Avant que je n’oublie, on retrouve dans ce dossier du Point de janvier 2020 sur les dangers des #écrans le docteur en neurosciences Michel Desmurget qui a pignon sur rue depuis sa Fabrique du crétin digital.
Ici, deux threads intéressants de Séverine Ehrel qui critique son discours sur l’#attention :
▻https://twitter.com/Sev_Erhel/status/1171898205220593664
▻https://twitter.com/Sev_Erhel/status/1298375213172891648
Dans les commentaires il y a des remarques intéressantes à l’inverse : différence entre faire des recherches sur « les écrans en général » avec « les usages réels au quotidien » chez la majorité des gens.
Dans un tout autre domaine mais sur le même principe, c’est un peu comme les statistiques d’efficacité des différents mode de contraception : il y a les stats théoriques en labo « tout chose égale par ailleurs », et il y a le stats de la vie réelle (et c’est là qu’on voit que la pilule est énormément moins safe IRL que le DIU).
12 - Je pense qu’il faut arrêter de tout mélanger à propos des écrans. Le problème, ce n’est pas les écrans, ni le temps écrans mais les activités avec les écrans et l’accompagnement parfois absent de certains parents devant ces derniers.
Ben oui, la technologie est neutre, ce sont les humains qui l’utilisent mal.
Le reste est à l’avenant : toutes les conneries #technophiles et #neurosciences ...
L’alternative biorégionaliste
▻https://metropolitiques.eu/L-alternative-bioregionaliste.html
Sommes-nous condamnés à être les témoins impuissants, sinon les acteurs d’un écocide généralisé ? Quelles solutions pouvons-nous avancer pour se reconnecter à la nature ? Comment réinventer un habitat respectueux du vivant ? Le « manifeste biorégionaliste » de Mathias Rollot apporte des réponses à ces questions. Le biorégionalisme est un mouvement d’écologie profonde créé dans les années 1970 par d’anciens Diggers, groupe anarchiste san-franciscain très actif au cours de la décennie précédente (Gaillard 2014). #Commentaires
/ #territoire, #biorégion, #géographie, #écologie
#biorégionalisme #deep_ecology #écologie_profonde
J’avais brièvement signalé, dans ma thèse, les dérives possibles de ce mouvement... notamment dans les idées d’exclure (y compris les personnes) venues « d’ailleurs »...
Les Territoires du vivant. Un manifeste biorégionaliste
Comment continuer d’habiter ce monde étrange, accéléré, qui préfère le jetable au durable, le virtuel au réel, la nouveauté à la pérennité ? L’#architecture peut-elle encore faire sens, à l’heure où se multiplient les villes aseptisées, et où nous vivons toujours plus déconnectés des milieux qui nous accueillent ? Dans ce contexte, envisager une « #réhabitation_biorégionale » de la Terre se veut un geste critique et salvateur à la fois. Il y a urgence à penser une architecture et des sociétés capables de travailler avec les spécificités des environnements qui sont les leurs : en suivant par exemple la #chaleur où elle se trouve et en utilisant les pièces différemment selon la saison, en envisageant une place particulière pour la #technologie et les #écrans afin de garder des espaces ouverts sur le milieu ambiant, en trouvant des alliances nouvelles entre #végétal, #ensoleillement et #ventilation, en ouvrant la possibilité de partager certains lieux avec des #insectes, dans le cadre de #composts ou #potagers domestiques... L’#éthique_biorégionaliste développée dans ce manifeste engagé déplace nos manières de voir le monde et ouvre des pistes radicales, pour remettre l’architecture au service du vivant et de ses territoires, et d’une société plus juste et équitable.
▻https://editionslesperegrines.fr/fr/books/les-territoires-du-vivant
#justice #équité
#livre #Mathias_Rollot
Insatisfaisantes, les interactions virtuelles?
