Seenthis
•
 
Identifiants personnels
  • [mot de passe oublié ?]

 
  • #c
  • #co
  • #col
  • #collage
RSS: #collages

#collages

  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 3/12/2022
    3
    @ericw
    @mad_meg
    @gonzo
    3

    Après la polémique des « #collages », la Région stoppe certaines #bourses

    En 2021, après la polémique à Sciences Po, Laurent #Wauquiez avait suspendu l’ensemble de ses coopérations avec l’établissement. Et cette année, les élèves ont été exclus des bourses de mobilité internationale.

    Souvenez-vous : en 2021 éclatait la polémique à #Sciences_Po_Grenoble (#IEP), qui se soldait par la suspension, par sa hiérarchie, de Klaus Kinzler, l’un des deux enseignants accusés d’islamophobie par un groupe d’étudiants. Peu après, le président de la Région Auvergne-Rhône-Alpes, Laurent Wauquiez (LR), annonçait le #gel de l’ensemble des #financements_régionaux versés à l’établissement qu’il accusait de soutenir des « #pratiques_communautaristes ». « Je ne lâcherai pas sur Sciences Po Grenoble. Qu’une institution de notre territoire, qui forme des cadres, ait été capable de laisser jeter en pâture un professeur, avec les conséquences que cela aurait pu avoir, je ne peux pas l’accepter », avait lancé l’élu.

    « C’est totalement discriminatoire et injuste » disent les élus insoumis

    L’affaire rebondit aujourd’hui, puisque le groupe des Insoumis de la Région nous a fait part d’une décision prise jeudi lors de la commission « Enseignement supérieur » : l’#exclusion des étudiants de Sciences Po Grenoble du dispositif de bourse à la #mobilité_internationale, habituellement proposé par la Région. « Ce choix est inacceptable, les premières victimes seront les étudiants qui, pour bon nombre d’entre eux, ne pourront effectuer leur année à l’étranger, pourtant obligatoire dans leur cursus […] La Région rompt le principe d’égalité entre tous les étudiants pour l’accès aux bourses », déclarent les Insoumis régionaux.

    Et la conseillère LFI, Émilie Marche, de rajouter : « C’est totalement discriminatoire et injuste. En commission, je me suis élevée contre cette décision, et je leur ai rappelé que cela pénalisait les étudiants qui ne sont pas tous des gauchistes, comme ils disent. Mais cela n’a rien changé. »

    https://i.imgur.com/Rd3CSzP.png

    ▻https://twitter.com/emiliemPG/status/1598685798362071040

    On a contacté l’exécutif régional, qui nous a confirmé les faits : « Depuis décembre 2021, la Région a suspendu l’ensemble de ses financements et de ses coopérations avec Sciences Po Grenoble suite à la longue dérive idéologique et communautariste de sa direction. La suspension d’un enseignant accusé d’avoir fait état de la dégradation des conditions d’enseignement dans cet établissement fut un nouveau cap franchi que la Région ne peut accepter. Si l’an dernier, ces subventions avaient été maintenues, c’est qu’elles avaient déjà été votées. Cette année, la suspension de l’ensemble des aides entre totalement en vigueur ».

    ▻https://www.ledauphine.com/education/2022/12/02/isere-sciences-po-grenoble-apres-la-polemique-des-collages-la-region-sto

    Pour rappel, un extrait d’un article du Monde (20.12.2021) :

    Dans un message publié sur Twitter, le président de la #région_Auvergne-Rhône-Alpes, #Laurent_Wauquiez, a cependant fait savoir qu’il suspendrait les financements régionaux – environ 100 000 euros par an hors investissements sur projets – à l’IEP de Grenoble, du fait de la « longue dérive idéologique et communautariste » , qui vient de « franchir un nouveau cap » avec la suspension de l’enseignant. Selon lui, « une minorité a confisqué le débat » au sein de l’établissement, « sans que la direction prenne la mesure de cette dérive préoccupante » .

    ►https://seenthis.net/messages/940669

    #aura #région_aura

    –---

    ajouté à la métaliste atour de ce qu’on a surnommé l’#affaire_de_Grenoble :
    ►https://seenthis.net/messages/943294

    CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 9/01/2022
    2
    @reka
    @sombre
    2

    #métaliste autour de ce qu’on a surnommé l’#affaire_de_Grenoble

    –-> ajoutée à cette métaliste autour du terme #islamo-gauchisme :
    ►https://seenthis.net/messages/943271

    et plus précisément ici :
    ▻https://seenthis.net/messages/943271#message943293

    CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022
      @nicohaeringer

      Premier fil de discussion (commencé le 10.03.2021) autour des #graffitis écrits sur les murs de l’#Institut_d’études_politiques (#IEP) à Grenoble.

      Le fil de discussion commence avec ce tweet dans lequel on relate les propos de #Klaus_Kinzler :

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L483xH691/sYFr7oOpng-3389d-fecf9.png

      ►https://seenthis.net/messages/905509

      Différents documents sur ce fil de discussion, dont :

      Chronologie des faits, rétablis par la directrice du labo #PACTE
      ►https://seenthis.net/messages/905509#message905715

      Accusations d’islamophobie : la direction de Sciences Po Grenoble a laissé le conflit s’envenimer (le meilleur article qui est paru sur cette "affaire", enquête de #David_Perrotin sur Mediapart, 11.03.2021)
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message905939

      Où l’on parle de la ministre de l’ESR :
      Islamophobie à Sciences Po Grenoble : les faits alternatifs de Frédérique Vidal
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906356

      Sciences-Po Grenoble : une semaine de tempête médiatique sur fond d’« islamo-gauchisme »
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906357

      A propos de l’affaire de Grenoble : la science soumise aux passions ?
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906378

      #Blanquer dans Le Parisien : le #maccarthysme_inversé
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906569

      "L’accusation d’islamophobie tue"

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH350/l9m1aVNpng-005a1-f8ba6.png

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906599

      Témoignage 1 de @nicohaeringer, 07.03.2021 et
      Témoignage 2 de @i_nebuleuse, 09.03.2021

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH292/AXCwLNgpng-11fe7-a5a59.png https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH441/l0NJuNvpng-77705-791f3.png

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906745

      Impostures médiatiques ou postures politiques ? À propos de l’affaire Sciences Po Grenoble, d’un article de Mediapart et du Sénat
      –-> où il y a aussi une note à propos de #Vincent_T

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906756

      –-> en 2014, un collègue de Vicent T, Pierre Mercklé, lui répond sur les chiffres de l’islamophobie
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906774

      Professeurs accusés d’islamophobie : « Cette affaire est une illustration des pressions politiques et économiques qui s’exercent sur l’université »
      –-> Un collectif d’enseignants de l’Institut d’études politiques de Grenoble s’alarme, dans une tribune au « Monde », de l’#instrumentalisation après le collage sauvage d’affiches mettant en cause deux enseignants.
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906836

      Séquence avec les deux avocates de Vincent T. :
      Prof accusé d’islamophobie : son avocate dénonce des « accusations déshonorantes qui mettent sa vie en danger »
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message906903

      L’Heure des Pros du 09/03/2021, Klaus Kinzler y est invité
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907489

      De quoi la campagne contre l’« islamo-gauchisme » est-elle le nom ?
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907495

      Une de #Valeurs_actuelles, mars 2021
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907510

      #Gilles_Bastin (sociologue du laboratoire pacte) sur twitter, 14.03.2021 :

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L597xH244/ONG5Y8vpng-667e4-ea2a2.png

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907539

      Tribune de #Julien_Ailloud et #Amin_Ben_Ali : « Oui, il y a une haine ou une peur irrationnelle des musulmans en France »
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907711
      –-> réaction à la tribune de #Emilie_Chalas : « Islamo-gauchisme, islamophobie, de quoi parle-t-on à travers ces mots ? »
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message907713

      Sciences Po Grenoble, un repaire d’« islamogauchistes » ?, un texte de #Caroline_Ibos (paru sur le blog Mediapart)
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message911212

      #Etats_généraux_de_la_laïcité (avril 2021)

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH609/myl0w00png-88efc-b5ced.png

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message911886

      #Anne-Laure_Amilhat_Szary :
      Sciences Po Grenoble : « Un crash-test du débat public pour 2022 »
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message914434

      Marianne, 14 mai 21

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH299/UCZh6X5png-665ab-9059f.png

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message915940

      Retour à Sciences Po Grenoble, où l’ambiance reste très dégradée trois mois après l’affaire des affiches dénonçant des professeurs
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message917541

      #Jodie_Foster sur la #cancel_culture :

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH325/zxhdjDfjpg-bb6e2-b2de9.jpg

      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message921552

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022

      Le modèle #Sciences_Po dans la tourmente avec les #polémiques sur la « #culture_du_viol » et l’« #islamophobie »

      ►https://seenthis.net/messages/909152

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022

      Messages de soutien au laboratoire pacte et à sa directrice

      ►https://seenthis.net/messages/907501

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022

      Solidarity with French Academics - Info collection about the political debate

      ►https://seenthis.net/messages/907329

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022

      Les rapports de l’#inspection_générale de l’éducation, du sport et de la recherche (#IGÉSR)

      Ce #rapport d’inspection générale fait suite aux accusations portées anonymement, par voie d’affiches placardées sur le mur de l’établissement, contre deux enseignants nommément désignés de l’Institut d’études politiques de Grenoble le 4 mars 2021, et aussitôt relayées sur les réseaux sociaux.

      ►https://seenthis.net/messages/915178

      –-> A Sciences Po Grenoble, « Mme D. » contre-attaque après le rapport de l’inspection générale
      ▻https://seenthis.net/messages/905509#message921312

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 9/01/2022

      Décembre 2021, le retour de #Klaus_Kinzler dans les médias...
      Klaus Kinzler, enseignant : « #Sciences_Po_Grenoble est devenu un camp de rééducation »
      ►https://seenthis.net/messages/940669

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 13/04/2022

      avril 2022 : Islamophobie à l’IEP de Grenoble : deux interpellations dans le Var pour des propos haineux en ligne

      ▻https://seenthis.net/messages/956753

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 3/12/2022

      Décembre 2022 :
      Des septuagénaires jugés pour avoir menacé de mort une enseignante « islamo-gauchiste »
      ▻https://seenthis.net/messages/982031

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 3/12/2022

      Décembre 2022 :
      Après la polémique des « #collages », la Région stoppe certaines #bourses
      ▻https://seenthis.net/messages/982037

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 13/01/2023

      Janvier 2023 :
      A #Sciences_Po_Grenoble, des plaies toujours vives après l’affaire des professeurs dénoncés par des colleurs d’affiches

      ▻https://seenthis.net/messages/986605

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2023

      "Affaire de Grenoble" : Annulation des #poursuites contre Thomas Mandroux

      https://seenthis.net/local/cache-vignettes/L600xH655/2J90Ybdjpg-00f05-13322.jpg

      ▻https://seenthis.net/messages/995271

      CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 12/05/2021
    1
    @ericw
    1

    Les rapports de l’#inspection_générale de l’éducation, du sport et de la recherche (#IGÉSR)

    Ce #rapport d’inspection générale fait suite aux accusations portées anonymement, par voie d’affiches placardées sur le mur de l’établissement, contre deux enseignants nommément désignés de l’Institut d’études politiques de Grenoble le 4 mars 2021, et aussitôt relayées sur les réseaux sociaux.

    La mission s’est attachée à clarifier l’enchaînement des faits qui ont conduit à cet événement et à identifier les responsabilités des différents acteurs. Elle formule onze recommandations dans différents champs d’action, relatives, d’une part, à la sanction des manquements les plus graves et, d’autre part, à des mesures plus structurelles de nature à permettre à l’IEP de mieux gérer, voire de prévenir d’autres crises à l’avenir.

