Assessing the impact of planned social change

Ma fille a gagné avec sa classe une sorte de marathon de maths…

Je découvre au passage la loi de Campbell (version de la loi de Goodhart en éducation) ▻https://en.wikipedia.org/wiki/Campbell%27s_law

https://pbs.twimg.com/media/DcQObsaWAAA8kuX.jpg

cf Campbell (1979) «Assessing the impact of planned social change» ▻https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/014971897990048X?via%3Dihub

#néolibéralisme

Le terme «  choisis  » est vraiment désastreux ! L’échantillon est aléatoire à deux degrés et les statisticiens de la DEPP (ex-DPD, ex-DEP) sont, je crois, attentifs à éviter toute source de biais dans PISA enquête particulièrement épluchée a posteriori. Autrement dit, il faut y voir la patte de la comm’ sous l’impulsion d’un ministre qui aimerait bien gonfler les résultats sans doute plus encore que ses prédécesseurs (je suis peut-être mauvaise langue, mais c’est l’impression qu’il me donne).

Je crois me souvenir que les exercices de PISA sont justement présentés sous une forme peu scolaire, mais partant de mises en situation et que c’est une des raisons invoquées pour les mauvais résultats récurrents de la France en mathématiques…

Et merci de me rappeler le nom de la loi générale (#Goodhart) que j’oublie avec une très grande constance, tant il me semble que son contenu est notoire depuis bien avant son énoncé formel…

Sur le sujet, cf. il y a bien longtemps, les horreurs de « l’évaluation » à la Bush NCLB (2001) ▻https://seenthis.net/messages/126312 qui a fini par mourir sous le poids de ses turpitudes (en 2015). Je ne sais pas ce que donne la version déclinée par état…