Marie-Claude Bourdon, Actualités UQAM, le 25 août 2020
▻https://www.actualites.uqam.ca/2020/pourquoi-les-interactions-virtuelles-sont-elles-si-peu-satisfaisante
Un autre élément qui contribue à la fatigue des réunions virtuelles, selon lui, c’est le fait que la caméra soit braquée sur les visages en permanence. « Dans une situation professionnelle, on est rarement à moins d’un mètre du visage d’une autre personne, dit-il. On ne fixe jamais quelqu’un aussi longtemps, car c’est très exigeant sur le plan de l’attention. »
Par politesse, on se sent souvent obligé de regarder son interlocuteur dans les yeux lors d’un échange virtuel. Pour ménager son cerveau, on devrait pourtant s’accorder des pauses et, à certains moments, éteindre son écran, croit le chercheur.
Le fait de se voir soi-même dans un petit cadre de l’écran est aussi totalement artificiel, souligne Dave St-Amour. « C’est une importante source de distraction et de fatigue que d’avoir à s’auto-analyser en plus d’analyser les réactions de l’autre ! » Selon lui, ce cadre devrait disparaître des applications de communication.
Pour avoir l’air (un peu) moins con, je ne sais jamais trop comment me positionner face à la webcam ou face à l’objectif du téléphone. Je sais pas vous mais je me trouve moche sur l’écran. Sûrement parce les objectifs ont un très grand angle et ça déforme les lignes de perspective.
J’aimerais mieux visio-communiquer avec un avatar ... comme ici en fait ...
(Mais non, ch’uis pas narcissique).
« Pour avoir l’air (un peu) moins con... »
je propose : con-comme-une-bite
Ceci dit @nepthys, si tu ressentais le besoin de me recadrer, pas besoin de m’insulter : en m’expliquant calmement et courtoisement, j’aurais pu le comprendre.
Stop à la contagion !
19 mars : port obligatoire en République Tchèque
29 mars : recommandation de la société française de santé publique
31 mars : port obligatoire en Autriche et Slovénie
2 avril : recommandation de l’académie nationale de médecine
3 avril : recommandation aux USA (CDC)
4 avril : port obligatoire en Lombardie
4 avril : port obligatoire en Slovaquie
6 avril : recommandation au Canada
8 avril : recommandation au Luxembourg
8 avril : recommandation européenne (ECDC)
9 avril : port obligatoire au Maroc
13 avril : recommandation au Portugal
13 avril : port obligatoire au Cameroun
16 avril : recommandation en Pologne
… et bientôt en France ?
►https://stop-postillons.fr
▻https://www.youtube.com/watch?v=3uneWW4ZQGg&feature=youtu.be
#Ecrans_anti-postillons (#EAP) #coronavirus #déconfinement #masques #covid-19 #mesure_barrière #masques_en_tissu #gestes_barrières
ping @nepthys @odilon
Comment fabriquer un écran anti-postillons ?
#tuto #how_to #fabrication #fabrication_artisanale #modèle #patron
En France, la loi anti-émeute d’avril 2019 interdisait de se cacher la face. Comment rendre le masque obligatoire à présent ? Surtout après en avoir contesté l’utilité pour camoufler la désastreuse politique gouvernementale qui a conduit à toutes ces pénuries. La politique comme champ d’expérimentation...
▻http://french.xinhuanet.com/2019-10/05/c_138450358.htm
Coronavirus Ended the Screen-Time Debate. Screens Won. - The New York Times
►https://www.nytimes.com/2020/03/31/technology/coronavirus-screen-time.html
« Ma colère est grande : pourquoi ne parvient-on pas à dépasser la question des "écrans" ? Ces procès et autres chroniques, émissions, propos, ou polémiques sont totalement irresponsables. Ils oublient que toutes les évolutions matérielles et leurs usages s’inscrivent dans un "système" et que les intentions sous-jacentes sont porteuses d’un projet de société, d’un projet politique, mais aussi philosophique. »
▻http://brunodevauchelle.org/2019/12/30/derriere-les-ecrans-la-parentalite-derriere-la-parentalite-le-proj
Aucune idée. Mais moi j’en ai et je suis d’accord avec lui.
