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Site des enseignants documentalistes de l’académie de Toulouse

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    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA 27/05/2020

    Une semaine de la lecture à distance avec « Silence, on lit » au CDI Virtuel du Caousou
    ▻https://disciplines.ac-toulouse.fr/documentation/une-semaine-de-la-lecture-distance-avec-silence-lit-au-cdi-v

    C’est donc un CDI virtuel qui s’est ouvert pour les élèves comme pour les adultes au collège et au lycée pour un quart d’heure de lecture quotidien en partenariat avec « Silence, on lit ! ». A l’aide d’une image augmentée et interactive, chaque jour de la semaine s’est égrainé par la découverte d’un type de document, accessible en ligne et gratuit, comme proposition de lecture.

    #lecture #CDI #profsdocs #silence_on_lit

    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA
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  • @articles_reperes_par
    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA 27/05/2020

    Le professeur documentaliste, au coeur de la liaison lycée-université |
    ▻https://disciplines.ac-toulouse.fr/documentation/le-professeur-documentaliste-au-coeur-de-la-liaison-lycee-un

    D’un intérêt local à une dimension académique, d’une expérience d’établissement à un objet de formation, l’action de sensibiliser les professeurs documentalistes à cette redéfinition de leurs missions dans le cadre du continuum bac -3 bac +3 me semble essentielle ; préparer les élèves non pas à un mais à des environnements de connaissances pour les aider à intégrer une société où l’information nous précède et nous conditionne devient une priorité.

    #profdoc #CDI #liaison_lycée_université

    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA
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  • @articles_reperes_par
    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA 19/04/2020

    Ressources de déconnexion |
    ▻https://disciplines.ac-toulouse.fr/documentation/ressources-de-deconnexion

    Ressources de déconnexion

    #déconnexion #continuitépédagogique

    Articles repérés par Doc pour Docs @articles_reperes_par CC BY-SA
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  • @hlc
    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY 29/05/2019
    1
    @reka
    1

    A l’école du partage : les communs dans l’enseignement | Documentation
    ▻https://disciplines.ac-toulouse.fr/documentation/l-ecole-du-partage-les-communs-dans-l-enseignement

    Marion Carbillet et Hélène Mulot sont deux professeures documentalistes de l’académie de Toulouse. Particulièrement impliquées dans la reconnaissance et la transmission des notions de communs et d’apprenance depuis plusieurs années, elles viennent de publier le livre « A l’école du partage : les communs dans l’enseignement » chez C&F Editions.
    Dans l’entretien ci-dessous elles nous expliquent pourquoi “Les communs de la connaissance invitent à regarder avec un œil neuf la transmission des savoirs et l’autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique scolaire, pour apprendre à partager, et pour partager les moments d’apprentissage.” :

    Un conseil pour les collègues qui souhaitent se lancer ?

    Difficile de conseiller ou de préconiser quelque chose qui serait à coup sûr transférable. Chacun saura selon son contexte trouver ce qui lui permettra de faire évoluer sa pratique. Pour autant pour l’avoir nous même expérimenté un temps d’observation de sa propre pratique professionnelle semble nécessaire. Observer ce que font les élèves quand ils viennent au CDI, observer ce qu’ils apprennent. On conseille la visite ou l’immersion dans d’autres établissement pour voir si les élèves ont des attitudes similaires ou voir ce qui surprend. Observer aussi le lieu CDI dans lequel on travaille : donne-t-il envie d’apprendre ? Permet-il de se sentir bien ? Permet-il de coopérer ? Enfin c’est sans doute sa propre posture qu’il conviendrait de questionner au regard de sa personnalité et de ses propres valeurs.

    Dernier point qui nous semble essentiel, c’est de ne pas entreprendre le changement seul. Nous l’avons fait à plusieurs, aidées de collègues, soutenues et confortées par des lectures et des travaux de recherches. Par l’échange, le dialogue entre collègues (dans l’établissement ou à plusieurs professeurs documentalistes) il sera plus facile de se rassurer, de se donner confiance. Et aussi bien sûr pas après pas. Il ne s’agit pas de tout vouloir transformer d’un coup mais de commencer par un point sur lequel on se sent plus à l’aise.

    Ce qui est très étonnant quand on se lance, c’est de constater à quel point les élèves réagissent positivement. Le plaisir qu’il éprouvent à venir au CDI, l’importance du lieu à leurs yeux, l’enthousiasme qu’ils mettent à s’investir et proposer des activités, la gratitude qu’ils expriment parfois nous récompensent. Et grâce à cela, nous avons nous-mêmes une grande motivation à venir chaque jour travailler avec eux .

    #C&F_éditions #Ecole_partage #Marion_Carbillet #Hélène_Mulot

    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY
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