Pour remettre l’histoire à l’endroit, par Benoît Bréville (Le Monde diplomatique, septembre 2014)

Le roman national : le monde perdu de François Fillon | Slate.fr
►http://www.slate.fr/story/128189/cours-histoire-ressusciter-identite-perdue

http://www.slate.fr/sites/default/files/styles/1090x500/public/000_app2002032275921_0.jpg

Pourquoi l’enseignement de l’histoire à l’école intéresse-t-il autant ceux qui ambitionnent de gouverner la Nation ? Chronique d’un serpent de mer tapis dans les eaux de l’électoralisme.

Lire aussi :
►http://www.monde-diplomatique.fr/2014/09/BREVILLE/50783

►http://zinc.mondediplo.net/people/amd_lyon via AMD Lyon

Pour remettre l’histoire à l’endroit, par Benoît Bréville (septembre 2014)
►http://www.monde-diplomatique.fr/2014/09/BREVILLE/50783

Dès les années 1930, aux Etats-Unis, Harold Rugg avait imaginé un manuel d’#histoire progressiste, qui abordait de front le problème des inégalités sociales afin d’en dénoncer les causes. L’initiative se heurta à l’opposition d’organisations conservatrices — la Légion américaine, l’Association nationale des industriels, divers groupes patriotiques —, qui s’employèrent à la torpiller. Pour trois cent mille exemplaires de Man and His Changing Society vendus en 1938, il ne s’en écoulait plus que vingt mille six ans plus tard. « Un prolétariat éduqué est une source constante de désordre et de danger pour toute nation », déclara à l’époque le président de l’université Columbia, bien conscient de l’enjeu que représente la diffusion d’un savoir historique critique.

http://www.monde-diplomatique.fr/local/cache-vignettes/L250xH340/Contremanuel-1fc51.jpg

Avec une équipe d’universitaires, de journalistes et de professeurs d’histoire-géographie, Le Monde diplomatique s’est lancé dans la réalisation d’un ouvrage accessible et exigeant, qui revisite les programmes de première et de terminale, de la révolution industrielle à nos jours.