    Auteurs :
    - Jean-Pascal Bonhotal
    - Fabienne Thibau-Lévêque

    ▻https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid158418/la-situation-a-l-iep-de-grenoble-en-mars-2021.html
    #IGESR
    #Klaus_Kinzler #Kinzler #islamophobie #Sciences_Po_Grenoble #Institut_d’études_politiques (#IEP) #université #collages #injure_publique #dégradation #Grenoble

    –-

    En lien avec l’#affaire_de_Grenoble :
    ►https://seenthis.net/messages/905509
    –-> ce post a été ajouté au fil de discussion

    CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 12/05/2021

      Fil twitter de Maître Alchimiste, 09.05.2021 :

      Je suis en train de lire le rapport de l’IGESR sur l’affaire dite de Grenoble a savoir l’affichage du nom de deux profs accusés d’islamophobie. En terme de parti pris et d’interprétation hasardeuse des faits on a affaire à un bon niveau. Je vais donc LT.

      Ainsi le débat partirait d’une simple controverse. Or une avancer un corpus scientifique pour appuyer ses propos, l’autre affirmer sans aucune preuve.

      https://i.imgur.com/38xF176.png

      Le rapport considère :
      – qu’il s’agissait d’une conflit interpersonnel (mais lesquels ne le sont pas ?)
      – qu’il n’y a pas à défendre l’apport des SHS à propos de la lutte contre les discriminations
      – et c’est qu’à conduit une des profs à se « radicaliser » (alors qu’il était déjà)

      https://i.imgur.com/psMEdtE.png

      Ses propres projets désignent ici la défense des intérêts moraux des étudiant·es (ie ne pas subir de propos déplacer lors d’un cours).

      https://i.imgur.com/WrkIoCV.png

      Il aurait fallu des sanctions à l’encontre des élu·es étudiant·es allant à l’encontre du principe de l’individualisation des sanctions. Aucune réflexion si l’action de ce syndicat rentrait dans le cadre la liberté d’expression des étudiant·es prévue à l’article L811-1

      https://i.imgur.com/YZuXIa0.png

      Que c’est bête d’avoir abandonné alors qu’ils pensaient être dans leurs bon droit. Pour rappel les rapport entre enseignant et étudiant sont profondément inégalitaire, et que le premiers peuvent être très violent (dans leurs commentaires, dans leurs notes) à l’encontre des seconds et considérer que toutes actions de contestations des étudiant·es même la plus pacifique comme une remise en cause intolérable de leurs autorités.

      https://i.imgur.com/2EEBFxz.png

      Oh mais ça va. Ces profs sont justes provocs. On vous le jure ils ne sont pas islamophobes.

      https://i.imgur.com/VZyYma2.png

      Le propos du rapport illustre parfaitement ce qui est dit plus haut. Les rapports entre étudiant·es et enseignant·es sont profondément inégalitaire. Et les « provocs » des enseignant·es sont juste violentes.

      Heu non. Vous les auteurs du rapport doivent relire la jurisprudence sur les dénonciations calomnieuses. Et sur les compétences des sections disciplinaires des établissements.

      https://i.imgur.com/LB8bh31.png

      Certes mais le rapport avec l’islamophobie ?

      https://i.imgur.com/mlvzd0X.png

      J’avoue que la dénonciation des corpos je ne l’avais pas vue venir.

      https://i.imgur.com/Lrn4NKD.png

      Bon les auteurs du rapport ne sont pas au fait des problématiques liées aux VSS.

      https://i.imgur.com/P6J8qZI.png

      Conclusion logique : ce sont les personnes accusées des violences sexuelles qui doivent être protégés contre les vilains calomniateurs.

      https://i.imgur.com/b8HDWxV.png

      Pas de sanction alors qu’il est à l’origine des faits par contre on donne quand même on lui dit que c’est pas bien. On lui donne un avertissement de fait sans suivre la procédure.

      https://i.imgur.com/Pv4nLVy.png

      Pour la directrice du laboratoire on lui donne aussi une fausse sanction. Au risque d’empiéter sur la compétence de la section disciplinaire ? Pour rappel les EC dispose de garantie indépendance dont une section disciplinaire pleinement compétente.

      https://i.imgur.com/G0L8NkU.png

      Excusez-moi ce n’est pas la directrice du laboratoire mais l’EC en charge de la semaine de lutte contre les discriminations.

      Par contre contre les étudiant·es c’est le rouleau compresseurs. Et c’est du jamais vue ce qu’ils proposent en proportion des faits reprocher.

      https://i.imgur.com/stWyhvN.png

      Les détails du rapport sont encore plus hard. On ne saura pas d’où vienne les critiques de la notion d’ « islamophobie ». Par ailleurs que « A » est rejoint le groupe de travail juste pour du sabotage ne pose pas de problème.

      https://i.imgur.com/0SeEVBL.png

      Le pauvre « A ». Vraiment sa collègue était méchante. Mais le rapport ne répond pas à la question essentielle qu’elle sont les argument de l’une et de l’autre :

      https://i.imgur.com/BnvSZXT.png

      La pratique du la copie cachée ne semble pas choquer les auteurs du rapport. Ni le ton démesuré employé.

      https://i.imgur.com/OWcEQqg.png

      Affirmer qu’il ne s’agit pas d’un débat académique avant d’en appeler au principe de la liberté d’expression des EC qui est nommément réservé pour les activités de recherche et d’enseignement. Ce n’est pas l’incohérence que les étouffent.

      https://i.imgur.com/Y5BE9qt.png

      Bon même tonneau qu’avant.

      https://i.imgur.com/O0eWkot.png

      Le gars participe clairement au groupe de travail sur les discriminations uniquement pour le saboter et les auteurs mettent en causes de la violence des échanges par le fait que ça soit par mail.
      Mais quel foutage de gueule.

      https://i.imgur.com/eFXDEZC.png

      Le rapport ne dit pas « propos islamophobe » mais que « A » a « méconnu l’obligation de neutralité, en l’espèce religieuse ». Le niveau de foutage de gueule.

      https://i.imgur.com/d8GVxMZ.png

      Et le lien entre le fond du débat et le ton employé ? Parce que que « A » est un prof expérimenté, maniant bien la rhétorique, l’emploi de se ton n’est pas une dérapage mais une stratégie visant à masquer la vacuité de ses arguments.

      https://i.imgur.com/xjB3P7r.png

      On notera que la directrice de l’IEP considère qu’il s’agit d’un simple différend. Alors qu’on a affaire à un sabotage claire du groupe de travail doubler de propos violent des deux profs.

      https://i.imgur.com/FDFQbvJ.png

      ▻https://twitter.com/SchwartzVidal/status/1391478101029396482

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 12/05/2021

      Sciences Po Grenoble : un rapport administratif sans concession

      L’inspection générale de l’éducation établit qu’un « conflit disproportionné » a résulté d’erreurs d’appréciation, de maladresses, et de fautes de la part de tous les acteurs de l’institut d’études politique.

      C’est un rapport sévère, qui dépeint un institut d’études politiques (IEP) en pleine crise, que l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) a remis, vendredi 7 mai, à la ministre de l’enseignement supérieur.

      Après le collage, le 4 mars, d’affiches accusant nommément deux enseignants d’ « islamophobie » et de « fascisme », et diffusées sur les réseaux sociaux par des étudiants, Frédérique Vidal avait missionné deux inspecteurs afin d’établir les responsabilités et de « contribuer à rétablir la sérénité au sein de l’IEP » de Grenoble. Après la publication du rapport, la ministre s’est prononcée pour une sanction des étudiants concernés, dans un entretien au Figaro, samedi 8 mai.

      Alors que l’enquête de police est toujours en cours pour déterminer l’identité des poseurs d’affiches, ce rapport administratif relate, lui, le récit précis d’une controverse qui a pour origine les conditions de préparation, à distance, en novembre 2020, d’une « semaine pour l’égalité et la lutte contre les discriminations » prévue un mois plus tard.

      Dans l’un des groupes de travail associant huit étudiants et deux professeurs, un échange d’e-mails « au ton virulent » a opposé un enseignant d’allemand (M. A) qui contestait la légitimité de la notion d’islamophobie et sa mise sur le même pied que les notions de racisme et d’antisémitisme dans l’intitulé d’un débat, et une enseignante en histoire (Mme C) qui affirmait que la notion d’islamophobie est « devenue évidente dans les sciences sociales », rapporte l’IGESR.

      Informée de l’incident, la directrice de l’IEP, Sabine Saurugger, a « rappelé oralement » M. A au devoir de respect d’autrui et lui a enjoint de « présenter ses excuses à sa collègue blessée par la virulence de ses messages, ce que M. A fera par deux fois, le 4 et le 16 décembre », indique le rapport. Mais les choses ne feront que s’envenimer, avec l’intervention de deux autres enseignants : l’un prenant la défense de M. A par e-mail et l’autre rédigeant un communiqué au nom de l’ensemble du laboratoire de sciences sociales qu’elle dirige (Pacte) pour dénoncer de la part de M. A « une forme de harcèlement et une atteinte morale violente » à l’encontre de Mme C.

      Poursuites disciplinaires

      L’affaire prendra un tour dramatique le 9 janvier, lorsque les élus étudiants de l’Union syndicale (US) demandent dans un courriel à la directrice de l’IEP de « statuer sur [le] cas [de M. A] » et de « prendre des mesures pour lutter contre l’islamophobie dans l’établissement . Sur les réseaux sociaux, l’US va plus loin et réclame « que des actes concrets soient pris », notamment la suppression du cours sur l’islam dispensé par M. B (professeur qui était venu en soutien à M. A). Le 22 février, par un « appel à témoignages » publié sur Facebook, l’US invite les étudiants à dénoncer anonymement les propos islamophobes qui auraient pu être tenus dans ce cours.

      Au cours de leur mission, les deux inspecteurs n’ont relevé, parmi tous les documents collectés, « aucun propos susceptible d’être puni par la loi ou constitutif d’un manquement de caractère déontologique de la part de M. B . Ils estiment que ces accusations justifiaient une action disciplinaire contre les élus étudiants de l’US, ce que la direction de l’IEP n’a pas fait.

      L’inspection générale conclut qu’un « conflit disproportionné » a résulté « d’erreurs d’appréciation, de maladresses, de manquements et de fautes plus ou moins graves » de la part de tous les acteurs de cette affaire. Elle invite la directrice à « procéder sans délai à un signalement au procureur de la République des accusations d’islamophobie à l’encontre de M. B » et à « engager sans attendre davantage une procédure disciplinaire à l’encontre de chacun des dix-sept élus étudiants de l’US dans les différentes instances de l’IEP . Est aussi préconisé un rappel à leurs obligations de fonctionnaires à Mme C et à M. A, tout nouveau manquement de la part de ce dernier engageant des poursuites disciplinaires.

      En ce qui concerne la directrice du laboratoire Pacte, la mission préconise que sa hiérarchie lui rappelle « le rôle qui est le sien, lequel ne l’autorise ni à signer un communiqué par délégation du président de l’université, ni à s’immiscer dans la gestion des ressources humaines de l’IEP . Aux inspecteurs, celle-ci avait notamment justifié son communiqué « par le contexte des multiples attaques auxquelles faisaient face les sciences humaines et sociales à ce moment-là dans le débat public (notamment les débats sur l’"islamo-gauchisme" soulevés dans l’espace public) », après les propos du ministre de l’éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, réitérés par Frédérique Vidal en février.

      L’IGESR recommande enfin à l’école de « faire évoluer son mode de management et [d’]améliorer son organisation pour permettre un pilotage plus efficace . L’IEP doit « s’attacher à combler des manques criants en matière de formation de ses étudiants dans le domaine des usages et des risques des communications numériques », soulignent les inspecteurs.

