L’enseignement supérieur bascule dans le monde post-Covid
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e Covid-19 a ébranlé les modèles de financement du secteur. A l’étranger, les universités anglo-saxonnes, très dépendantes des frais de scolarité payés par les étudiants, enregistrent des chutes d’inscriptions d’étudiants étrangers, mettant en péril leur viabilité économique. Aux Etats-Unis, avec l’annonce du basculement des cours en ligne pour l’année à venir, de plus en plus d’étudiants décident de reporter leurs études, refusant de payer des frais de scolarité astronomiques pour une expérience « dégradée ».
Les universités françaises, financées essentiellement par l’argent public, semblent en partie préservées, même si la baisse du nombre d’étudiants étrangers, qui constituent jusqu’à la moitié des inscrits en master ou en doctorat, pourrait déstabiliser certains établissements. Dans l’Hexagone, c’est surtout l’enseignement supérieur privé, qui fonctionne essentiellement grâce aux frais de scolarité, qui est percuté de plein fouet. « Ces écoles sont en état d’alerte maximale », confirme Anne-Lucie Wack, présidente de la Conférence des grandes écoles. Dès la rentrée, et à moyen terme, les écoles privées anticipent une baisse du nombre d’étudiants étrangers, retenus par les fermetures de frontières ou par une frilosité générale à l’égard des déplacements. Elles craignent aussi une baisse du nombre d’étudiants tout court – des jeunes qui, en ces temps de crise économique, pourraient privilégier des études moins onéreuses à l’université, ou qui seraient réticents à l’idée de souscrire des prêts bancaires. Ces établissements redoutent notamment une diminution de leur nombre d’élèves en alternance (18 % des diplômés des grandes écoles), un système pourvoyeur de revenus pour de nombreuses écoles privées.
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