Education : Inspire, une plateforme très orientée - Libération
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La philosophie d’Article 1 est en tout cas en phase avec le projet politique du gouvernement. Psy-EN syndiquée Snes, Christine Jarrige a fait partie d’un groupe de travail dans le cadre d’une consultation sur l’enseignement supérieur menée à l’automne 2017. Ce groupe était censé discuter de la manière dont devrait évoluer l’orientation des lycéens, mais à l’en croire, les débats ont été très vite cadrés par le ministère : « Le fond théorique de ce groupe de travail, c’était le "tout info" : pour bien choisir l’orientation, il suffirait d’être bien informé. Les questions d’élaboration de projet, de développement psychologique à l’adolescence, les aspects sociaux, le rapport aux études sont gommés. Et pour donner l’info, le mieux ce sont les "ambassadeurs". »
Une autre Psy-EN, Sylvie Berger (également syndiquée Snes), redoute un effet insidieux : « Aider l’ado à faire son propre triage, c’est le pousser à s’autocensurer pour aller dans le sens où on veut qu’il aille. C’est ça qui est très subtil. C’est un vrai danger, car ceux qui se censurent le plus facilement, ce sont les classes populaires et les filles. » Selon Erwan Lehoux, professeur de SES à Rouen et membre de l’institut de recherche de la FSU, Inspire incarne « l’idéal macronien qui veut que les individus soient des entrepreneurs d’eux-mêmes ». Pour lui, l’Etat se place comme « l’organisateur d’un vaste marché ». Les réformes successives pousseraient à avoir recours à une aide extérieure, conclut Erwan Lehoux : « Si on veut le meilleur pour notre enfant, on n’a pas le choix. C’est toute la force de la politique en train d’être menée. »
