Il n’y a que des mauvaises raisons pour faire redoubler un élève | Journal d’un prof d’histoire | Rue89 Les blogs
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Et puisqu’il apparaît que la progression annuelle met en difficultés autant d’élèves, on se demande toujours pourquoi les cycles pluri-annuels, pourtant autorisés par l’Education nationale, peinent toujours autant à s’appliquer, en dehors de quelques établissements comme par exemple ce « collège sans classe » de Bordeaux, qui tente d’apporter sa réponse à la question du redoublement : pourquoi un élève serait-il tenu d’achever sa progression, dans chaque matière, sur le temps d’une seule année scolaire alors que sa présence au collège pendant quatre ans devrait lui donner l’assurance de progresser à son rythme ?