Ah... Un passage intéressant ici :
Un phénomène mérite d’être analysé en complément, c’est celui des jeux auquel il faut adjoindre celui de la publicité. La captologie, technique de captation de l’attention, est derrière ces différents objets. Les concepteurs de jeux ont compris, à l’instar des publicitaires, les points faibles de l’humain. Associés à un marketing agressif de biens et de services conçus par des « élites » peu soucieuses d’autres choses que la rentabilité financière à court terme, se sont donc banalisés les « réclames » et les « jeux vidéo ». Dans les deux cas l’origine humaine est aisément observable : le jeu est un moteur du développement de l’enfant, l’information publicitaire s’appuie sur les besoins humains (Maslow) qu’il convient de faire passer comme fondamentaux. Ainsi en est-il des objets techniques disposant d’un écran qui concernent particulièrement l’humain et surtout le fonctionnement de son cerveau (réel et imaginaire s’y rejoignent). Derrière ces écrans, un projet de société qui s’appuie sur la faiblesse humaine, celle des enfants qui découvrent le monde tel qu’il est mais surtout, celle des parents bien trop peu avertis et souvent peu formés à la « posture parentale ».
Je crois que j’adhère à l’essentiel, du moins je le comprends, mais il faudrait maintenant que Bruno Devauchelle développe cette approche et propose des pistes pour essayer de trouver des solutions pertinentes à "l’ « éducation impossible » ou tout au moins de plus en plus difficile" dont il parle. Dans l’immédiat, de mon côté, je bricole avec un peu de succès mais je suis très loin du compte et je manque de dialogue :)
Lu en vitesse, ça me semble un désaveu un peu rapide des critiques de la technique : ça dépend ce qu’on en fait, hein, des écrans. C’est un peu léger...
#technocritique
« Les ravages des écrans » : un traité de savoir-vivre pour les générations futures
▻https://usbeketrica.com/article/ravages-ecrans-traite-savoir-vivre-generations-futures
« L’idée de vouloir former les enfants aux nouvelles technologies dès la maternelle est à peu près aussi intelligente que celle qui consisterait à les habituer, dans les mêmes murs, à l’alcool »
Après l’écho considérable de son livre Digital Demenz outre-Rhin, le psychiatre et neurologue allemand #Manfred_Spitzer revient avec une #critique globale des écrans et de la relation pathologique que nous entretenons avec eux. À l’heure où son compère français Michel Desmurget expose la « fabrique du crétin digital » en cours, soulignant les dangers des #écrans pour les enfants, Manfred Spitzer élargit le spectre en présentant la « cyberdépendance » comme une « maladie de civilisation ».
▻https://www.revue-projet.com/comptes-rendus/2019-12-marry-les-ravages-des-ecrans/10440
Il la dissèque à travers ses impacts, protéiformes. Le « cyberstress » est distingué de la « cyberangoisse » ou de la « cyberchondrie » (qui renvoie au fait que l’hypocondrie va croissant à mesure que l’on se renseigne en ligne sur nos symptômes). Au gré des chapitres, tous les maux sanitaires et cognitifs liés à l’usage excessif des écrans sont évoqués, avec force études à l’appui : surpoids, baisse du sommeil, de la mémoire, de la vue, du quotient intellectuel… Les conséquences psycho-sociales et sociétales sont, elles aussi, mises en exergue : la baisse des résultats scolaires, l’impact des contenus violents et pornographiques, la hausse des dépressions, la perte de l’empathie et même le risque que présente la collecte des données personnelles pour nos vies privées.
Dans sa révolte, Manfred Spitzer n’hésite pas à incriminer les responsables politiques qui ignorent ces « ravages » (pourtant évidents) et encouragent « l’école numérique », dont toutes les études sérieuses montrent l’inanité. Il dénonce aussi le discours des lobbies de l’industrie numérique qui poussent au « tout digital » et produisent des études visant à semer le doute quant aux conséquences d’une telle orientation. Ainsi, outre la prise de conscience et l’effort de sensibilisation auxquels ce livre espère contribuer, l’auteur appelle à oser les interdictions là où cela s’impose, par exemple dans le cadre scolaire. La véritable solution, selon lui, réside dans l’expérience que chacun fera des bienfaits de la « déconnexion ». L’accumulation de chiffres et d’études dans des champs très divers laisse parfois le lecteur étourdi ; mais peut-être est-ce la gravité du diagnostic qui génère ce malaise… Manfred Spitzer va jusqu’à juger « l’implosion culturelle » en cours aussi dramatique que le réchauffement climatique. Il appelle ainsi les États européens à réagir tant qu’il en est encore temps.