      ▻https://www.lemonde.fr/societe/article/2021/05/09/sciences-po-grenoble-un-rapport-administratif-sans-concession_6079667_3224.h

      CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 19/04/2021
    4
    @aris
    @reka
    @odilon
    @mapper
    4
    @visionscarto @odilon @reka

    Cartes sensibles ou subjectives

    Cartographie sensible ou subjective
    Pour Quentin Lefèvre, la cartographie sensible (ou #cartographie_subjective) peut se définir comme un média de restitution de l’#expérience du territoire ou encore comme la "#spatialisation_sensible de données sensibles".
    ▻http://quentinlefevre.com/cartographie-sensible

    Cartographie sensible, émotions et #imaginaire
    #Elise_Olmedo cerne les contours théoriques et méthodologiques de la cartographie sensible, en décrit les étapes de création et s’interroge sur ses impacts, son utilité et ses limites, à partir d’une expérimentation faite sur le terrain au Maroc, à Marrakech, au printemps 2010.
    ►http://visionscarto.net/cartographie-sensible

    Cartographier les #interstices de la #ville
    En faisant remonter à la surface les éléments du #paysage, l’artiste scénographe #Mathias_Poisson délivre des informations sur l’#ambiance des lieux, qui sensorialisent la carte. Élise Olmedo rend compte de cette #expérience_urbaine subjective dans ce beau billet.
    ►http://www.strabic.fr/Mathias-Poisson-Cartographier-les-interstices-de-la-ville

    Cartes et cartographie des ressentis et représentations d’individus
    La cartographie d’objets tels que des #ressentis (une gêne) ou des représentations de l’#espace_vécu (un risque) relatés par des individus mobilise des bagages conceptuels et techniques nombreux, nécessitant une mise au point sémantique et méthodologique. Aurélie Arnaud discute l’état de la recherche dans ce domaine dans la revue M@ppemonde.
    ▻https://journals-openedition-org/mappemonde/4666

    Et si les cartes permettaient aussi d’explorer l’#invisible ?
    C’est ce que propose l’atelier pédagogique de la BNF "Les cartes de l’invisible".
    ▻http://c.bnf.fr/JtG

    L’#Otletosphère
    Cette cartographie relationnelle des personnalités et institutions liées à #Paul_Otlet cherche à mettre en visibilité la forte implication de l’auteur au sein des organisations pacifistes internationales ainsi qu’au sein des institutions bibliographiques et documentaires.
    ▻http://hyperotlet.huma-num.fr/otletosphere/117

    Pour une pratique féministe de la #visualisation de données
    #Donna_Haraway, dans son essai fondateur sur les #savoirs_situés, offre une critique brillante non seulement de la représentation visuelle mais de la préférence extrême et perverse donnée aux yeux sur le corps dans la pensée occidentale.
    ►http://visionscarto.net/visualisation-donnees-feministe
    #feminisme

    Nouvelles cartographies – Lettres du #Tout-Monde
    Ce projet de création expérimental et ouvert à tou.te.s a été lancé par des artistes et journalistes associés au #Labo_148. Quelle sera la cartographie du monde après la crise sanitaire ? Que redéfinit-elle ? Quelles urgences « à rêver un autre rêve, à inventer d’autres espoirs » s’imposent ? Le “Tout-Monde” selon #Edouard_Glissant, est cette inextricabilité de nos devenirs, et en cela, il invite à une poétique active de la #mondialité, de rencontres des imaginaires. Voir notamment l’expérience de Paul Wamo Taneisi : “Je porterai moi-même ma carte géographique”
    ▻http://www.labo148.com/category/nouvelles-cartographies

    #Cartographies_traverses
    « Cartographies traverses » est un dispositif de recherche-création qui regroupe des productions visuelles et sonores traitant des expériences migratoires contemporaines.
    ►http://visionscarto.net/cartographies-traverses

    Re-dessiner l’expérience, art, sciences, conditions migratoires
    #Sarah_Mekdjian et #Marie_Moreau utilisent la cartographie avec des migrants "pour un autre partage du sensible". Le projet débouche sur l’élaboration d’une très belle carte sensible (à voir).
    ▻http://www.antiatlas-journal.net

    Cartes de migrants
    L’artiste camerounais #Jean_David_Nkot réalise des portraits avec des cartes afin de "représenter les nombreux lieux qui se bousculent dans la tête des migrants" : ►https://wepresent.wetransfer.com/story/jean-david-nkot

    Cartes d’ici et d’ailleurs
    Favoriser l’inclusion sociale des personnes migrantes en France à travers des ateliers de #cartographie_participative et sensible (CartONG) : tel est l’objectif global du projet “Cartes d’ici et d’ailleurs”, soutenu par la Fondation de France et mis en oeuvre par #CartONG.
    ▻http://veillecarto2-0.fr/2018/12/21/carte-sensible-un-outil-dinclusion-sociale

    #Guerilla_Cartography
    L’objectif de Guerrilla Cartography est d’utiliser l’#art pour promouvoir une #cartographie_collaborative et engagée. Le site rassemble plusieurs atlas originaux et artistiques sur l’#eau, la #nourriture, les migrants.
    ▻http://www.guerrillacartography.org

    Plateforme Art & Géo de Cartes Sensibles
    Proposé par le polau-pôle des arts urbains et #Crévilles, ce site regroupe des cartes artistiques et géographiques qui rendent compte d’un territoire existant en assumant un regard sensible et/ou subjective. Il est conçu comme un outil de ressource et de partage pour chercheurs, artistes et curieux.
    ►http://polau.org/pacs

    L’art est dans la cARTe
    #Ghislaine_Escande est artiste peintre et plasticienne. Avec ses cARTes, elle redessine le Monde et nous fait voyager.
    ▻http://neocarto.hypotheses.org/10407

    Carte sensible du festival de #Glastonbury
    Le plan du célèbre festival de musique et d’arts de Glastonbury au Royaume-Uni selon The Word Magazine.

    http://i.redd.it/21pjac8gxuby.jpg

    La carte subjective du musicien #Nick_Cave
    Il s’agit d’une affiche de 2006 pour le concert de Nick Cave à Manchester en Angleterre. Elle contient plus de 50 énigmes basées sur les paroles de ses chansons. Voir cette vidéo qui revient sur le sens de cette carte subjective.
    ▻http://www.davidrumsey.com/luna/servlet/s/3ypdis

    Médier les récits de vie. Expérimentations de #cartographies_narratives et sensibles
    Article de Sarah Mekdjian et Élise Olmedo paru en 2016 sur le site de M@ppemonde.
    ►http://mappemonde.mgm.fr/118as2
    #cartographie_narrative

    Cartographier une année de sa vie
    #Nicholas_Felton est un artiste designer qui traduit les données de la vie quotidienne en objets et en expériences significatives. Il est l’auteur de plusieurs rapports annuels qui résument les événements de l’année en cartes et graphiques rendant compte de son expérience subjective.
    ▻http://feltron.com/FAR08.html

    Cartographie du #confinement en période d’épidémie
    L’artiste britannique #Gareth_Fuller (►https://fullermaps.com/artworks/quarantine-maps) raconte en 14 cartes l’expérience de survie que représente la #quarantaine. Un grand nombre de cartes décrivant différents vécus en mode confiné sur Citylab (www.citylab.com/life/2020/04/neighborhood-maps-coronavirus-lockdown-stay-at-home-art/610018/). Le confinement en croquis, vu de France : géographie politique, sociale et culturelle du monde post-Covid19 par #Jérôme_Monnet (Cybergéo : ▻https://journals.openedition.org/cybergeo/34804). Une manière de décaler le regard sur le monde peut être d’utiliser (et d’admirer au passage) les très belles oeuvres de #street-art (▻https://www.francetvinfo.fr/culture/arts-expos/street-art/coronavirus-tour-du-monde-des-plus-belles-oeuvres-de-street-art-face-a-) produites dans le contexte de la pandémie. #Virginie_Estève a proposé un projet cartographique à ses élèves de 4e : cartographier leur espace vécu de confinement et aborder le paysage sensible depuis leur fenêtre. La preuve que l’on peut continuer à faire de la géographie et travailler à distance, moyennant quelques aménagements ( voir ce Genialy : ▻https://view.genial.ly/5e80c8155ad5150d93dab237/guide-geographie-du-confinement). Julien Dupont (Kobri), professeur d’histoire-géographie en collège à Vaulx-en-Velin et auteur de fictions radiophoniques et cartographiques, a mis en ligne sur son site Kartokobri (►https://kartokobri.wordpress.com) ses cartes quotidiennes du confinement. #SCOPIC (▻http://www.revuesurmesure.fr/issues/battre-aux-rythmes-de-la-ville/explorations-sensibles-de-notre-1km) s’est interrogée sur l’expérience du kilomètre autour de nos habitats. Pour d’autres liens, consulter le billet "Faire de la géographie en période de confinement" (▻https://cartonumerique.blogspot.com/2020/03/geographie-et-confinement.html).

    Maps of Home
    "Maps of Home" est une vision nostalgique faite des souvenirs de #Janesville dans le #Wisconsin, où l’auteur a grandi et où il a dû revenir à cause de la pandémie.
    ▻http://moriartynaps.org/maps-of-home

    Suivre ses proches en temps de guerre
    Carte dessinée à la main par ma grand-mère pour suivre les mouvements de mes grands-pères pendant la Seconde Guerre mondiale (1943-1945).
    ▻http://www.reddit.com/comments/be814f

    #Nomadways
    Le groupe Nomadways a invité 24 artistes, éducateurs et travailleurs sociaux à découvrir et explorer l’espace à partir de leurs #émotions et à créer leurs propres cartes subjectives dans un but de construction et d’inclusion communautaires.
    ▻http://nomadways.eu/subjective-mapping-2017-france

    Cartographie autochtone, activités extractives et représentations alternatives
    Le réseau #MappingBack a pour objectif de fournir du soutien cartographique aux membres des communautés autochtones luttant contre les industries extractives sur leur territoire. MappingBack cherche à utiliser la cartographie comme un outil de #résistance.
    ▻http://mappingback.org/home_fr
    #peuples_autochtones #extractivisme

    #Native_land, cartographier les voix autochtones
    Le site Native Land, mis sur pied en 2015 par #Victor_Temprano, propose un outil cartographique participatif permettant une conceptualisation décoloniale des Amériques, du #Groenland, de l’#Australie et de la #Nouvelle-Zélande. Lire la présentation du site.
    ►http://native-land.ca
    #décolonial

    Cartographie et #langues_autochtones
    #Marlena_Myles utilise son art pour célébrer sa culture et sa langue autochtones ainsi que pour aider le public (notamment les enfants) à comprendre l’importance des traditions et de l’histoire orales autochtones. Ses cartes racontent le passé, le présent et l’avenir du peuple et de la langue du #Dakota.
    ▻http://marlenamyl.es/project/dakota-land-map
    #histoire_orale

    Counter Mapping
    #Jim_Enote, agriculteur #zuni traditionnel dans le Colorado (Etats-Unis), collabore avec des artistes pour créer des cartes qui ramènent une voix et une perspective autochtones à la terre. Ces cartes zunis s’inspirent profondément d’expériences partagées de lieux dans une volonté de #réappropriation du territoire par les #Amerindiens.
    ▻http://emergencemagazine.org/story/counter-mapping

    Cartographie personnelle et subjective de #Mary_Jones
    Au cours de ses dérives dans la ville de #Des_Moines, Mary Jones observe les lieux et les habitant⋅e⋅s, fait des photos, remplit des carnets d’#esquisses, prend des notes, enregistre parfois aussi des sons. Une masse de matériaux bruts qu’elle assemble ensuite en images hybrides (#collages, #superpositions, #sampling_visuels) qui composent une sorte de cartographie personnelle, subjective, voire intime de la cité et de ses marges.
    ►http://aris.papatheodorou.net/une-flaneuse-a-la-derive

    Cartographier les espaces vécus et les émotions (#Drusec)
    La ville telles qu’elle est vécue par les usagè.re.s de drogue marginalisés de #Bordeaux.
    ▻http://drusec.hypotheses.org/1722

