À propos du respect des règles du jeu : le singulier succès d’#OccupyWallStreet

/A-propos-du-respect-des-regles-du.html

  • À propos du respect des règles du jeu : le singulier succès d’#OccupyWallStreet - Mouvements
    http://mouvements.info/A-propos-du-respect-des-regles-du.html

    À ce moment là, j’étais inspiré principalement par ce que Marisa Holmes, un autre organisatrice brillante de l’occupation initiale, avait découvert dans son travail de vidéaste documentaire, en faisant des interviews avec des autres campeurs au cours des deux premières nuits place Zucotti. Elle a entendu la même histoire encore et encore : « j’ai fait tout ce que j’étais censé faire. J’ai travaillé dur, j’ai étudié dur, je suis allé à l’université. Maintenant, je suis chômeur, sans perspective, et avec 50 à 80 000 dollars de dette ». C’était des jeunes qui avait respecté les règles du jeu, et en étaient récompensé par un avenir de harcèlement constant, s’entendant dire qu’ils étaient des mauvais payeurs inutiles par les agents de ces mêmes institutions financières qui – après avoir échoué de manière évidente à respecter les règles du jeu, et de ce fait, mis l’économie mondiale en faillite, furent sauvées et choyés par le gouvernement par tous les moyens par lesquels les américains ordinaires tels que ces jeunes, de manière tout aussi frappante, ne l’étaient pas.

    Par opposition, le cœur d’OWS est un mouvement de jeunes qui regardent vers l’avant, un simple groupe de gens qui regardent vers l’avant, qui ont été stoppés brutalement sur leur chemin, aux origines diverses, mais avec une part significative de gens issus de la classe ouvrière ; dont le trait commun principal est qu’ils ont un très haut niveau d’éducation. Ce n’est pas un hasard que l’épicentre de l’occupation de Wall Street, ainsi que de nombreuses autres occupations, soit une bibliothèque improvisée : une bibliothèque n’est pas seulement un modèle d’économie alternative, où l’on prête un fonds commun, à 0% de taux d’intérêt, et où la monnaie qui est prêtée est le savoir, et les ressources pour comprendre.