Yves Marry 3 décembre 2019
#cyberchondrie #livre
Cette école de la Silicon Valley où les écrans sont bannis - Enfants - Télérama.fr
▻https://www.telerama.fr/enfants/a-la-waldorf-school-ici,-pas-dordinateur-avant-la-quatrieme-ou-la-troisieme
En Californie, l’école Waldorf, qui a banni les écrans de ses enseignements, voit affluer en majorité… les enfants de cadres de la Silicon Valley ! Clé de cet engouement : une pédagogie axée sur la relation humaine.
Qu’il est loin le temps où le président Bill Clinton poussait les écoles américaines à s’équiper en écrans et à se convertir à l’ère technologique ! Depuis, de l’autre côté de l’Atlantique, l’utopie d’une éducation 100 % numérique s’est légèrement ternie, abîmée par l’absence d’améliorations incontestables des résultats scolaires et par les propres doutes de ses premiers supporteurs.
Pourquoi bannir les écrans ?
Ils ne sont tout simplement pas très utiles pour l’apprentissage. Les biologistes estiment qu’un être humain dispose de seize sens – les cinq communément admis, plus onze autres, dont l’équilibre et la représentation dans l’espace. Les enfants apprennent en les utilisant, c’est ainsi que leur cerveau peut intégrer de nouvelles données. Les écrans permettent d’écouter, de voir, de faire défiler des images… Mais c’est à peu près tout. C’est extrêmement limité en termes de sens mobilisés ! Et les interfaces des applications sont imaginées pour être le plus intuitives possible, pas pour éduquer le cerveau à fonctionner au maximum de ses capacités.
Votre refus des écrans est-il le signe d’une prise de conscience générale aux États-Unis ?
Nos méthodes d’enseignement suscitent beaucoup d’intérêt. De plus en plus de familles nous contactent. Et des écoles nous appellent pour prendre conseil ou s’inspirer de notre pédagogie. Mais nous sommes loin du consensus national ! Il y a encore beaucoup d’endroits où les parents tiennent absolument à ce que leurs enfants se mettent aux écrans le plus tôt possible. Cela peut se comprendre : pendant longtemps, la peur d’un « fossé numérique » leur a fait croire que le monde allait se diviser entre ceux qui maîtrisent les outils informatiques et ceux qui les subiront. Or, aujourd’hui, on se rend compte que la réalité est plus complexe. Ce n’est pas parce que vous mettez une tablette dans les mains de votre enfant de 5 ans qu’il sera un génie de l’informatique à l’âge adulte. Mais ce genre de message a été relayé par les entreprises informatiques, trop contentes de familiariser de très jeunes consommateurs à leurs produits, et par certains politiques, qui se jettent sur l’occasion pour diminuer la présence et le poids des enseignants, souvent syndiqués et politisés…
Les écrans ont-ils un effet causal sur le développement cognitif des enfants ? | Ramus méninges
▻http://www.scilogs.fr/ramus-meninges/les-ecrans-ont-ils-un-effet-causal-sur-le-developpement-cognitif-des-enfants
L’association entre exposition aux écrans et développement cognitif : au-delà des interprétations hâtives
Télévision, ordinateurs, tablettes, smartphones, jeux vidéo : difficile désormais d’échapper aux écrans. En France, ce sont plus de deux tiers des enfants de deux ans qui regardent la télévision au quotidien et 28% qui utilisent un ordinateur au moins une à deux fois par semaine, tandis que plus d’un quart jouent sur un smartphone au moins une fois par mois (Gassama, Bernard, Dargent-Molina, & Charles, 2018). La question de l’impact de cette exposition sur le développement cognitif fait l’objet d’un intérêt croissant de la part des chercheurs.
