Déclaration de l’Académie française sur l’écriture dite « inclusive » | Académie française
▻http://academie-francaise.fr/actualites/declaration-de-lacademie-francaise-sur-lecriture-dite-inclusive
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Klaire fait Grr sur Twitter : « Pain au chocolat•ine. »
/923991347236954112
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▻https://twitter.com/_nb/status/923698480165535744-
Ouah, la langue française est en péril mortel ! Quand même !
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renaud epstein @renaud_epstein sur twitter
Académiciens partant en guerre contre l’écriture inclusive ↴
▻https://twitter.com/renaud_epstein/status/923631544304095233
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Il est déjà difficile d’acquérir une langue, qu’en sera-t-il si l’usage y ajoute des formes secondes et altérées ?
En ce qui concerne le français et son orthographe absconse, son apprentissage nécessite déjà la mémorisation de nombreuses formes « secondes et altérées ». Les crispations franco-centrées de l’Académie n’empêcheront pas le développement de cette forme écrite.
Suggestion de l’ex-pédago : en profiter lors de la découverte de la règle grammaticale de la prévalence du masculin sur le féminin pour introduire cette possibilité d’écriture qui met bien en valeur la flexion des termes soumis aux accords grammaticaux en genre et en nombre.
Courage les enseignant·e·s ! -
« on voit mal quel est l’objectif poursuivi ». Bon en fait ils ont pas compris
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Pain au chocolat•ine.
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Donc mon précédent message n’ayant plus lieu d’être je l’efface. Monsieur Dumouch aura peut-être la chance de bénéficier ici du droit à l’oubli plus facilement que sur les moteurs de recherche où on peut trouver ses nombreux « états de service ».
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Une prise de position inverse aurait été étonnante, venant d’une assemblée qui compte 30 hommes pour 4 femmes. Et à fortiori venant d’une assemblée qui se veut l’unique gardienne de la langue ; qui refuse de reconnaître qu’une langue est vivante et se construit aussi hors des murs de l’Institut de France, chez et par les francophones.
J’aime la langue française, je prône l’écriture inclusive, et j’emmerde les académicien.ne.s.
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Mentionnée et discutée ici ▻https://seenthis.net/messages/628842
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L’écriture inclusive peut-elle asseoir l’égalité homme-femme en adaptant la grammaire ?
L’écriture inclusive, qui consiste à « rendre visible » le féminin des noms, ne fait pas l’unanimité. Débat entre Suzette Sandoz, professeure de droit et membre du PLR Suisse, et Pascal Gygax, directeur du groupe de psycholinguistique et psychologie sociale de l’Université de Fribourg.
▻https://avisdexperts.ch/videos/view/7562?platform=hootsuite
#visibilité -
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Sur le figaro les mesures répressives sont envisagées.
sondage du jour :
Faut-il sanctionner les professeur·e·s qui enseignent l’écriture inclusive ?
19504 votant·e·s
93% Oui
7% Nonet les titres suivants :
Ce que risquent les profs qui enseignent l’écriture inclusive
Natacha Polony : « Grammaire, nom féminin et mal en point »
L’appel des anti-écriture inclusive à Jean- Michel Blanquer (ministre education proche des fachos catho de sens commun) -
De tels discours idéologiques, s’agissant du français comme d’autres langues dominantes, s’interprètent comme constitutifs de la reproduction des élites : il s’agit en définitive de défendre le monopole sur la norme standard exercé par des classes dirigeantes majoritairement masculines, pour mieux légitimer leur accès exclusif au pouvoir.
lu ici : ▻https://theconversation.com/lecriture-inclusive-un-peril-mortel-vraiment-86522
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