« Rêverie et ennui sont nécessaires à l’enfant » (Le Figaro)
►http://sante.lefigaro.fr/actualite/2012/10/16/19301-reverie-ennui-sont-necessaires-lenfant
Il peut y avoir problème quand l’autre - entendons « l’adulte qui a en charge son éducation » - est soit trop absent soit trop présent. Dans le premier cas, cela a été observé notamment chez les enfants placés en pouponnière, puis déplacés de famille d’accueil en famille d’accueil, la multiplication des séparations et l’instabilité obligent l’enfant à reconstruire à chaque fois son monde intérieur et extérieur. C’est alors que l’apprentissage peut faire symptôme : apparaissent des difficultés à entrer dans les codes stables de l’écriture, la lecture, etc. À l’autre extrême, un autre trop « gavant » oblige l’enfant à résister pour exister. Nous le voyons notamment chez les enfants hyperactifs. Agités, ils se sont construit une carapace et sont trop occupés à « chercher de l’air » pour se concentrer… Quand leurs parents me déclinent l’agenda surbooké de leur enfant, je leur demande : « À quelle heure s’ennuie-t-il ? » Car rêverie, vide et ennui sont nécessaires à l’enfant pour entrer en contact avec son désir.