Troubles de l’attention, du sommeil, du langage… « La multiplication des écrans engendre une décérébration à grande échelle »
▻https://www.lemonde.fr/sciences/article/2019/10/21/michel-desmurget-la-multiplication-des-ecrans-engendre-une-decerebration-a-g
Pour le neuroscientifique Michel Desmurger, laisser les #enfants et les #adolescents face à des #écrans relève de la #maltraitance. Il alerte sur ce qu’il considère comme un problème majeur de #santé publique.
America’s elderly seem more screen-obsessed than the young : seniors spend nearly ten hours a day in front of televisions, smartphones and computers ▻https://www.economist.com/graphic-detail/2019/08/14/americas-elderly-seem-more-screen-obsessed-than-the-young
MANY PARENTS and grandparents will grumble about today’s screen-obsessed youth. Indeed, researchers find that millennials look at their phones more than 150 times a day; half of them check their devices in the middle of the night; a third glance at them immediately after waking up. And yet, when all screens are accounted for, it is in fact older folk who seem most addicted.
According to Nielsen, a market-research firm, Americans aged 65 and over spend nearly ten hours a day consuming media on their televisions, computers and smartphones. That is 12% more than Americans aged 35 to 49, and a third more than those aged 18 to 34 (the youngest cohort for whom Nielsen has data).
Most of that gap can be explained by TV. American seniors—three-quarters of whom are retired—spend an average of seven hours and 30 minutes in front of the box, about as much as they did in 2015 (this includes time spent engaged in other activities while the television is blaring in the background). They spend another two hours staring at their smartphones, a more than seven-fold increase from four years ago (see chart).
The amount of time that millennials devote to their mobile devices has also grown in the same period, from about one hour and 30 minutes to three hours and 30 minutes. But that has been largely offset by their dwindling interest in traditional TV. In fact, Nielsen reckons that daily screen time among 18- to 34-year-olds has increased by barely an hour in the last four years, the smallest rise of any age cohort that it tracks.
And what about teenagers? Recent data on this group are scarce. However, a report published in 2015 by Common Sense Media, a non-profit group, found that American teens aged 13-18 spent about six hours and 40 minutes per day on screens: slightly more than Nielsen recorded for 18- to 34-year-olds that year, but less than older generations. Today youngsters may waste hours scrolling through Instagram and shooting zombies on Fortnite. But probably no more than their elders fritter on chat-shows and repeats of soaps.
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Silicon Valley Came to Kansas Schools. That Started a Rebellion.
►https://www.nytimes.com/2019/04/21/technology/silicon-valley-kansas-schools.html
WELLINGTON, Kan. — The seed of rebellion was planted in classrooms. It grew in kitchens and living rooms, in conversations between students and their parents.
It culminated when Collin Winter, 14, an eighth grader in McPherson, Kan., joined a classroom walkout in January. In the nearby town of Wellington, high schoolers staged a sit-in. Their parents organized in living rooms, at churches and in the back of machine repair shops. They showed up en masse to school board meetings. In neighborhoods with no political yard signs, homemade signs with dark red slash marks suddenly popped up.
Silicon Valley had come to small-town Kansas schools — and it was not going well.
“I want to just take my Chromebook back and tell them I’m not doing it anymore,” said Kallee Forslund, 16, a 10th grader in Wellington.
Eight months earlier, public schools near Wichita had rolled out a web-based platform and curriculum from Summit Learning. The Silicon Valley-based program promotes an educational approach called “personalized learning,” which uses online tools to customize education. The platform that Summit provides was developed by Facebook engineers. It is funded by Mark Zuckerberg, Facebook’s chief executive, and his wife, Priscilla Chan, a pediatrician.
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How children lost the right to roam in four generations | Daily Mail Online
►https://www.dailymail.co.uk/news/article-462091/How-children-lost-right-roam-generations.html
Even if he wanted to play outdoors, none of his friends strays from their home or garden unsupervised.
The contrast between Edward and George’s childhoods is highlighted in a report which warns that the mental health of 21st-century children is at risk because they are missing out on the exposure to the natural world enjoyed by past generations.
