“Le problème c’est que…” (Séance d’écriture-flash n°2, CM2)
Consigne : Je vais taper dans les mains une fois et vous devrez faire silence. Mes instructions seront écrites au tableau et vous n’aurez aucune autre indication. Impossible de me poser des questions, impossible d’en discuter avec vos camarades, le silence doit être complet. Lorsque je frapperai par deux fois dans mes mains, cette contrainte sera levée. Des questions ?
– Prenez une feuille de classeur et un crayon.
– Écrivez votre prénom.
– Écrivez une phrase ou un court texte commençant par « Le problème c’est que… ».
– Je chronomètre 3 minutes à l’horloge et je relève les feuilles.
Productions des élèves (1er jet, orthographe corrigée par moi)
– Le problème c’est que je suis impatient des vacances.
– Le problème c’est que je suis amoureux d’une fille et qu’elle ne m’aime pas.
– Le problème c’est que.
– Le problème c’est que c’est ton anniversaire et que tu es habillé tout en orange.
– Le problème c’est que j’arrive pas à travailler en groupe parce que je parle et je me concentre pas.
– Le problème c’est que je n’ai pas d’idées pour écrire une phrase qui commence par “Le problème c’est que”.
– Le problème c’est que je n’ai pas d’argent et que je n’ai pas de femme.
– Le problème c’est que des gens l’aident et lui fait n’importe quoi, il croit que la maîtresse ment, et l’insulte de tout. Au bout d’un moment on peut rien faire et du coup on le sanctionne.
– Le problème c’est qu’on parle trop. Le problème c’est que je m’ennuie. Le problème c’est qu’il y a trop de problèmes à l’école.
– Le problème c’est ce qu’on a fait aujourd’hui. Le problème c’est que j’ai jeté un ballon chez le voisin et j’ai cassé la vitre, mon père a crié sur moi et ma mère.
– Le problème c’est que deux garçons se sont bagarrés pour une fille. Le problème c’est que le petit garçon âgé de 11 ans a donné un coup dans la pomme d’Adam, il est parti à l’hôpital. Le problème c’est que la fille se lève et elle lui donne une grosse claque et elle part en pleurant.
– Le problème c’est que tu ne m’écoutes pas quand je te dis de ranger ta chambre ou quand je te dis de faire tes devoirs. Et on est quatre dans la famille alors tu vas aller faire l’aspirateur, passer le balaie. Et demain, tu vas aller à l’école. Alors pour moi c’est énervant.
– Le problème c’est qu’on travaille que du Picot*, c’est nul.
– Le problème c’est que je n’ai plus de feuilles de classeur et je fais que prendre celles de mes camarades.
– Le problème c’est que je n’ai pas envie d’avoir de devoirs.
– Le problème c’est que je ne trouve pas mes chaussures.
– Le problème c’est qu’on ne peut pas diviser, ni additionner et ni faire une soustraction, c’est ça le problème.
– Le problème c’est que je veux un lapin mais mes parents ne veulent pas. Un lapin c’est doux et calme, il n’est pas agité et puis c’est mignon, mais le vrai problème c’est qu’il fait des crottes partout.
– Le problème c’est que.
– Le problème c’est qu’on ne peut pas faire des divisions et multipliquer par 5. Ok ?
(* Méthode de Français pour la grammaire/conjugaison/orthographe.)
