L’école deviendra t-elle « data-driven » ? (L’Atelier : Disruptive innovation)
▻http://www.atelier.net/trends/articles/ecole-deviendra-t-data-driven_431996
Si un élève rencontre une difficulté, par exemple avec la lecture, Branching Minds promet d’isoler une déficience cognitive grâce à un questionnaire simple – avant qu’elle ne prenne trop d’importance pour être réglée. La startup rend ainsi accessible les diagnostics des sciences cognitives : les questionnaires permettent de corréler une difficulté particulière à des comportements facilement observables par les éducateurs. Enfin, des algorithmes tournent pour proposer des réponses personnalisées tout en utilisant les succès passés – le Big Data – pour optimiser les diagnostics dans le temps.
#école #NTIC #data_driven #disruptive_innovation #big_data #branching_minds #difficultés_scolaires #quantified_self #sciences_cognitives #algorithmes_efficaces #LearnSprout #business_model #collecte_de_données_les_plus_précises_possible #ouch