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RSS: #établissements_scolaires

#établissements_scolaires

  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 27/03/2021
    3
    @olaf
    @biggrizzly
    @marielle
    3

    #Covid-19. Les #Stylos_rouges portent #plainte contre #Blanquer pour « #mise_en_danger_de_la_vie_d’autrui »

    Le groupe d’enseignants, qui revendique 72 000 membres sur sa page Facebook, saisit la Cour de justice de la République pour « mise en danger délibérée de la vie d’autrui ».

    Les Stylos Rouges, sorte de « Gilets jaunes du monde enseignant » qui revendiquent 72 400 membres sur leur page Facebook, annoncent qu’ils ont déposé plainte pour « mise en danger délibérée de la vie d’autrui » ​contre le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer devant la Cour de Justice de la République. Ceci "​« afin qu’il réponde de ses #mensonges, de son refus de sécuriser les écoles et de son incapacité à protéger les personnels, élèves et leurs proches face au Covid-19 »."

    https://i.imgur.com/rh2yFBo.png

    ►https://twitter.com/stylos_les/status/1375119032135917575

    Depuis des mois, syndicats et gouvernement s’opposent sur le nombre d’élèves contaminés dans les écoles. Lors de sa conférence de presse, tenue ce jeudi 25 mars, le ministre de la Santé, #Olivier_Véran a indiqué que 2 962 classes et 105 #établissements_scolaires étaient fermés . Selon Santé publique France, le taux d’incidence chez les 0-9 ans a quadruplé depuis le début de l’année pour atteindre 165 cas pour 100 000 habitants dans la semaine du 14 au 20 mars. En Ile-de-France, ce taux monte à 275 chez les 0-9 ans et 673 chez les 10-19 ans.

    Vers un renforcement du protocole sanitaire

    Pas question de fermer les écoles, maintient le gouvernement, qui annonce, par la voix d’Olivier Véran, un « protocole sanitaire renforcé ».

    Lire aussi : Covid-19. Vacances avancées, demi-jauge… Quelles solutions pour contenir le virus à l’école ?

    Face aux critiques, le ministère de l’Éducation nationale vient de mettre en ligne une campagne de communication qui décline les slogans suivants : "Aller à l’école, c’est continuer à apprendre" ; "aller à l’école, c’est rester en bonne santé"​.

    Pas du goût du SNUipp, le premier syndicat du premier degré, qui relaie la campagne en taguant les slogans ​de posts rageurs tels que « conditions dégradées par manque de moyens et d’anticipation » ​ou « classes fermées par manque de remplaçants »​. Le Snes réclame pour sa part l’organisation « urgente » ​d’une réunion sanitaire et « la neutralisation » ​du Grand oral du baccalauréat.

    ▻https://www.ouest-france.fr/politique/jean-michel-blanquer/covid-19-les-stylos-rouges-portent-plainte-contre-blanquer-pour-mise-en

    #justice #coronavirus #pandémie #Jean-Michel_Blanquer #écoles

    CDB_77 @cdb_77
    • @marielle
      marielle @marielle 27/03/2021

      Ecoles : « On est dans le mur et le ministre dans le déni »

      L’augmentation du nombre de cas est exponentielle dans les établissements scolaires, qu’il s’agisse d’élèves ou de personnels, parfois victimes de Covid grave. L’Éducation nationale refuse souvent de fermer les établissements. Mais partout, l’inquiétude gagne.

      Au lycée Delacroix de Drancy, en Seine-Saint-Denis, le virus est dans les murs depuis an. « Vingt élèves du lycée ont perdu des proches : pères, mères, oncles, tantes. On a toujours eu des cas positifs à l’intérieur de l’établissement, raconte Aline Cottereau, professeur de lettres modernes. Mais depuis le retour des vacances d’hiver, la situation est exponentielle. »

      ►https://www.mediapart.fr/journal/france/260321/ecoles-est-dans-le-mur-et-le-ministre-dans-le-deni

      https://pbs.twimg.com/card_img/1375519811606867971/PlIJaT47?format=jpg&name=small#.jpg

      marielle @marielle
    • @colporteur
      colporteur @colporteur CC BY-NC-SA 30/03/2021

