A Mont-Saint-Aignan, au Havre et à Evreux, le grand chantier des écoles des profs (paris-normandie.fr)
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Car la grande difficulté de la réforme engagée en 2013 des IUFM est d’avoir obligé à l’intégration d’étudiants aux profils hétérogènes. Pour résumer un dispositif jugé souvent « illisible », les ESPE permettent de préparer sur deux ans un master métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF). La première année est celle de la préparation au concours. En deuxième année, on peut trouver à la fois des profs stagiaires mais aussi des étudiants qui ont échoué ou qui l’intègrent en étant déjà titulaire d’un autre master. Au menu, des enseignements transversaux jugés souvent « trop frontaux, pas assez dans l’échange ».
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« Pour les formateurs, comme pour les étudiants, la pression est très forte. Il faut tout justifier. Il est quand même paradoxal qu’au moment où l’on parle de lutter contre les inégalités scolaires on ne donne pas les moyens de former les enseignants. ».