    #Queering_the_Map
    Queering the Map est un projet de cartographie généré par la communauté #queer afin de géolocaliser des moments, des souvenirs et des histoires par rapport à leur espace physique. En cartographiant ces moments éphémères, Queering the Map vise à créer une archive vivante d’expériences queer.
    ▻http://queeringthemap.com

    Cartographie subjective des Etats-Unis par #Paul_Steinberg
    Cette série de vues subjectives des Etats-Unis et du monde a été réalisée par Saul Steinberg pour des couvertures anciennes de magazines (The New Yorker ou autres)
    ▻http://saulsteinbergfoundation.org/essay/view-of-the-world-from-9th-avenue

    La cartographie au service des théories platistes
    La théorie de la Terre Plate perdure jusqu’à aujourd’hui. La réalisation de cartes à l’image de la #terre_plate devient un objet de promotion de ces théories.
    ▻http://veillecarto2-0.fr/2020/09/22/la-cartographie-au-service-des-theories-platistes

    Le monde vu de...
    Une série de vues du monde à partir de #New_York, #San_Francisco et différentes villes des Etats-Unis (lire notre article sur le monde vu de la Silicon Valley).
    ▻https://imgur.com/a/XTnSn#0

    Le monde vu par les Anciens
    Cet atlas de #Karl_Müller de 1874 reproduit "les systèmes géographiques des Anciens" et d’une certaine manière la façon dont ces systèmes de représentation de l’#Antiquité étaient eux-mêmes vus au XIXe siècle.
    ▻http://geodata.mit.edu/catalog/princeton-r207tq824

    L’Europe vue de la Russie
    L’Europe vue de Moscou et l’Asie vue d’#Irkoutsk pendant la Guerre froide (1952).
    ▻https://www.reddit.com/r/MapPorn/comments/epdn4c/europe_from_moscowasia_from_irkutsk_time_magazine

    Cartographie et subjectivité chez #Alexander_von_Humboldt
    En scrutant minutieusement les différentes cartes réalisées par Alexander #von_Humboldt, on remarque certaines particularités, des mentions qui, à priori, n’auraient pas lieu de s’y trouver tant elles témoignent de la subjectivité de l’auteur.
    ►http://visionscarto.net/Humboldt-carto-subjective

    Le monde sens dessus dessous
    Un planisphère renversé montrant la Terre vue depuis l’hémisphère sud (à télécharger en haute résolution). Consulter la page des #projections cartographiques (▻http://cartonumerique.blogspot.com/p/projections-cartographiques.html) pour accéder à d’autres vues renversantes de la Terre.
    ▻https://www.digitalcommonwealth.org/search/commonwealth:9s161j433

    Cartographie ultrapériphérique, et si on changeait de point de vue
    Une carte des territoires ultramarins vus depuis l’hémisphère sud.
    ▻http://www.une-saison-en-guyane.com/extras/carte/carto-ultraperipherie-si-on-changeait-de-point-de-vue%e2%80%89

    Projections du futur
    Les projections du futur seront probablement centrées sur les océans, comme ces deux cartes du monde en projection Mercator oblique qui représentent les continents tout autour d’un océan unique.
    ►http://rightbasicbuilding.com/2019/09/09/the-world-maps-of-the-future

    Carte subjective de #Paris en 2050
    Cette carte imagine Paris en 2050, lorsque les effets du #réchauffement_climatique se seront durement faits ressentir... si rien n’est fait. Voir notre article de présentation : ▻https://cartonumerique.blogspot.com/2019/02/carto-subjective-geo-prospective.html
    ▻http://www.deuxdegres.net/projects/paris-2050
    #changement_climatique

    Utiliser des #SIG pour cartographier les #pratiques_spatiales
    Des recherches récentes montrent l’intérêt d’utiliser les données fournies par les #réseaux_sociaux pour les cartographier et mettre en évidence des comportements des individus dans l’espace.
    ▻http://www.gislounge.com/using-gis-to-analyze-peoples-attitudes

    Cartographie collaborative
    L’objectif de ce site est de développer un ensemble d’usages pour aider à la dissémination des pratiques collaboratives en matière de cartographie, que ce soit pour le citoyen ou au sein de structures (associations, collectivités, milieu scolaire).
    ▻http://cartographie-collaborative.eu

    #Mapquote
    Le projet collaboratif Mapquote prend la forme d’une #carte_interactive où chaque utilisateur peut déposer une #citation de #romans où il est question de cartes.
    ▻http://neocarto.hypotheses.org/6502

    L’usage de Google Maps dans « #Netherland »
    Netherland est une belle réflexion désabusée sur les lieux et le déplacement, l’#espace et la #séparation, le fait de pouvoir être physiquement dans un lieu et mentalement dans un autre. Google Maps n’intervient que dans deux courts passages au début et à la fin du livre (source : Spacefiction)
    ▻http://spacefiction.fr/2009/11/01/google-maps-enters-litteraturegoogle-maps-entre-dans-la-litterature

    #Hoodmaps
    Hoodmaps permet de créer des cartes participatives pour éviter les #pièges_à_touristes et fréquenter les quartiers branchés de la ville. La typologie est assez basique, voire un peu réductrice : entre les “hipsters”, les touristes, les étudiants, les “riches”, les “costards” et les “normaux”, mais permet de rapidement identifier les différents quartiers d’une ville.
    ▻http://hoodmaps.com

    Apprendre sur le territoire en représentant son territoire
    Carte sensible élaborée par une classe de 1re ES qui montre la vision de leur lycée. A compléter par l’interview de Sophie Gaujal pour le Café pédagogique : L’approche sensible en cours de géographie, un ingrédient du bonheur ?
    ►http://hal.archives-ouvertes.fr

    Cartographie ton quartier
    Les cartes postales géocartographiques permettent d’articuler géographie spontanée et géographie raisonnée. Organisé par Sophie Gaujal, en partenariat avec le Café pédagogique, la Cité de l’architecture et l’IGN, le concours Cartographie ton quartier récompense les cartes postales cartographiques réalisées par des classes.
    ▻http://blog.ac-versailles.fr/geophotographie

    Atelier de cartographie sensible (Ehess)
    La plateforme SIG de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, met à disposition des ressources sur la cartographie sensible dans le cadre des ateliers Géomatique et humanités numériques qu’elle organise, notamment sur Gennevilliers.
    ▻http://psig.huma-num.fr/cartes-sensibles

    #Cartes_mentales dans le nord de #Marseille
    Ce billet de #Jérémy_Garniaux relate un atelier « cartes mentales » mené à Marseille, dans les 14, 15 et 16e arrondissements, par une plate-forme culturelle hors-les-murs constituée de cinq structures culturelles du Nord de Marseille.
    ▻http://www.mapper.fr/cartes-mentales-dans-le-nord-de-marseille

    Chicago HomeStories Project
    Le projet est né à #Chicago et commence à se diffuser dans le monde. Il s’agit d’encourager les citoyens par des #marches_civiques à en savoir plus sur leur quartier.
    ▻http://www.nationalgeographic.org/projects/out-of-eden-walk/blogs/lab-talk/2021-04-chicago-homestories-goes-global

    Concours #cartographie_imaginaire
    Cartographier la ville de demain, son quartier dans le futur, son école ou son collège idéal...
    ▻http://www.concourscarto.com/accueil-cci

    Concours de dessin de cartes du monde pour enfants
    Le concours #Barbara_Petchenik est un concours biennal de dessin de carte destiné aux enfants. Il a été créé par l’Association cartographique internationale en 1993 dans le but de promouvoir la représentation créative du monde sous forme graphique par les enfants.
    ▻http://icaci.org/petchenik

    Lignes d’erre - Les cartes de #Fernand_Deligny
    Pendant des années, Deligny a dessiné et fait dessiner des cartes de ce qu’il appelle leurs #lignes_d’erre, soit les trajets « libres » des #enfants sur leur aire de séjour. Il a perçu, par l’observation, que les autistes avaient une autre façon d’être au monde, une autre manière d’incarner l’humain.
    ▻http://culture.univ-lille1.fr/fileadmin/lna/lna60/lna60p34.pdf

    La carte sensible de #Boulogne-Billancourt
    Un projet pédagogique conduit par une équipe d’enseignants du lycée J. Prévert de Boulogne-Billancourt avec des classes de Seconde.
    ▻http://www.cafepedagogique.net

    La "carte du Tendre" de #Nantes
    #Gwenaëlle_Imhoff et #Emilie_Arbey, professeures de français et d’histoire géographie au collège Gutenberg de Saint-Herblain ont amené leurs 4èmes à réaliser de nouvelles « Cartes du Tendre » à la manière de Madame de Scudéry pour inventer « une géographie nantaise de l’Amour ». Enjeu de ce travail créatif et collaboratif, visuel et oral : aider les élèves à s’approprier « l’espace urbain proche et pourtant trop souvent lointain ».
    ▻http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/08/31082020Article637344555283464848.aspx
    ▻http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/continuite-pedgogique-et-numerique-en-lettres-carte-du-tendre-pr

    Cartographier l’#insécurité au collège
    Professeure d’histoire-géographie au collège Molière de Beaufort en Anjou, #Anaïs_Le_Thiec lance sa classe de 5ème dans une cartographie sensible du collège. Elle les invite à libérer leur parole via une #storymap.
    ▻http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2019/10/18102019Article637069844590338061.aspx

    Dans ma ville on traîne
    Visite guidée et habitée par le rappeur #Orelsan, qui propose une description de la ville de #Caen. L’intérêt principal est de rappeler qu’un espace géographique, avant d’être un objet d’étude, reste surtout un lieu de vie que l’on habite. Le rappeur énumère ses souvenirs d’enfant, d’adolescent, d’étudiant. Ce faisant, il raconte SA ville. Il associe chaque action passée au lieu où elle s’est déroulée.
    ►http://lhistgeobox.blogspot.com/2020/10/dans-ma-ville-on-traine-visite-guidee.html

    Des lieux où l’on exprime ses sentiments
    Carte interactive des lieux où les étudiants ont déclaré avoir pleuré sur le campus de l’université de Waterloo aux Etats-Unis (avec les commentaires). Cela correspondrait-il aux bâtiments de sciences et de mathématiques ?
    ▻http://www.reddit.com/r/dataisbeautiful/comments/l3t3xx/oc_an_interactive_map_of_where_students_have

    Psycho-géographie de la ville de #Gibellina
    Quand les artistes essaient de tromper les algorithmes de télédétection. C’est ce qu’a fait l’artiste #Burri avec une oeuvre d’art gigantesque couvrant les ruines de la vieille ville de Gibellina en Italie (à voir dans Google Maps)
    ▻http://www.archdaily.com/958178/the-psycho-geography-of-the-cretto-di-burri

    Lyon-La Duchère 2030 : imaginer des scénarios prospectifs
    Ces #scénarios prospectifs sont proposés par des élèves de 2nde du Lycée La Martinière-Duchère concernant le projet d’aménagement urbain #Lyon-La Duchère 2030.
    ▻http://canabae.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article1103

    #Cartographie_sonore du quartier de l’Union (#Lille - #Roubaix - #Tourcoing)
    Réalisé dans le cadre du projet de recherche Géographie et prospective piloté par l’IFE, cette expérimentation pédagogique a permis de découvrir par l’expérience spatiale un projet d’#aménagement_urbain d’envergure (son évolution, ses acteurs et ses enjeux) dans l’environnement proche des élèves, en privilégiant une géographie fondée sur l’expérience du terrain.
    ▻http://ife.ens-lyon.fr/geo-et-prospective/projet/cartographie-sonore-du-quartier-de-lunion

    #Cartophonies
    Comment sonne le monde ? Le site « Cartophonies » a pour objectif d’explorer l’#expérience_sonore contemporaine et d’aider a les prendre en compte dans l’avenir et dans les projets de transformation. Il contribue à construire une connaissance des milieux habités, du vécu des espaces et des ambiances contemporaines, celles du passé proche comme celles du futur.
    ►http://www.cartophonies.fr
    #son