      À la veille d’un énième conseil de défense et d’une intervention télé de notre chef de guerre :
      ▻https://www.francetvinfo.fr/sante/maladie/coronavirus/covid-19-emmanuel-macron-envisage-une-allocution-des-mercredi-soir-apre

      « Si nous ne prenons aucune mesure, le risque c’est que les écoles ferment toutes seules », observe un ministre.

      colporteur @colporteur CC BY-NC-SA
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  • @af_sobocinski
    AF_Sobocinski @af_sobocinski CC BY-NC-ND 26/02/2021

    Monastère, agora, forteresse ou nœud d’échanges. Quatre modèles pour définir les relations entre les #écoles et leurs environnements — Géoconfluences
    ▻http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/dossiers-thematiques/geographie-espaces-scolaires/geographie-de-l-ecole/quatre-modeles-relations-ecoles-environnements

    En quoi la géographie des #établissements_scolaires, en particulier celle de leurs limites, reflète-t-elle les conceptions de l’#éducation et des modalités d’#apprentissage ? L’article présente quatre modèles : l’école fermée sur elle-même (le monastère), celle ouverte sur le monde extérieur (l’agora), le lieu d’apprentissage barricadé pour éviter les intrusions (la forteresse), et enfin l’établissement tenant de l’un de ces modèles mais bouleversé par l’irruption du #numérique (le nœud d’échanges).

    #sécurité

    Résumé : ▻https://www.banquedesterritoires.fr/architecture-scolaire-quand-les-collectivites-orientent-lhistoi

    AF_Sobocinski @af_sobocinski CC BY-NC-ND
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  • @deylord
    deylord @deylord 12/06/2020

    DISPOSITIF 2S2C – DÉCLARATION DU CONSEIL NATIONAL DU SYNDEAC

    https://www.syndeac.org/wp-content/uploads/2020/06/www.syndeac.org-site-syndeac-visuels2.png

    Les équipes artistiques adhérentes du Syndeac ont été sollicitées par les services de l’Éducation nationale pour participer au dispositif 2S2C (Santé – Sport – Culture – Civisme). Conçu pour se dérouler jusqu’au 4 juillet, ce dispositif, tel qu’il est présenté, entend assurer l’accueil des élèves pendant le temps scolaire par d’autres intervenant·e·s que leurs professeur·e·s en proposant d’encadrer des activités dans les domaines de la santé, du sport, de la culture et du civisme.

    Cette invitation a étonné nos adhérent·e·s dans la mesure où, malgré la réouverture des établissements scolaires, les services de l’Éducation nationale ont stoppé net tous les projets d’éducation artistique et culturelle en raison de l’impossibilité de pénétrer dans les établissements. Nous notons d’ailleurs que cet arrêt unilatéral n’a été à ce jour compensé par aucune indemnisation des équipes malgré les préconisations du ministère de la Culture de rémunérer les artistes.

    Ce nouveau dispositif 2S2C invitant les artistes à intervenir en milieu scolaire arrive dans un très mauvais contexte : fragilisés par la crise sanitaire, les artistes s’interrogent sur l’utilité de se lancer dans une pratique informelle plutôt que d’adapter au protocole sanitaire les projets d’éducation artistique et culturelle initialement prévus, construits et déjà financés, dans une logique de continuité pédagogique pour les enfants... ▻https://www.syndeac.org/dispositif-2s2c-declaration-du-conseil-national-du-syndeac-10014

    #intermittent #Syndeac #culture #art #artiste #éducation #école #2S2C #Éducation_nationale #établissements_scolaires #scolaire #crise #sanitaire#pédagogie #enfants #enseignement #enseignant

    Archive : ▻https://archive.vn/byFEG

    deylord @deylord
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  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 9/02/2020

    Une nouvelle génération des #Campus_d'excellence avec les acteurs des territoires

    https://i.imgur.com/78puWTX.png

    Former aux métiers d’#excellence et de demain dans des secteurs porteurs : c’est l’objectif du dispositif « Campus des métiers et des qualifications d’excellence ». Les 23 premiers locataires des Campus des métiers ont été choisis, le 6 février 2020.

