fields (souvent comparée au prix Nobel) est français, 40.000 élèves sont touchés chaque année par l’innumérisme -équivalent de l’illettrisme pour le calcul et les nombres-, selon l’enquête Pisa (OCDE) publiée en décembre.
[…]
« L’école a fait des maths une science d’imbéciles faite d’apprentissage par cœur de techniques et d’application de règles abstraites sans savoir pourquoi », regrette le mathématicien Michel Broué, grand nom de l’école française et spécialiste de l’algèbre.
[…]
« C’est la seule discipline dans laquelle l’élève peut prouver au maître que le maître à tort car elle repose sur la rigueur intellectuelle et la démonstration, qui ne sont malheureusement pas enseignées », dit-il.