Nouveaux modes de lecture, les codes ont changé ▻http://mondedulivre.hypotheses.org/1290
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Le passage au numérique, qui entraîne un changement de support et de l’acte de lire, peut donc être considéré comme une révolution majeure dans l’histoire de la lecture. En effet, d’un point de vue strictement cognitif, la lecture sur écran déclenche de nouveaux mécanismes que ne sollicitait pas la lecture sur papier.
ces liens hypertextes feraient perdre 30% de la force de travail d’un lecteur
Ah oui, j’aime beaucoup la force de travail perdue ! Je ne sais pas ce que cela veut dire, mais ça fait sérieux.
Ben la concentration, la capacité de comprendre le texte aussi bien au niveau précis qu’au niveau de l’ensemble, etc.
’tention ! je vois plutôt cela comme la tentative de présenter la lecture comme un exercice sportif, une manière de s’exercer à une complexe compréhension (quitte à en souffrir un brin), un labeur à achever du début à la fin pour produire de la matière grise. Donc, évidemment cette idée de productivité passe mal _ quand même : force de travail perdue faut le faire !_ puisqu’on ignore encore une bonne part du développement de nos capacités cognitives. Et certainement encore beaucoup plus lorsqu’elles ne poursuivent pas un but conscient.
Tiens, par exemple des études ont permis de considérer que les joueurs de #Tetris développent des capacités intellectuelles, contrairement à ce que bon nombre croyait.
▻http://psychologie.aujourdhui.com/info/le-jeu-tetris-nous-rend-plus-intelligent-01488.asp
Sauf que « développent des capacités intellectuelles » ça veut rien dire dans l’absolu, la question c’est : « lesquelles » et à quoi elles servent et pour faire quoi dans la société actuelle. C’est sûr que si un type de lecture ou de jeu vidéo développent nos capacités de concurrence, d’adaptation, ou je ne sais quoi, c’est super dans la société actuelle. Toutes les capacités ne se valent pas forcément.