    Parcours de formation, des espaces d’#innovation et de vie, avec des possibilités de #mobilité à l’international c’est ce que propose la nouvelle génération de ces Campus d’excellence. Cette initiative se construit avec les acteurs économiques d’un #territoire pour former les jeunes aux #métiers_de_demain.

    Le Campus est un lieu de #formation et d’innovation au plus près des #entreprises. Il repose sur le tryptique :
    – Soutenir le développement d’une #filière_porteuse_d’avenir ;
    – Maintenir des #compétences dans un territoire ;
    -Améliorer l’excellence de la #formation.

    Chaque campus réunit, à l’échelle d’une région :

    – des #établissements_scolaires (#lycées généraux, technologiques et professionnels) ;
    – des établissements d’#enseignement_supérieur (#universités, écoles, etc.) ;
    – des centres de formation d’apprentis (#CFA) ;
    – des organismes de #formation_initiale ou continue (#Greta, etc.) ;
    – des #laboratoires_de_recherche ;
    – des #entreprises ;
    – des associations.

    Un financement du #Programme_Investissement_d'Avenir (#PIA) « #Campus_des_métiers » doté de 80 millions d’euros permet de financer la première vague de 20 à 30 projets. Les #subventions du PIA pourront atteindre au maximum 50% des dépenses éligibles du projet, le reste étant pris en charge par les partenaires. Les #partenaires_privés contribuent à hauteur de 30% ce qui garantit leur implication dans le projet.

    L’appel à projets reste ouvert jusqu’au 31 juillet 2020 avec deux dernières vagues de sélection les 16 mars et 1er juin 2020.

    Les quatre ministres qui portent le projet - Muriel Pénicaud, Jean-Michel Blanquer, Frédéric Vidal et Agnès Pannier-Runacher - étaient réunis pour présenter la première vague des lauréats.

    ▻https://www.gouvernement.fr/une-nouvelle-generation-des-campus-d-excellence-avec-les-acteurs-des-te

    Comme une #baffe... en ce moment de lutte notamment contre la #LPPR : ►https://seenthis.net/messages/820330
    #France #enseignement #ESR

    CDB_77 @cdb_77
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  • @mondes
    Mondes Sociaux @mondes 3/05/2019
    3
    @pierre5
    @reka
    @odilon
    3

    En France, la #mixité existe officiellement depuis 1975 dans les #établissements_scolaires. Mais quelle est la place des #filles et des #garçons dans l’enseignement professionnel ? ▻https://sms.hypotheses.org/19363

    https://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1243/files/2019/04/2028075-ff9800-498x500.png

    Mondes Sociaux @mondes
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  • @ze_dach
    ze_dach @ze_dach CC BY-NC-SA 29/08/2016
    10
    @reka
    @gastlag
    @biggrizzly
    @vanderling
    @touti
    @7h36
    @mad_meg
    @james
    @rastapopoulos
    @goom
    10

    Les enfants ne savent pas se servir d’un ordinateur et vous devriez vous en inquiéter. | Nicolas Le Gland
    ►https://nicolaslegland.wordpress.com/2013/08/15/les-enfants-ne-savent-pas-se-servir-dun-ordinateur

    « Alors, qu’est-ce que vous enseignez, a-t-elle demandé pendant que je travaillais sur sa présentation ?
    -- L’informatique, répondis-je.
    -- Oh… Je suppose que de nos jours, vous devez trouver que les gamins en savent plus sur les ordinateurs que leurs professeurs… »

    (...)
    Il y a évidemment des variantes de la phrase, qui toutes, vantent les capacités techniques des enfants d’aujourd’hui. Ma préférée vient de parents. « Oh, Johnny n’aura aucun problème pour l’informatique au bac 6, il est toujours sur son ordinateur à la maison. » Les parents ont cette impression assez vague que les heures passées chaque soir sur Facebook et YouTube devraient se transformer, par une sorte d’osmose cybernétique, en compétence PHP, HTML, JavaScript et Haskell.

