Rails Girls

@fil avait dans le temps trouvé une étude qui montrait que les résultats d’un groupe de filles était meilleur lorsqu’elles passaient leurs examen dans une salle non mixte, que lorsque l’examen était mixte. Peut-être l’a-t-il encore dans ses bookmarks...

non je ne la retrouve pas ; quelques études intéressantes toutefois :
►http://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/61/singlegender.fr.pdf
►http://www.edu.gov.on.ca/fre/literacynumeracy/inspire/research/Demers_fr.pdf
►http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/rfp_0556-7807_1995_num_110_1_1242

Les railsgirls sont apparemment mixtes et je fuis de suite quand j’entends la phrase d’un homme dans la vidéo qui dit « We give women the tools, and the vocabulary » (01:03) ça fait mal. Votre seigneurie est trop bonne. Et ça ne fait que renforcer ce « and women » écrit en plus petit que « girls » en entrée de vidéo, comme si les femmes étaient des enfants.

J’avais trouvé l’initiative de Nathalie Magnan à la zelig-rc2 fort pertinente. C’était un atelier femmes les mains dans le cambouis non mixte cf ►http://www.zelig.org/planning.php3%3Fdetail=1%20&&%20id=11.html

Il y a également des ateliers hommes non-mixte pour le tricot, une activité longtemps réservée aux femmes. Dans l’un ou l’autre cas cela permet d’avoir une plus grande latitude d’apprentissage sans être complexé ou soumise à des rapports de domination de genre.

en dehors du fait qu’il y a des moments de séparatisme nécessaire, ce qui m’avais surprise, c’est que l’atelier était ouvert à toute personne se disant « femme » le temps de l’atelier... et bien croyez le ou non, il y a eu pétage de câble de la part d’un participant qui n’a pas pu assumer ce switch symbolique et temporaire, et qui donc fut exclus.... il nous l’a joué drame....