    Cartes et mise en récit des mobilités
    Dans le cadre d’une recherche doctorale, #Sylvie_Joublot-Ferré étudie les spatialités des adolescents en s’appuyant sur la cartographie de leurs déplacements quotidiens enregistrés sous forme de traces GPS et en analysant ces cartes comme des #récits_de_vie.
    ▻http://www.researchgate.net
    ▻http://www.radiobus.fm/episode/interview-de-sylvie-joublot-ferre-hepl

    Comment les enfants ont perdu le droit de se déplacer
    Carte montrant le territoire pratiqué pendant l’enfance sur quatre générations à #Sheffield.
    ►http://www.dailymail.co.uk/news/article-462091/How-children-lost-right-roam-generations.html

    Comment les jeunes géographes ressentent-ils le monde contemporain ?
    Un exercice de cartographie sensible proposé à des étudiants de master destinés à s’orienter vers le monde associatif donne un regard sur leurs représentations du monde. Environnement menacé, mobilités généralisées, et questionnements autour de la mondialisation émergent de ces cartes mentales, témoignant des inquiétudes d’une génération.
    ▻http://geoconfluences.ens-lyon.fr/informations-scientifiques/a-la-une/carte-a-la-une/cartographie-emotions-monde-contemporain

    « Mais madame, je n’y suis jamais allé ! »
    Un #voyage_virtuel à #La_Réunion à travers la confection de #cartes_postales sensibles par des élèves de lycée professionnel. La #géographie_expérientielle ce n’est pas seulement du vécu, ce sont aussi (et surtout) des représentations (article extrait des Cahiers pédagogique, n° 559 "L’aventure de la géographie".
    ▻http://www.cahiers-pedagogiques.com/Mais-madame-je-n-y-suis-jamais-alle

    Tour de la France par deux enfants (G. Bruno)
    Cet ouvrage constitue l’archétype du roman scolaire géographique. Réédité de nombreuses fois depuis sa sortie en 1877, l’ouvrage a connu un énorme succès (plus de 9 millions d’exemplaires), contribuant à façonner une image du territoire national.
    ▻http://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5684551x

    Une géographie subjective à travers les romans d’aventure pour la jeunesse
    Aurélie Gille Comte-Sponville, Modernité et archaïsme des lieux dans les romans d’enquête et d’aventure pour la jeunesse pendant les Trente Glorieuses en France, thèse soutenue en 2016. L’importance des lieux correspond à la quête d’une #utopie de l’enfance éternelle, qui figerait non seulement les héros dans la perfection de leur âge, mais aussi les lieux, dans une forme d’uchronie idéalisée.
    ▻http://www.theses.fr/2016ARTO0008

    Le #Londres des romans de #John_Le_Carré
    #Mike_Hall a été chargé de dessiner pour l’éditeur Penguin Books la carte des personnages, des lieux et des scènes de romans d’espionnage de John Le Carré.
    ▻http://thisismikehall.com/smileyslondon

    La carte de la classe de khâgne
    Cartographie subjective de la classe khâgne par Gus (@ecsolius) : quand un khagneux dresse la carte symbolique d’une année en prépa littéraire
    ▻http://twitter.com/ecsolius/status/1292071140047937536

    La carte des mathématiques
    La carte du "#Mathematistan" représente les rapports ambigus que l’on peut avoir les #mathématiques. Une région souvent inaccessible ?
    ▻http://www.reddit.com/r/math/comments/2av79v/map_of_mathematistan_source_in_comments

    Cartographie de son appartement
    Géographie de mon appartement vu par Thibaut Sardier.
    ▻http://twitter.com/tsardier/status/1326832393655816192

    Cartographie imaginaire du nourrisson
    @LittleBigData suit, en infographies et sur les réseaux sociaux, les tourments et les joies de #jeunes_parents (voir cette présentation). Le résultat est un cartographie imaginaire des premiers mois de la vie d’un enfant. Avec une magnifique carte de la première année extraite de l’ouvrage Le Bébégraphe publié par Claire Dealberto et Jules Grandin aux éditions Les Arènes en 2021.
    ▻http://twitter.com/LittleBigData_/status/1263721598076555265

    Carte des #lieux_communs
    De "l’usine à gaz" au "terrain d’entente", @LaMineComics passe en revue tous nos lieux communs inspirés de métaphores géographiques.
    ▻http://twitter.com/LaMineComics/status/1097068721846321152

    ▻https://cartonumerique.blogspot.com/p/cartes-sensibles.html

    #cartographie_sensible #bibliographie #ressources_pédagogiques

    ping @visionscarto @odilon @reka

    CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 19/04/2021

      voir aussi les #transects
      Le #transect, outil d’analyse du terrain et de médiation entre les disciplines et les acteurs
      ▻https://seenthis.net/messages/803820

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 19/04/2021

      Méthode des #itinéraires du sociologue #Jean-Yves_Petiteau
      ▻https://seenthis.net/messages/735452

      CDB_77 @cdb_77
    • @mapper
      Mapper @mapper PUBLIC DOMAIN 19/04/2021

      Le lien vers le billet « cartes mentales dans le nord de Marseille » est mort pour le moment, voilà le bon : ▻https://mapper.fr/?p=805 (problèmes de migration de serveur que je n’ai pas réussi à surmonter pour l’instant !)

      Mapper @mapper PUBLIC DOMAIN
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 21/03/2021
    2
    @reka
    @_kg_
    2
    @isskein @_kg_ @cede @karine4

    Messages de soutien au laboratoire pacte et à sa directrice

    Il s’agit ici d’une compilation de messages, en lien avec l’affaire de Grenoble :
    ►https://seenthis.net/messages/905509

    #solidarité #solidarité_internationale #soutien #Grenoble #pacte #laboratoire_pacte #Anne-Laure_Amilhat_Szary #collages #IEP #sciences_po

    ping @isskein @_kg_ @cede @karine4

    CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      Soutien du CNFG au laboratoire Pacte et à sa directrice

      Depuis près de deux semaines maintenant, le laboratoire Pacte à Grenoble et sa directrice font l’objet d’une campagne de harcèlement, d’intimidations, de menaces diverses, allant jusqu’à des menaces de mort, sur les réseaux sociaux. Ce type d’attaques, alimenté également par voie de presse, est non seulement une atteinte aux libertés académiques, qui supposent la possibilité d’échanges ouverts dans le cadre précis et rigoureux du dialogue universitaire, mais constitue également des actes extrêmement graves qui touchent directement à la sécurité même de nos collègues. Comme nous l’avons déjà souligné dans notre précédent communiqué du vendredi 12 mars, cette affaire s’inscrit dans un contexte plus général de tensions exacerbées autour des débats universitaires, qui font aujourd’hui l’objet d’interventions et de pressions inédites, sur le plan politique comme médiatique.

      Dans ce cadre, le Comité National Français de Géographie souhaite donc d’abord adresser tout son soutien à l’équipe de Pacte, laboratoire pluridisciplinaire et pluraliste, dont la qualité du travail est reconnue tant au niveau national qu’international, et à notre collègue Anne-Laure Amilhat Szary, ancienne présidente de la Commission de Géographie politique et de Géopolitique et membre active du Comité, dont la probité et la valeur ne sont pas à prouver. Ensuite, nous exprimons à nouveau notre inquiétude sur les dérives actuelles, aggravées par les déclarations récentes de Mme Frédérique Vidal remettant profondément en question des champs entiers de recherches en sciences humaines et sociales.

      En tant qu’association professionnelle regroupant des enseignant.es et des chercheur.es dans le champ de la géographie, nous appelons vivement à ce que des solutions soient trouvées pour rétablir des conditions de travail sereines pour l’ensemble des chercheurs. Celles-ci passeront nécessairement par la possibilité d’un dialogue libre et apaisé au sein de la communauté académique, que le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche comme toutes les autres institutions universitaires et de la recherche se doivent de garantir.

      Le bureau du CNFG

      Reçu par mail, le 19.03.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      19 mars 2021 – Communiqué du laboratoire Passages

      Les membres de l’Unité Mixte de Recherche Passages, laboratoire pluridisciplinaire de sciences sociales, ayant pris connaissance des violentes attaques verbales dont est victime depuis près de deux semaines - y compris par voie de presse - la directrice de l’UMR Pacte (Grenoble), explicitement menacée de mort sur les réseaux sociaux, expriment leur soutien le plus vif à leur collègue. Ils étendent ce soutien à l’ensemble du laboratoire Pacte, dont la haute qualité des travaux est connue et reconnue.

      Dans la foulée de la section de géographie du Conseil National des Universités (CNU) et du Comité national français de géographie (CNFG), et reprenant ici leurs mots, l’UMR Passages dénonce le climat hostile qui s’installe depuis plusieurs semaines à la suite des propos du Ministre de l’éducation nationale en novembre 2020 et de la Ministre de l’enseignement supérieur en février dernier, unanimement dénoncés par la Conférence des Président.e.s d’Universités (CPU), le CNRS et d’autres organisations représentatives du monde académique.

      Le laboratoire exprime sa très vive inquiétude face à ces attaques d’une extrême gravité, qui visent l’ensemble de la communauté scientifique et menacent l’indépendance de l’enseignement supérieur et de la recherche français ainsi que la place des sciences dans notre société.

      Reçu par email via la mailing-list geotamtam

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      [IGU-CPG] Statement of Solidarity with French geographers and academics

      Dear colleagues,

      As many academics around the world we have followed with great concern the political debate in France where members of the government, including the Minister of Education and the Minister of Higher Education, and members of the National Assembly have been attacking the social sciences and the humanities at the university and more specifically scholars working in the field of gender studies, critical race theory and postcolonial studies.

      These attacks have been criticized by many official instances including the Conseil national des universités CNU (the national agency supervising the careers of academics in France and organized in disciplinary sections), the Centre national de la recherche scientifique CNRS (the National Centre for Scientific Research), the Conférence des présidents d’université CPU (the Conference of University Presidents), professional associations such as the Comité national français de géographie CNFG (the French National Geography Commission), trade unions and many collective initiatives.

      These collective attacks have intensified since October. Recently we were made aware of the inadmissible attacks suffered by fellow teachers and researchers affiliated to several French universities (Angers, Grenoble, Sorbonne University, Tours and elsewhere). Geographers included.

      We want to call your attention to these attacks and express our solidarity with our French colleagues and our support of the Geography Section of the Conseil national des universités (CNU) and the Comité national français de géographie (CNFG.)

      Both sent a strong and clear message of support to colleagues who have been personally targeted, especially to Anne-Laure Amilhat Szary, who has been receiving countless hate messages and death threats following a mediatized conflict in which she is involved as director of the PACTE laboratory at the Université Grenoble Alpes. Anne-Laure is a political geographer and an internationally renowned border scholar. She is also a member of the steering committee of the Commission on Political Geography of the International Geographical Union.

      We therefore want also to circulate and support the message of French geographers. The CNU Geography Section and the CNFG have denounced the hostile climate which has been setting in for several weeks following the remarks of the Minister of National Education in November 2020 and of the Minister of Higher Education in February 2021, unanimously denounced by the CPU, the CNRS and other organizations representative of the academic world. Through these extremely serious attacks, the entire scientific community is targeted. It is not only the independence, transparency and quality of higher education and research that are called into question, it is also the place of the university in our society that is threatened.

      You will find additional information in English and in French, including the message of the Comité National Français de Géographie (CNFG) at bottom of this message.

      Kind regards,

      Virginie Mamadouh (University of Amsterdam, The Netherlands) and Adriana Dorfman (UFRGS, Brazil)

      Co-Chairs of the Commission on Political Geography of the International Geography Union.

