« Les culottées » : une collègue prof-doc mène un défi lecture avec des élèves en situation de handicap
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Professeure documentaliste dans l’académie de Nancy-Metz, Virginie travaille depuis plus de dix ans dans un collège de 520 élèves, incluant deux ULIS (troubles spécifiques du langage et troubles des fonctions cognitives). Titulaire du 2CA-SH option D, elle nous explique sa façon de travailler avec les élèves atteints de troubles importants des fonctions cognitives et nous présente le « défi-lecture culottées », qu’elle a lancé l’an dernier.