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unagi

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  • @unagi
    unagi @unagi CC BY-NC 13/05/2017
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    @simplicissimus
    @lyco
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    Le Sup en maintenance : #MacronLeaks et ESR, chronique d’un rendez-vous manqué
    ▻https://lesupenmaintenance.blogspot.de/2017/05/macronleaks-et-esr-chronique-dun-rendez.html#more

    https://4.bp.blogspot.com/-pRa4LT4jxbo/WRTjl11IgpI/AAAAAAAAAZE/WoGQHAR05vwsERmgkekosPMnVguba9MFwCLcB/w1200-h630-p-k-no-nu/marcel-dole-louis-de-funes-la-folie-des-grandeurs-1971.jpg

    J’ai donc lu les #Macronleaks, du moins en partie, sur l’enseignement supérieur et la recherche. Avec toute la relativité liée à l’origine et à la nature très parcellaire des informations révélées, cette lecture suscite plusieurs remarques. Sur les réserves que l’ont peut avoir à propos de documents piratés, peut-être partiellement faux, et sur leur instrumentalisation par la fachosphère, je vous renvoie à l’article de Libé. Sur le fond, on n’y apprend rien et tout. Rien, parce que, dans leurs grandes lignes, nous connaissons déjà par cœur les méthodes, les acteurs et le projet, les mêmes depuis des années. Je vous renvoie là aussi aux chroniques publiées sur ce blog ou sur ceux d’autres collègues, Groupe JP Vernant, Histoire d’universités ou RogueESR pour comprendre l’échec prévisible de cette réforme. Tout, parce que la politique s’y expose sans fard, dépouillée de la compol, de la novlangue et du « storytelling ». Elle y acquiert une franchise, une sincérité qui peut scandaliser ou susciter la réflexion.

    unagi @unagi CC BY-NC
    • @marielle
      marielle 🚩🌸🚩 @marielle 13/05/2017

      MacronLeaks : comment les réseaux de la finance mondiale ont lancé la campagne de Macron
      ►http://www.revolutionpermanente.fr/MacronLeaks-comment-les-reseaux-de-la-finance-mondiale-ont-lanc

      marielle 🚩🌸🚩 @marielle
    • @lyco
      Lyco @lyco 19/05/2017

      L’enseignement supérieur et la recherche sont rattachés au pôle “société”, dont M. Bigorgne est en charge. Après avoir été formé par M. Descoings, dont il était le bras droit, M. Bigorgne est devenu directeur de l’Institut Montaigne [3], président d’Agir pour l’Ecole et vice-président de Teach for France [4]. Toutes ces officines partagent, par des moyens d’action distincts, un même objectif : introduire du marché dans le système scolaire, promouvoir le principe du chèque éducation, l’enseignement privé et les charter schools (écoles publiques déléguées à des groupes privés manageant, à la manière d’Easy-Jet, des enseignants précarisés, non formés, dépossédés de tout : le nom décrit bien l’ambition) et, dans l’intervalle, promouvoir une organisation managériale des établissements scolaires.

      ►http://www.groupejeanpierrevernant.info/#LuttePlaces3

      Lyco @lyco
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