      –—

      Some reviews of the situation and statements in English

      ►https://www.nouvelobs.com/idees/20210317.OBS41524/nous-voulons-exprimer-ici-notre-solidarite-avec-les-universitaires-franca

      International Statement of Solidarity with Decolonial Academics and Activists in France (google.com)

      ►https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/mar/12/academics-french-republic-macron-islamo-leftism

      ►https://academeblog.org/2021/01/05/academic-freedom-under-attack-in-france

      ►https://www.sv.uio.no/c-rex/english/news-and-events/right-now/2021/concern-inside-french-academia.html

      ►https://www.cnrs.fr/en/islamo-leftism-not-scientific-reality-0

      if you read French see additional documents:

      ►https://academia.hypotheses.org/31564

      ►https://seenthis.net/messages/902062

      ►https://www.soundofscience.fr/2648

      ►http://www.cpu.fr/actualite/islamo-gauchisme-stopper-la-confusion-et-les-polemiques-steriles

      ▻https://twitter.com/CP_Cnu/status/1362061027517603840

      And about the situation in Grenoble

      ►https://www.mediapart.fr/journal/france/110321/accusations-d-islamophobie-la-direction-de-sciences-po-grenoble-laisse-le-

      ►https://seenthis.net/messages/905509 and ▻https://www.pacte-grenoble.fr

      Reçu par mail le 19 mars 2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      S39 CoNRS - Motion de soutien

      Les membres de la section 39 du CoNRS ont adopté, à l’unanimité, une motion de soutien à Anne-Laure Amilhat-Szary.

      Le texte complet est disponible à l’adresse suivante : ▻https://bit.ly/3s3lKN7

      https://i.imgur.com/8Me7IpP.png

      Reçu par mail via la mailing-list geotamtam, le 19.03.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      Solidarietà a #Rachele_Borghi, Anne-Laure Amilhat-Szary e supporto alla libertà di pensiero e di ricerca

      Desideriamo esprimere la solidarietà delle geografe e dei geografi italiani alle ricercatrici e ai ricercatori bersaglio delle recenti dichiarazioni di alcuni membri del Governo francese tese a minare la libera pratica della ricerca scientifica e della produzione della conoscenza.

      I gravi attacchi indirizzati a colleghe e colleghi delle istituzioni culturali e di ricerca francesi (fra cui le Università di Angers, Grenoble, Sorbonne, Tours), colpiscono in realtà l’insieme della comunità scientifica internazionale e appaiono come un tentativo di ridurre l’indipendenza della scienza e imbavagliare la generazione e la circolazione del libero pensiero.

      Le accuse muovono, in particolare, verso i posizionamenti critici della ricerca contemporanea internazionale e agli approcci delle correnti critiche anti/; de/ e post/coloniali, anti-razziste, di genere, femministe e intersezionali. Esprimiamo piena solidarietà a Anne-Laure Amilhat-Szary, minacciata di morte nel suo ruolo di direttrice del laboratorio “Pacte”, e a Rachele Borghi*, geografa colpita personalmente dall’aggressività dell’oltranzismo per le sue posizioni scientifiche e metodologiche espresse in alcune sue opere, peraltro pienamente riconosciute e validate scientificamente e internazionalmente.

      Sostenendo queste colleghe intendiamo ribadire l’importanza della diversità degli approcci in geografia (come del resto in tutta la scienza) e intendiamo tutelare gli apporti che la geografia critica, quella femminista e di genere conferiscono alla conoscenza del mondo contemporaneo.

      * Rachele Borghi è stata componente del Comitato direttivo A.Ge.I., eletta nel 2009

      ▻https://www.ageiweb.it/eventi-e-info-per-newsletter/solidarieta-a-rachele-borghi-anne-laure-amilhat-szary-e-supporto-alla-libert

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 21/03/2021

      Attaques inadmissibles contre des collègues universitaires

      Les membres de la section géographie du CNU ont eu connaissance des attaques inadmissibles dont sont victimes des collègues enseignant.es chercheur.ses dans plusieurs établissements (Angers, Grenoble, Sorbonne Université, Tours et ailleurs). La section géographie du CNU envoie un message de soutien fort et clair à ces collègues, tout particulièrement à Anne-Laure Amilhat-Szary, menacée de mort dans le cadre de ses fonctions de directrice du laboratoire Pacte.

      La section géographie dénonce le climat hostile qui s’installe depuis plusieurs semaines à la suite des propos du ministre de l’éducation nationale en novembre 2020 et de la ministre de l’enseignement supérieur en février dernier, unanimement dénoncés par la CPU, le CNRS et d’autres organisations représentatives du monde académique. A travers ces attaques d’une extrême gravité, c’est l’ensemble de la communauté scientifique qui est visée. Ce n’est pas seulement l’indépendance, la transparence et la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche qui sont remises en cause, c’est aussi la place des sciences dans notre société qui est menacée.

      Le bureau de la section géographie du CNU

      Reçu par mail, le 18.03.2021 via la mailing-list geotamtam

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 23/03/2021

      Soutien de la Asociación Española de Geografía (AGE)

      https://i.imgur.com/Ojt0uWs.jpg https://i.imgur.com/yYqoO9L.jpg https://i.imgur.com/38AIEom.jpg

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 24/03/2021

      Motion de soutien de l’UR Discontinuités à l’UMR Pacte

      Les membres de l’Unité de Recherche Discontinuités, laboratoire de géographie de l’Université d’Artois ont pris connaissance des violentes attaques verbales dont sont victimes depuis deux semaines – y compris par voie de presse – des membres de l’UMR Pacte (Grenoble), notamment sa directrice et une autre enseignante-chercheure, explicitement menacées de mort sur les réseaux sociaux. Ils expriment leur soutien le plus vif à leurs collègues. Ils étendent ce soutien à l’ensemble du laboratoire Pacte, dont les travaux sont connus et reconnus pour leur qualité.

      Dans la foulée de la section de géographie du Conseil National des Universités (CNU), du Comité national français de géographie (CNFG), de la section 39 du CNRS et de l’UMR Passages, et reprenant ici leurs mots, l’UR Discontinuités dénonce le climat délétère qui s’installe depuis plusieurs semaines à la suite des propos du Ministre de l’éducation nationale en novembre 2020 et de la Ministre de l’enseignement supérieur en février dernier et qui ont dénoncé par la Conférence des Président.e.s d’Universités (CPU), le CNRS et d’autres organisations représentatives du monde académique.

      Le laboratoire exprime sa très vive inquiétude face à ces attaques d’une extrême gravité, qui visent l’ensemble de la communauté scientifique et menacent l’indépendance de l’enseignement supérieur et de la recherche français ainsi que la place des sciences dans notre société.

      reçu via la mailing-list GeoTamTam, le 24.03.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 31/03/2021

      Motion de soutien de UMR LADYSS à l’UMR PACTE

      Le Ladyss exprime son soutien ferme et entier soutien aux trop nombreux collègues qui sont attaqués pour avoir exprimé de différentes manières leur attachement aux libertés académiques et s’être engagé dans des recherches sur les inégalités et les rapports de domination qui structurent les sociétés.
      Nous adressons en particulier notre soutien au laboratoire PACTE et à sa directrice Anne-Laure Amilhat Szary, non seulement agressées verbalement, mais elle-même menacée de mort. Comme l’écrit PACTE « parler d’“islamo-gauchisme” est un débat initié par l’extrême droite et aujourd’hui repris de façon abusive et instrumentalisée par des membres du gouvernement. Ce mot fait un amalgame opportuniste entre d’une part analyser scientifiquement les discriminations à l’œuvre dans la société et, d’autre part, faire le lit du terrorisme. Ce terme n’est en aucun cas un concept scientifique. »
      Ne pas laisser les sciences humaines et sociales mener leur recherche, selon une pluralité de méthodes, de concepts et de paradigmes, mettre en pâture des chercheuses et des chercheurs en dénigrant le caractère scientifique de leurs travaux au prétexte qu’ils dénoncent des ordres en puissance, est contraire aux principes qui régissent notre société, et notre République.
      Nous associant à nombre de laboratoires et instances collégiales de l’ESR, nous dénonçons l’insupportable climat qui règne suite aux propos des Ministres de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, unanimement dénoncés par les instances représentant notre profession.
      Nous pourrions considérer que cette logique de petites phrases insidieuses n’est là que pour détourner l’attention du rejet massif exprimé depuis un an par la profession sur l’orientation actuelle que prend la politique en matière d’enseignement supérieur et de recherche, maltraitant l’emploi, les conditions d’étude, les libertés académiques et l’indépendance de la recherche.
      Mais ces attaques sont d’une gravité extrême, elles libèrent des forces délétères qui habitent nos sociétés. Elles visent d’abord une partie critique des SHS, puis progressivement toute la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche. Il est grand temps que nos plus hautes autorités, à commencer par les ministères de tutelle et le CNRS aient non seulement les mots, mais aussi les actes pour défendre les chercheurs et les chercheuses, et l’indépendance de la recherche qui sont des ferments de la démocratie.

      reçu via la mailing-list GeoTamTam, le 30.03.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 7/04/2021

      Motion de la Commission de géographie critique du CNFG à propos des attaques indignes ayant visé nos collègues Rachele Borghi et Anne-Laure Amilhat Szary

      Motion à propos des attaques indignes ayant visé nos collègues #Rachele_Borghi et Anne-Laure Amilhat Szary, et plus largement, à propos de la détérioration de la conversation scientifique

      A la suite de la section de géographie du Conseil National des Universités (CNU), du Comité national français de géographie (CNFG), de la section 39 du CNRS, de l’UMR Passages et de l’Unité de Recherche Discontinuités, la Commission de géographie critique du CNFG souhaite exprimer son soutien à Rachele Borghi et Anne-Laure Amilhat Szary.

      Dans un contexte préoccupant de dénigrement de certains courants de recherche en sciences humaines et sociales dont plusieurs organisations représentatives du monde académique se sont alarmées, notre collègue Rachele Borghi, géographe à Sorbonne Université, a récemment fait l’objet à plusieurs reprises d’attaques indignes et infondées dans les médias[1] contre lesquelles nous nous élevons avec force. De fait, ces attaques, bien qu’émanant de pair·e·s, ne portent jamais sur la rigueur de la démarche de recherche elle-même mais visent la personne et tentent de décrédibiliser son champ d’étude. Face à ces attaques sans fondement, nous souhaitons donc témoigner que la créativité, la rigueur et l’éthique scientifiques de Rachele Borghi ne font aucun doute, ni pour celles et ceux qui ont travaillé avec elle, ni pour celles et ceux qui, depuis le début de sa carrière, ont réalisé des évaluations véritablement scientifiques de ses travaux.

      Nous avons également pris connaissance des violentes attaques verbales dont sont victimes depuis deux semaines des membres de l’UMR Pacte (Grenoble), notamment sa directrice Anne-Laure Amilhat Szary, explicitement menacée de mort sur les réseaux sociaux. Nous exprimons notre soutien le plus vif à nos collègues et au laboratoire Pacte, dont les travaux sont connus et reconnus pour leur qualité.

      Nous souhaitons également reprendre à notre compte les quelques principes de travail qui ont été rappelés par la motion du 8 mars 2021 de la section 39 du CNRS : « un principe de bienveillance vis-à-vis de toutes les démarches de recherche novatrices satisfaisant aux règles de la rigueur scientifique ; un principe de pluralité épistémologique s’opposant à toute forme de dogmatisme, fût-il scientifique ; et une exigence de réflexivité, qui nous paraît aujourd’hui plus que jamais essentielle à toute démarche de recherche ».

      La Commission de géographie critique du CNFG

      Motion adoptée le 24 mars 2021

      73% de votants : 96% oui, 4% non, 0 abstention

      24 votants sur 33 : 23 oui, 1 non

      –-> reçu par mail via la mailing-list geotamtam, le 02.04.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 7/04/2021

      Statement of support with our French colleagues at PACTE / Message de soutien aux collègues français de PACTE.

