L’enfant et les langues
►http://www.glazman.org/weblog/dotclear/index.php?post/2010/02/09/L-enfant-et-les-langues
Il faut [...] arrêter de focaliser sur la littérature d’abord, sur les bôôs textes. On ne peut aisément se lancer dans cela sans maîtriser un minimum la langue d’abord. Maîtriser un minimum la #langue implique les capacités suivantes : #lire au moins superficiellement un journal, se débrouiller seul dans la rue en #immersion linguistique, regarder la #télévision ou un #film, #discuter même superficiellement avec des gens, comprendre toutes les grandes lignes du journal télévisé. Et surtout commencer à être capable d’inférer la signification d’un mot à partir du contexte. Il est tout de même hallucinant de constater que l’#Education_Nationale m’avait appris à conjuguer en #anglais le verbe « moudre » avant même de m’apprendre à demander mon chemin dans la rue
