Le niveau des CE2 a-t-il vraiment baissé en 14 ans ? Pas sûr. (L’instit’humeurs)
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Il n’en reste pas moins que la présente étude vient confirmer ce que d’autres études ont posé avant elle : les élèves français présentent notamment des lacunes en compréhension, en lecture. Les élèves savent « décoder » (ils connaissent le b-a ba), mais ne comprennent pas bien ce qu’ils décodent.