      For the last few months, we have witnessed the growing tensions of political debates in France. Ultimately, these tensions have resulted in members of the French government (notably the Minister of National Education, the Minister of Higher Education and Research, and elected members of the National Assembly) attacking members of the French scientific community who critically examine questions such as gender, race, or postcoloniality.

      These attacks have triggered a strong reaction on the part of the scientific community, particularly geographers. They have been condemned at the highest instances, in France and abroad, for example, by the Centre National de la Recherche Scientifique, the Conférence des présidents d’université, le Conseil National des Universités or the International Geography Union.

      We at ACME stand by our French colleagues who have been at the receiving end of this vicious abuse. We want to show our solidarity, particularly towards Anne-Laure Amilhat-Szary, an internationally recognized geographer and director of the PACTE laboratory at the CNRS and the Université Grenoble Alpes. Anne-Laure has been the victim of a coordinated online harassment campaign and has received numerous death threats. This is unacceptable.

      We denounce these grave attacks that target not just individuals whose work we respect and admire, but also a research lab whose history is deeply intertwined with that of our journal. PACTE colleagues have published work of outstanding quality in ACME. Our friend and colleague, Myriam Houssay-Holzschuch (Professor of Geography and member of PACTE), was a member of our Editorial Collective for over a decade. Our journal is what it is today thanks to her dedication, scientific rigour, and professional ethic.

      As critical geographers and members of the global scientific community, we refuse, in the strongest possible terms, any attempt at judging, delegitimizing, or intimidating our colleagues, be it from the French government or from militant groups who oppose critical research.

      For more information and to learn of ways to support our colleagues, please see the links below.

      In solidarity,

      The ACME Editorial Collective.

      In English :

      ►https://academeblog.org/2021/01/05/academic-freedom-under-attack-in-france

      ►https://www.sv.uio.no/c-rex/english/news-and-events/right-now/2021/concern-inside-french-academia.html

      ►https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/mar/12/academics-french-republic-macron-islamo-leftism

      ►https://www.cnrs.fr/en/islamo-leftism-not-scientific-reality-0

      In French :

      ►https://www.nouvelobs.com/idees/20210317.OBS41524/nous-voulons-exprimer-ici-notre-solidarite-avec-les-universitaires-franca

      ►https://academia.hypotheses.org/31564

      ►https://www.soundofscience.fr/2648

      ►http://www.cpu.fr/actualite/islamo-gauchisme-stopper-la-confusion-et-les-polemiques-steriles

      ►https://www.mediapart.fr/journal/france/110321/accusations-d-islamophobie-la-direction-de-sciences-po-grenoble-laisse-le-

      ▻https://www.cnrs.fr/comitenational/doc/motions/P21/S39_motion_attaques_Rachele_Borghi_et_deterioration_conversation_scientifique.p

      ▻https://www.cnrs.fr/comitenational/doc/motions/P21/S39_motion_soutien_Anne-Laure_Amilhat_Szary.pdf

      ▻https://acme-journal.org/index.php/acme/announcement/view/78

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 7/04/2021

      #PGSG Statement of Solidarity with French Geographers

      The Political Geography Specialty Group (PGSG) of the American Association of Geographers expresses concern over the recent erosion of academic freedom in France. We are particularly dismayed by public, personal attacks on the prominent political geographer Anne-Laure Amilhat Szary. Professor Amilhat Szary is a former board member of the PGSG and is currently the head of the Pacte Social Science Research Center at Grenoble Alpes University.

      The PGSG denounces the personal attacks against Professor Amilhat Szary and stands in solidarity with all French academics who are targeted for supposed “Islamo-leftist” beliefs.

      For more information on the situation in France, these resources are available:

      In English:

      ►https://www.theguardian.com/commentisfree/2021/mar/12/academics-french-republic-macron-islamo-leftism

      ▻https://www.mediapart.fr/en/journal/france/220321/how-islamophobia-row-erupted-french-political-sciences-school

      In French:

      ►https://www.liberation.fr/politique/islamophobie-ou-islamo-gauchisme-lindignation-a-geometrie-variable-de-fre

      ►https://academia.hypotheses.org/31564

      Additionally, there is a petition available for concerned academics to sign, this petition has not been endorsed by the PGSG:

      ▻https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc46U844ETt0fBsq-6v9n1pcaVIx_U8LLMiU16VpMo5NwgU_w

      –-> via la mailing-list Political Geography Specialty Group, le 31.03.2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 8/04/2021

      Motion votée au dernier conseil de laboratoire du Centre Max Weber, concernant les attaques subies par de nombreuses-x collègues et dans le contexte du climat délétère suscité par les propos des ministres Blanquer et Vidal

      https://i.imgur.com/EJfPkNl.png

      –-> reçu via la mailing-list geotamtam, le 8 avril 2021

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 13/04/2021

      IGU Statement in support of the community of geographers in France

      IGU Statement in support of the community of geographers in France

      Dear IGU Colleagues

      The International Geographical Union has issued a public statement (English - ▻https://igu-online.org/wp-content/uploads/2021/03/ISC_GU_AHCRDM_Policy-Brief-1.pdf - and French - ▻https://igu-online.org/wp-content/uploads/2021/03/IGU-support-for-French-geographers-Francais.pdf -) in which we highlight our position in relation to academic freedom. Although academic freedom is compromised in a number of countries around the world, we have taken the decision, at the request of the chair of the French National Committee, to speak out against the unfortunate developments at Universities in France that violate the principles outlined by the International Science Council (ISC) Committee for Freedom and Responsibility in Science1 which, as full Union members of the ISC, we stand by.

      The latest communiqués from the French National Committee of Geography (CNFG) may be found here:
      ▻https://www.cnfg.fr/soutien-aux-recherches-en-geographie-feministe
      ▻https://www.cnfg.fr/5919-2

      Professor Michael E Meadows
      President: International Geographical Union 2020-24

      ▻https://igu-online.org/igu-statement-in-support-of-the-community-of-geographers-in-france

      CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 8/12/2020
    1
    @vanderling
    1
    @reka @odilon

    #Kartokobri. cartographies imaginaires

    Cartographies imaginaires : #coloriages et #collages, #aquarelles.

    https://kartokobri.files.wordpress.com/2020/11/extreme-brexit-fevrier-2020.jpg?w=1024#.jpg

    Je dessine des cartes et les utilise comme supports pour formaliser des #lectures du monde, en partant de l’idée qu’une carte peut raconter une infinité de choses vues, vécues, racontées, comprises et surtout peut-être, incomprises. À travers elles, j’essaye d’interroger des faits, de développer des histoires, de fixer des mémoires, en détournant les lignes, les contours, les toponymies.

    Je réalise ces cartes à la main (crayons de couleur, feutre, plus généralement à l’aquarelle), et elles sont donc, par nature, fausses, géométriquement suspectes. Les dessiner moi-même me permet de m’approprier ces morceaux de monde, d’y poser un récit, une histoire, une explication plausible, une extrapolation. Il y a d’abord le plaisir de s’emparer du crayon, du feutre ou du pinceau pour redessiner les contours du monde, sans se formaliser de l’exactitude absolue, qui par bonheur n’existe pas en cartographie, mais avec la volonté de trouver le bon dégradé pour signaler un canyon ou le passage du désert à la savane. La plupart de mes cartes sont des cartes du #relief et/ou du #couvert_végétal – par choix esthétique et pour le plaisir de suivre au pinceau un trait de côte, de former une chaîne de montagne ou le creusement d’une vallée…

    ►https://kartokobri.wordpress.com

    #imaginaire #imaginaires #cartographie #visualisation #cartographies_imaginaires #cartographie_imaginaire #Julien_Dupont #dessin
    ping @reka @odilon

    CDB_77 @cdb_77
    • @odilon
      odilon @odilon CC BY-NC-ND 8/12/2020

      à voir sur visionscarto :)
      ►https://visionscarto.net/fictions-cartographiques

      odilon @odilon CC BY-NC-ND
    Écrire un commentaire
  • @reka
    Reka @reka CC BY-NC-SA 6/09/2020
    1
    @cdb_77
    1

    Where is the border? - Architecture - e-flux

    ▻https://www.e-flux.com/architecture/at-the-border/325748/where-is-the-border

    https://images.e-flux-systems.com/Map_01_Tatiana_Bilbao.jpg,2000x2000

    The border as a line that separates nations from each other is a signifier. It is an imaginary vector in space, materialized by pen on paper. Thinking about the word “border” produces a collective eidetic memory, removed from the scale of the body; an aerial view of landscapes divided by a thick black line. The border line is what separates two places, demonstrating a difference. It is a mechanism of othering that creates a reality of here and there; of us and them. If seen as a symbol of separation, the border starts to become diffuse, lifted from its geospatial location on a map to become enacted within the experiences and memories of people throughout entire regions. The Mexico-US border divides a region that has long been interconnected through economic, political, and social ties. While we acknowledge that there is a reality in which the border separates California from Baja California, Arizona from Sonora, Texas from Chihuahua, and so on, there exists another reality in which the experiential weight of the border is perpetuated in the mentality of people living in places such as Ulysses, Kansas or Pachuca, Hidalgo. The border is not just a line. It is a psycho-spatial experience carried within people.
    Seeing borders

    Contemporary conceptions of borders are rooted in cartography. Early maps were developed for navigation and to delineate political territories. In North America, survey maps were critical in the colonial endeavors of the French, British, and Spanish empires. These survey maps served to authorize the carving up and dividing of a territory that had previously been made up of much more diffuse edges between native inhabitants. After the 1848 Treaty of Guadalupe, for instance, a binational joint survey commission took six years to draw the first detailed border between Mexico and the US. Over the next few decades, the border line solidified through disputes as rivers moved and cities on the border grew. These political maps became the root for a collective image of Mexico-US relations, always refocusing attention to the band between the countries. In the meantime, trade agreements and migration were connecting places far beyond the border region.

    For some immigrants, the border is always close by, as they imagine their adopted land as a neighbor of their homeland. For others, the border is distant as the journey to cross it is filled with danger and their families are unreachable. For many people, the border seems far away, as their own personal experiences don’t engage with transnational issues in a conscious way. The imagination of borders is relative. The stories we tell of borders not only connect faraway places, typically considered as separate. They show how important transborder connections are to sustain each other. Without one side, the other would become pockmarked with voids; a place with character unable to be real.
    Drawing borders

    By visualizing the importance of transborder networks in building the lived reality, we can alter the eidetic memory of borders. Cartography is a tool to redraw how we envision the territory. Maps are a form of representation, and while we consider them scientific and infallible, the way we draw and retrace them involves subjective representational decisions. The colors that underlay each territory, the thicknesses of lines, and the amount of information included all involve careful decision.

    #frontières #murs

    Reka @reka CC BY-NC-SA
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 6/09/2020
      @mobileborders

      Maps become dominant images in collective imaginaries, especially in creating national identities. By creating new maps through collages, we can create new images to represent collective realities. This new cartography aims to create images that more accurately depict the psycho-spatial border that blankets the Mexico-US region. People’s experiences distort physical space. Remittances can collapse the space between two cities, using the strings of wire transfers and communications networks to draw two places closer together. Immigration can make a place in which you physically live actually seem like a foreign country, while your own family experiences the same place with the liberty to cross between the two. The migration of bodies, money, and dreams are expanded derives; crossing longer distances, transgressing generations, but just as deserving of mapping. Narratives in combination with tools of mapping reconstruct the malleable reality of the US and Mexico. It also liberates people to draw their own conclusions about the relationship between two places. Rather than borders being othering devices, they can outline two places that work together to enhance each other. Disengaging the border and showing how it blankets the region has the potential to rewrite how two nations can interact with each other.

