Réaliser une #carte_sensible
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"Comment les élèves peuvent-ils penser l’espace qu’ils habitent ? Trois enseignants du lycée J Prévert de Boulogne Billancourt ont fait réaliser par trois classes de seconde une carte sensible de la ville mêlant perception auditive, mémoire de l’espace, cartographie des sentiments et des perceptions. Une réalisation « tranquille » qui apprend sur le fonctionnement urbain mais qui donne aussi des clés citoyennes aux lycéens. Ariane Jourdan, une des enseignantes qui ont mené cette expérience, revient sur cette démarche.
De décembre 2014 à mars 2015, trois classes de seconde du lycée J Prévert de Boulogne Billancourt, ont été invitées à représenter leur espace vécu. Le principe de l’exercice était d’obtenir une cartographie de l’affectif projeté sur le territoire, ici plus ou moins bien connu. Ainsi, les sensations auditives, olfactives ou visuelles, les sentiments d’attachement ou de rejet, les habitudes et les incertitudes ont été transformés en figurés cartographiques. Réalisé à l’occasion d’un colloque sur la Seine et son environnement, l’exercice a donné lieu à une réflexion assez extraordinaire des jeunes sur leur ville. Ariane Jourdan a fait travailler sa classe de seconde dans ce projet mené avec ses collègues Elisa Capdevila et Emmanuel Lemée. Elle revient sur cette expérience." Source - Le café pédagogique
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