The report says the change in attitudes is reflected in four generations of the Thomas family in Sheffield.
The oldest member, George, was allowed to roam for six miles from home unaccompanied when he was eight.
His home was tiny and crowded and he spent most of his time outside, playing games and making dens.
Mr Thomas, who went on to become a carpenter, has never lost some of the habits picked up as a child and, aged 88, is still a keen walker.
His son-in-law, Jack Hattersley, 63, was also given freedom to roam.
He was aged eight in 1950, and was allowed to walk for about one mile on his own to the local woods. Again, he walked to school and never travelled by car.
article de 2007, déjà pointé (indirectement) ici en 2014, ►https://seenthis.net/messages/214723, mais je mets toujours des plombes à le retrouver (je l’ai cherché au moins 3 fois depuis la première parution ici…) car le lien n’est arrivé que très tardivement dans les commentaires. Il n’apparait même pas en cherchant sur la ville Sheffield.
et le triangle ne se noircit pas car à l’époque c’était du http et non du https.
#merci, @monolecte, je pourrais (peut-être…) le retrouver plus rapidement à l’avenir
#surveillance #peurs #isolement_social #parentalité (en mode carcéral)
addiction aux #écrans (puisqu’il faut bien s’évader quelque part pour « faire société » en se soustrayant à la « bienveillance » de nos tuteurs)
#Écrans : appel des académies à une « vigilance raisonnée »
▻https://www.lemonde.fr/sciences/article/2019/04/09/ecrans-appel-des-academies-a-une-vigilance-raisonnee_5447834_1650684.html
Six ans après avoir livré un avis sur la question, l’Académie des sciences s’est associée aux académies de médecine et des technologies pour lancer, mardi 9 avril, « un appel à une vigilance raisonnée sur les technologies numériques ». (…)
▻https://www.academie-sciences.fr/fr/Rapports-ouvrages-avis-et-recommandations-de-l-Academie/enfant-ecrans-technologies-numeriques.html
L’avis de 265 pages de l’Académie des sciences de 2013 avait suscité des réserves, notamment sur l’oubli de pans de la littérature scientifique et sur la faiblesse des mises en garde. « Nous étions un peu trop optimistes et n’avions pas assez insisté sur les effets délétères », concède d’ailleurs le professeur Bach.
Six ans plus tard, les parents, éducateurs et autres sont en quête de repères. Car le temps passé sur les écrans ne cesse d’augmenter. Les chiffres – qui ne sont pas mentionnés dans le nouvel appel – sont éloquents. En moyenne, les enfants de 6 à 17 ans passaient, en 2015, 4 heures et 11 minutes par jour devant un écran, selon des données de l’étude Esteban menée par Santé publique France (SpF). Au jeu des additions, cela représente pas moins de 1 526 heures en une année ! Un temps qui ne cesse d’augmenter avec l’âge. SpF recommande donc fermement de limiter le #temps d’écran.
Chez les professionnels de #santé, les préoccupations sont grandes pour les moins de 3 ans.
#Test : AOC CQ32G1, le 32 pouces WQHD 144 Hz FreeSync le moins cher du marché
▻https://www.tomshardware.fr/test-cq32g1-aoc-moniteur-gaming-32-pouces-qhd-144-hz-freesync
Certaines promesses tenues, d’autres non.
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▻https://www.tomshardware.fr/promo-le-moniteur-asus-rog-strix-xg35vq-a-719-e
Un grand écran pour jouer en 144 HZ.
#apple : rétroéclairage à 500 mini LED pour l’iMac, et 10 000 pour les iPad et MacBook
▻https://www.tomshardware.fr/apple-un-retroeclairage-mini-led-pour-les-imac-ipad-et-macbook
Généralisation du HDR à prévoir chez Apple...
Diapo : les meilleurs moniteurs présentés par #philips et #aoc ce weekend
▻https://www.tomshardware.fr/diapo-les-meilleurs-moniteurs-presentes-par-philips-et-aoc-ce-weekend
Design, écolo, gaming, il y en a pour tous les goûts.
