Monolecte đŸ˜·đŸ€Ź

Fauteuse de merde 🐘 @Monolecte@framapiaf.org

  • Vers la fin des petites Ă©coles rurales ?
    ▻http://www.lemonde.fr/education/article/2016/08/19/vers-la-fin-des-petites-ecoles-rurales_4984913_1473685.html

    Regrouper les Ă©coles rurales – voire regrouper les groupements d’écoles – est dans l’air du temps. C’est ce que vise le ministĂšre de l’éducation nationale en encourageant la signature de « conventions ruralitĂ© » avec les Ă©lus. Le principe ? L’Etat garantit le maintien des postes d’enseignants pendant trois ans, en Ă©change de quoi les maires s’engagent Ă  rĂ©flĂ©chir Ă  une « rĂ©organisation » de leurs Ă©tablissements : fermeture des petites Ă©coles, regroupements, mises en rĂ©seau
 Depuis 2014, 18 conventions ont Ă©tĂ© signĂ©es, et le mouvement s’accĂ©lĂšre : Ă  la rentrĂ©e, 22 devraient l’avoir Ă©tĂ©, 30 sont en projet. Au final, c’est l’ensemble des 60 dĂ©partements ruraux de mĂ©tropole qui pourraient ĂȘtre concernĂ©s.

    #ruralité
    #paywall dommage

    • Pour remplacer les petites Ă©coles en milieu rural, oĂč la convivialitĂ© rĂšgne toujours entre Ă©lĂšves, parents et enseignants, on est parti pour crĂ©er des usines Ă  gaz de 200 marmots oĂč plus personne ne connaĂźt personne, oĂč les gamins vont se taper des journĂ©es de prolĂ©taires du XIXĂšme siĂšcle, avec cantine obligĂ©e et garderie pĂ©riscolaire pour celles et ceux dont les parents taffent encore lorsque l’école est finie. Quant aux transports, bonjour le bilan carbone. Gageons que c’est (encore) une idĂ©e Ă  Macron ...

    • Non, ce n’est pas une idĂ©e de Macron, c’est un truc qui est Ă  l’oeuvre depuis une quinzaine d’annĂ©es dans les Ă©coles rurales, au moins.
      C’est effectivement une logique de boutiquiers, mais aussi une logique de colonisation des espaces ruraux dans une optique de mĂ©tropolisation. Les bouseux ne doivent pas couter cher, n’ont pas besoin d’ĂȘtre bien Ă©duquĂ©s ou soignĂ©s, mais seulement d’ĂȘtre peu chers pour mieux servir les intĂ©rĂȘts des mĂ©tropoles : produire des matiĂšres premiĂšres et des espaces de villĂ©giature.

    • Je rĂ©sume ma pensĂ©e : Macron = autocars.

      Tes propos me font penser Ă  ce qu’on pourrait appeler une nouvelle sociĂ©tĂ© fĂ©odale : les barons (le pouvoir) aux grandes villes (mĂ©tropoles) avec leurs centres et hypercentres livrĂ©s aux promoteurs en vue d’une gentrification accĂ©lĂ©rĂ©e (bourgeois et notables) et une population taillable et corvĂ©able Ă  merci (les serfs) en pĂ©riphĂ©rie (banlieue) et dans la cambrousse livrĂ©e aux grandes entreprises de l’agro-industrie qui prĂ©carisent les « bouseux » dans le seul but d’augmenter leurs marges.
      Demain Ă  Laval (53), la FNSEA organise une grande kermesse avec courses de tracteurs et concours de pneus brĂ»lĂ©s aux portes de Lactalis (le gĂ©ant de la transformation du lait) qui prĂ©tend que le syndicalisme agricole est irresponsable de refuser de s’adapter au MarchĂ© (Ah ! le MarchĂ© !) C’est sĂ»r qu’en rĂ©munĂ©rant les producteurs 25 cts le litre de lait, le « MarchĂ© », il jubile.
      Seulement, les troupes Ă  Beulin, il faudrait pas qu’elles oublient qu’elles cautionnent ce modĂšle productiviste depuis les annĂ©es 50. Donc le « syndicalisme agricole », moi je rigole (enfin, je me force encore un peu avant que toutes leurs saloperies ne nous pĂštent Ă  la gueule).

      Quant aux regroupements d’école, les projets sont dans les cartons depuis la fin des annĂ©es 90 et chaque ministĂšre a successivement mis sa pierre Ă  l’édifice en concoctant sa petite tambouille). Ce que les gouvernements de droite n’ont pas rĂ©ussi Ă  finaliser, devinez qui va mettre la touche finale Ă  tout ce tripatouillage d’arriĂšre-cuisine ?

      ▻http://www.collectif-parents-4saisons.fr/lecole-rurale-en-danger (article d’avril 2016)

      RPI = Regroupement PĂ©dagogique Intercommunal. L’idĂ©e de dĂ©part est de maintenir une Ă©cole (avec une ou plusieurs classes) dans chaque commune qui adhĂšre au regroupement.
      RPC = Regroupement PĂ©dagogique ConcentrĂ©. Une seule Ă©cole pour scolariser les enfants de plusieurs communes. L’école ainsi « concentrĂ©e » comportera plusieurs classes comme dans les Ă©coles de ville.
      Fusion d’écoles = une seule Ă©cole Ă  la place de deux le plus souvent. Peuvent fusionner plusieurs Ă©coles maternelles ou plusieurs Ă©coles Ă©lĂ©mentaires. Le plus souvent, on fusionne une Ă©cole maternelle avec une Ă©cole Ă©lĂ©mentaire. Et (malheureusement), la plupart du temps, c’est la qualitĂ© de l’accueil qui fait les frais de l’opĂ©ration car il y a souvent une classe qui « saute ». ConsĂ©quence : l’effectif par classe augmente. C’est AUSSI (pour ne pas dire SURTOUT) le but recherchĂ©.