#Pierre_Deffontaines et les #missions_universitaires_françaises au #Brésil : enjeux politiques et pédagogiques d’une #société_savante outremer (1934-1938)
Cet article aborde le rôle joué par la géographie à l’intérieur des missions universitaires françaises au #Brésil dans les années 1930, considérées comme fondamentales pour le développement du #système_éducatif dans ce pays, en se focalisant sur le travail du géographe Pierre Deffontaines. En croisant des sources primaires françaises et brésiliennes et en comparant les travaux existants produits en France et au Brésil, à la fois par des géographes et des historiens, nous interrogeons les documents sur les #réseaux_intellectuels mis alors en place et sur les enjeux politiques, culturels et didactiques de cet exemple de circulation internationale des savoirs. Il s’agit aussi, à partir de la #géographie, d’évaluer l’enrichissement réciproque que ce croisement a apporté à la fois à l’université brésilienne et aux sciences humaines en #France.