    #Informatique

    ze_dach @ze_dach CC BY-NC-SA
    • @ze_dach
      ze_dach @ze_dach CC BY-NC-SA 29/08/2016

      L’école

      Quand il est devenu évident que les ordinateurs allaient prendre de l’importance, le gouvernement britannique a reconnu que les nouvelles technologies11 devraient probablement faire partie du tronc commun dans les écoles. Étant eux-mêmes un tas d’analphabètes, les politiciens et leurs conseillers se sont tournés vers l’industrie pour lui demander ce qu’il fallait inclure dans le nouveau programme. À l’époque, il n’y avait qu’une seule industrie, et c’était Microsoft et son monopole. <sarcasm>Microsoft a longuement réfléchi à ce qui devrait être inclus dans le cursus et, après mûre réflexion, ils ont conseillé que les élèves devraient apprendre à utiliser des logiciels de bureautique.</sarcasm> Et ainsi est né le programme. <sarcasm>Les écoles ont longuement réfléchi à quels logiciels de bureautique il serait le plus approprié d’enseigner et, après mûre réflexion, ils ont choisi Microsoft Office.</sarcasm> C’est ainsi que, depuis 2000, les écoles ont enseigné des compétences Microsoft à leurs élèves (des compétences Adobe ont été introduites peu après).

      Mais le programme n’est pas le seul domaine dans lequel nous nous sommes plantés. Les infrastructures réseau des écoles du Royaume-Uni sont tout autant à blâmer. Nous avons imité les réseaux d’entreprise, en empêchant les enfants et les enseignants d’accéder aux paramètres du système, à la ligne de commande et en exigeant des droits d’administrateur pour faire quoi que ce soit. Ils sont assis devant un ordinateur généraliste sans pouvoir faire de l’informatique générique. Ils ont accès à quelques applications et c’est tout. Les ordinateurs accédent à Internet au travers de serveurs proxy qui filtrent agressivement tout ce qui ne serait pas aussi insipide que Wikipédia, et la plupart des écoles ont un logiciel de filtrage supplémentaire de sorte qu’ils puissent maintenir une liste blanche de « sites appropriés ».

      ze_dach @ze_dach CC BY-NC-SA
    • @vanderling
      Vanderling @vanderling 29/08/2016

      Je me souviens d’une réponse laconique, d’un prof, à 2 parents d’un de ses élèves : « Vous vous êtes mis à deux pour faire un imbécile ! Comment voulez-vous que j’en fasse une lumière ? »

      Vanderling @vanderling
    • @mad_meg
      mad meg @mad_meg CC BY 30/08/2016

      Je link avec les propos d’un phallosophe dont on a discuter ici :
      ►https://seenthis.net/messages/519528

      Plus intéressante est l’intelligence connective que les réseaux sociaux développent. Elle n’est pas ni l’intelligence individuelle d’érudition ni l’intelligence collective des manifestations et du syndicalisme... Des jeunes deviennent superintelligents parce qu’ils sont connectés et qu’ils échangent. Il y a une augmentation générale de l’intelligence humaine.

      mad meg @mad_meg CC BY
    • @vanderling
      Vanderling @vanderling 30/08/2016

      En cette rentrée 2016, l’ensemble des
      #établissements_scolaires verront se mettre en oeuvre le plan #numérique pour l’école de la République annoncé par François Hollande en septembre 2014. Un plan qui vise à lutter contre les inégalités sociales. Un leurre ?
      ▻http://media.radiofrance-podcast.net/podcast09/16362-30.08.2016-ITEMA_21061942-0.mp3
      ▻https://www.franceculture.fr/cruiser-production/2016/08/cdeb7e15-0082-4671-b218-07b78e1fd0ef/x250_image_couv.jpg.pagespeed.ic.j7gPQDALvT.webp
      ▻http://www.franceculture.fr/emissions/la-question-du-jour/le-numerique-lecole-un-desastre#xtor=EPR-2-[LaLettre30082016]

      Vanderling @vanderling
    • @la_taupe
      La Taupe @la_taupe PUBLIC DOMAIN 20/09/2016

      ▻http://edunathon.org/index.php/dernieres-nouvelles

      LE COLLECTIF ÉDUNATHON DÉNONCE LE RECOURS AU « MÉCÉNAT » DES MULTINATIONALES POUR FINANCER LE NUMÉRIQUE À L’ÉCOLE.

      Les membres du collectif et leurs soutiens se félicitent de la tenue de l’audience en référé, le 8 septembre à Paris, opposant EduNathon au Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (MENESR) et Microsoft au sujet de la convention signée en fin novembre 2015.
      Elles attendent mantenant le rendu des délibérations prévu pour le jeudi 15 septembre.

      La Taupe @la_taupe PUBLIC DOMAIN
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  • @mediapart
    Mediapart @mediapart 25/08/2016

    Une rentrée scolaire sous surveillance, promet l’exécutif
    ▻https://www.mediapart.fr/journal/france/240816/une-rentree-scolaire-sous-surveillance-promet-lexecutif

    Bernard Cazeneuve et #Najat_Vallaud-Belkacem lors de leur conférence de presse commune © Reuters À une semaine de la rentrée scolaire, la ministre de l’éducation nationale et le ministre de l’intérieur ont annoncé une batterie de mesures destinées à renforcer la sécurité dans les #établissements_scolaires et à leurs abords en raison de la forte menace terroriste.

    #France #Bernard_Cazeneuve #écoles #éducation #sécurité #terrorisme

    Mediapart @mediapart
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  • @mediapart
    Mediapart @mediapart 24/08/2016

    Une rentrée scolaire sous haute surveillance, promet l’exécutif
    ▻https://www.mediapart.fr/journal/france/240816/une-rentree-scolaire-sous-haute-surveillance-promet-lexecutif

    Bernard Cazeneuve et #Najat_Vallaud-Belkacem lors de leur conférence de presse commune © Reuters À une semaine de la rentrée scolaire, la ministre de l’éducation nationale et le ministre de l’intérieur ont annoncé une batterie de mesures destinées à renforcer la sécurité dans les #établissements_scolaires et à leurs abords en raison de la forte menace terroriste.

    #France #Bernard_Cazeneuve #écoles #éducation #sécurité #terrorisme

    Mediapart @mediapart
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  • @fil
    Fil @fil 25/09/2013

    Vidéosurveillance pour contrer la violence dans les écoles | Gabrielle Duchaine | Éducation
    ▻http://www.lapresse.ca/actualites/education/201309/23/01-4692426-videosurveillance-pour-contrer-la-violence-dans-les-ecoles.php

    Aux États-Unis, où 70% des établissements scolaires sont munis de caméras, l’Association nationale des psychologues scolaires américains estime « qu’il n’y a aucune preuve claire que leur utilisation est efficace pour prévenir la violence ». Selon leurs études, les caméras ne feraient que déplacer les comportements délinquants ailleurs. Pire, elles pourraient encourager la violence à grande échelle, comme dans le cas du tueur de Virginia Tech, qui avait envoyé des images de son crime aux stations de télévision.

    #vidéosurveillance #surveillance #arnaque

    • #États-Unis
    • #Virginia Tech
    • #Gabrielle Duchaine
    Fil @fil
    • @touti
      touti @touti 25/09/2013

      En france, c’est grâce à la ténacité de quelques #parents_d'élèves qui ont porté plainte que la CNIL a du réagir.

      ▻http://www.cnil.fr/linstitution/actualite/article/article/des-etablissements-scolaires-sont-mis-en-demeure-de-modifier-leurs-dispositifs-

      Seules des circonstances exceptionnelles – #établissements_scolaires victimes d’actes de malveillance fréquents et répétés – peuvent justifier que des #élèves et des #enseignants soient filmés en continu.

      touti @touti
    • @loutre
      Loutre @loutre 26/09/2013

      12 morts :

      Fusillade de Washington : le FBI publie la première vidéo du « tueur de la Navy »
      ▻http://www.france24.com/fr/20130925-video-fbi-publie-premieres-images-tueur-washington-navy?ns_campai

      Loutre @loutre
    • @touti
      touti @touti 26/09/2013

      Avec la politique de soutien aux industriels de l’armement technologique de surveillance des maires comme Catoire Clichy (PS), au lieu de mettre du personnel municipal à l’heure de l’école pour faire traverser les #carrefours_mortels (sens unique à 4 voies) ont préféré y installer des systèmes couteux de vidéosurveillance.
      Là aussi le carnage n’est pas évité.

      touti @touti
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