      #visualisation #cartographie #imaginaire #identités_nationales #collages #cartoexperiment #Mexique #USA #Etats-Unis #liens

      ping @mobileborders

      CDB_77 @cdb_77
    • @cdb_77
      CDB_77 @cdb_77 6/09/2020
      @e_flux

      @e_flux a une page seenthis maintenant :-)

      CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @fsoulabaille
    François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 5/05/2018
    6
    @simplicissimus
    @vanderling
    @mad_meg
    @7h36
    @rastapopoulos
    @02myseenthis01
    6

    Mon #tarot_de_Marseille progresse bien, voici déjà 20 brouillons bien avancés d’#arcanes_majeures

    Toutes les cartes sont des collages numériques de dessins de presse occidentale (principalement France, Allemagne, UK, USA) ou de livres datant des années 1870 à 1914 (dates de début et de fin de la 3ème République en France), une période riche en événements et en naissances d’idéologies et de philosophies et où la parole s’est libérée, notamment celle des femmes.

    Ce sont des #collages d’éléments découpés, recombinés puis colorisés par mes soins. Chaque planche est au format A4.

    Les scans originaux proviennent des sites web bibliothèques nationales, tel que gallica en France ou du site web archive.org et sont sans copyright ou en CC. Le travail d’assemblage et de colorisation est réalisé avec Gimp 2.8

    https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31948174_387369761743047_4321418818460057600_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHGbsDPgHRfS1vlFjqtvASPXYvnjIwyUZu6Zp-VhPsRxfDfQZubZCCmbFdnoQoKEG39IjPlTzs7TcmyFJXOjEEhJ86Gh_FSUfXz7nDlV0vd7A&oh=2a8f457f31b435724b2fed537edc89e7&oe=5B50DB09 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31924496_387369518409738_899996403873349632_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeErXFMxlBVmqLkaYJLVVt2xgkiRcO5408m823v4DCNIJHBgZVDVxmnhP1A3M3xeNm52-rPja5QkVm8LpluJbENl7MiYd12LkuATQ79Bir_6dA&oh=35f6cd4d98094c77ce5a5b6c44680f29&oe=5B9318C8 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31949879_387369505076406_1983737968300392448_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeFZudIdqT_Dsnkgghh_tMDVg7aAjKqjW1ij0LrgPnQUj7yB97LIS-GZEQ9Gw4mjigVeK9STjhzp_petk-LlA7b7YsCAwYUDRyFYqZ3F2W_zIw&oh=70c84f49bb6a6e74f5fe9fc90ac6e926&oe=5B4F947B https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31950066_387369858409704_6587892564005748736_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeH827B08EisTHAdI14fIVXWBI1qIm_1bHQb1a8uzx3pV7oCUL2gkgVGie9UcSCZb06sekJ6ALsZto0rbOn4mpr26dh3dkMJHTgOHVvyRKT-qQ&oh=0e1a0a9afa9219024a6c0f5ed716ff4e&oe=5B8DB23F https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31958280_387369631743060_4820649543316013056_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHcSJyBS1XqRvjG5V4cPTIdv5G1d22hl67Fz5kAGucg0yIjHBUE_RUD8OneUloRcqZjAcNuCuFpIkJIbqWotDKJJ4Hahf7RyajHW9v1f6IOzQ&oh=42513810a95eb18d68068ebd0d4e77d1&oe=5B5A1F2C https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31919452_387369618409728_340409396959903744_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeGsGD8q3ZnDxzErYjiYXBp3qpQrfR8Iy-zURU-zC2qZKM4uGVBj3eHjkAoBtW5jrMtiwcU29G_gxcvX9YFgo66cZbNUA-wFElcAdVTzzqwjmw&oh=9116d31e0921a44b2a1aa09c3525f7f2&oe=5B59126B https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31946975_387369605076396_3304838168741675008_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeELRkj2cHEOzZuhiu3ooZjqN8da0UH3FnBI2LxWmqbr5LAkbyEcXWAj42MD05hP5bzrBWqo2MF4fZZxl74HkxqLWVgWkNB49sxzi0OfUzk-iQ&oh=3331873041071b0aa4c6ecc13709d0da&oe=5B5B1D70 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31924505_387369691743054_211269406930501632_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeE04e7o3ALHT0rNE-YzdRbx1c2TOulJ1Hyd5UClgPgnQniL4SfvN-MPwn3KxGtOLl1b2QIhrO5NhTR1FtVo2K8KCyJ9J6H6dmCNFqJvb_Af4A&oh=5a192daa8127a0b67136970a4d8dd8e7&oe=5B97EE5B https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31945863_387369775076379_7914673253832982528_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeGl9Ex_KE51Z4mxxxNQhx4TmV1fTMJ9Gu_GSQlEoCFhEDns8ZEQgIESYngejkL4_E-H0V6_pJLjdTvuPmuOQi-mYPjh1ZRr14wgbF3olWPpog&oh=427d2bc75eb5ab1d8101344f774ce890&oe=5B8E5D3F https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31946430_387370015076355_3234932842945314816_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHhDDUUV2m19cUO8SJcBxPrscXSwXQFYFYE7JfNQkC3vS2cn6YzmZHlWSpOvNVasZ391Z4mN_3A45g4P0MLjsRlEi1KHK46Bk3Ncr7fiwQXog&oh=6a4fc37b489d934898f7b08bd24b0859&oe=5B53C1AB https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31949882_387369945076362_4909111807890685952_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeFYt5cFizqjnRd8XW1kpimCSrM8OfKi9fPmKlfHYGQkER8BNOM3VrxhL1VnK_g3gFqrZU-MLPVmkQ6SWtnId2KcI6XsN0ILMB7iIr85nHA5Ag&oh=058e07aacfc500d5863309959f613d4d&oe=5B591892 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31946263_387370035076353_4319626322449006592_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeF7MEE4cEaNpxxTyZQxbHsBM-3t1rjJAEQAwK-zDyYXk9omFVROvSHKuuUVrN_zDqd0kXubCbHH7_tUyxWzkuaPKG6JOt6eMHaqjXQ8qwqkuQ&oh=460a116910463aa4e578a460302fc62a&oe=5B98748C https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31924489_387369681743055_1814269437952393216_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHkWfP4f-5_bXTYZQjphw8hRn8S0Om5spzM4W9OwzlKko8l81QBJreu3qHSPBmWNxBZIQhWa12DPBwnuSVmnCQR4mLPL1SpJIPG6Lh1Q-GwNg&oh=1710d778896cc320d44b3acbd85d4751&oe=5B51DD83 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31950242_387369871743036_8307499814652739584_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeG7kp_r3SOFeIsqQHGfFE2AnOoZeZl10slgCk4fkWGpckiVsTAfFBv6erTclJbooa9RUN4I04cnC7zhujL6YwKZzEFXRn4_nCvsDo_kOObX6w&oh=423d97e7fb530acf141cf38678e07397&oe=5B99549E https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31944560_387369791743044_3523614452656111616_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeGRX2_6jLNdwCpKV9nr53z2YBahT73jviI5JZ6yLw1YugSBc5OmpRTvmuQE-cG555hVZIKTa9L_GCbjP2Qivv8uRPZGx5DhUAYJMA-FQFYSQw&oh=f69e16d50b88258e4b0f9ff85467754f&oe=5B981C80 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31957612_387369538409736_4606000594124013568_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeGeuVTjWIS76uti66YXaMFkwwsA8sqkNpwB5XvuZ8NTeWqIOA67vD4v3-yZBWT-jYwkJRlxx44_QfpQ8CETes6pzeZXgf4QAOqWPz-qs1SPuQ&oh=0cd041221044fa2871a243c20ff2e963&oe=5B90E820 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31936631_387369838409706_267736956878716928_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHvBGasZi1jd7aRd1EVZKZ-qL_HIKfd3fZP_bD4_tLd92-Ua-z2HZHO-7H8W94aCPDkzswIpxXI1E2FWasd6kMCW2jQFiVqGloNl79aprAyQQ&oh=85b625eb347b6f51ed56c58966c8f7a3&oe=5B5826C0 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31945874_387369918409698_8403274836574470144_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeGWmPJI_kX4d-BiXhvsokmpnperls8_yu8el59E322ECMkpHxRsq38iBNeJ_kzc32CJF8IOlURMR9O1lqJqzce_uDunZay_616TTohSYmhxcA&oh=726b03b964679d2bd9728b12f60786ba&oe=5B59E7E3 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31543472_387369711743052_1908563348992032768_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeFLU616dFSYrwW4WqDXUsVDuvYMdmr0eNv7q0HQjU2j-NtgZ3jIm7bwB3gC5EsucHC0b5IkWZV8O36JBZ0UDKyU76OhCMtAatOOapFYyBFuCQ&oh=ba2cba898e52441ce0903953960c0bc4&oe=5B50D8B3 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31945314_387369958409694_4220404842675306496_n.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeE5JtmSuZXfuJnBgqaoHpY2EA-CBkodQ1sPQhI2HF5qFnvM8gK1r5VNjAJTKDpZAfoMJCl1yA8Hc0eWnQXR4CfMWVcgqaIhihJ1eT82f5D0XA&oh=b46e53ba63923cefa6c92b183b42df91&oe=5B899FA6

    François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @mad_meg
      mad meg @mad_meg CC BY 5/05/2018

      Ca commence à prendre tournure. J’ai une preference pour la justice que je trouve drole et avec plusieurs niveaux de sens sympas.
      Le XIII c’est pas l’Ankou bas-breton par hasard ?

      mad meg @mad_meg CC BY
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 5/05/2018

      Le XIII c’est une illustration allemande de 1898. Sur l’original ce sont 4 cyclistes qui se faufilent sur un chemin de campagne, pour aller travailler aux champs.

      De ce que je vois depuis des semaines de lecture et de recherche de matériaux, c’est la grande époque du vélo dans tout le monde occidental, chaque revue illustrée en parle presque chaque semaine, les publicités pour les vélos s’adressent aux femmes, les caricatures des femmes cyclistes se moquent de leur tenue (une sorte de pantalon bouffant) ou les présentent comme des femmes libérées,souvent des féministes. Il-y aurait un travail d’historien à faire pour mesurer l’impact du vélo sur les 1ers mouvements de libération des femmes en occident.

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 5/05/2018

      je travaille dans le même temps sur d’autres projets. Dernièrement j’ai commencé celui-ci avec un titre provisoire « Freedom Sorority » Les textes sont des titres de « Fairy tales » (le fond bleu, c’est pour me permettre de distinguer clairement ce que je fais avec les éléments quand je travaille)

      https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31901906_387219295091427_4424100663189831680_o.jpg?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeFoRpB4GN_G2KL14Kln3uhd3m236tGSCDjiJJqrQHR50HtygIo7m4ou8yQi_moyGYwjw7Z6DBXaETWfNbWBOBy72EugxkUQ6q1q_qyaGpsQgg&oh=cc58dfc244d087d9219a95a1a0d14ca9&oe=5B92CBF7 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31925124_387358745077482_7801941297299718144_n.png?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeHpKAqcUeLo5nN17IqdiSqy5pVgxq403RV5BGk4mPRKzyYRYF-12AkjTnDSEgDICMNMa7PQ2SNCaBtdjJY7yIZOiX1M4D5qmXf7KOYKwS1pfw&oh=ff22926cfea2d16e3312198494ae368f&oe=5B95FA01 https://scontent-cdg2-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/31914349_387357731744250_4178291043365552128_o.png?_nc_cat=0&_nc_eui2=v1%3AAeFrG1bDnbTHwL4X0oDF0nULsRd0XVYtw-f24lLIH1wmfLNFX9F4dr1YgYfi4x1PSivD8I79Eavddjitehx7wyOLQDcBfH1nYTi5vAikeezE-A&oh=49bda7c4d8834b7df33bc8d1771ca112&oe=5B9AB270

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 6/05/2018
      @mad_meg

      l’image source de XII cc @mad_meg
      ▻http://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglit/jugend1898_2/0356

      http://digi.ub.uni-heidelberg.de/diglitData/image/jugend1898_2/4/774.jpg

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @mad_meg
      mad meg @mad_meg CC BY 6/05/2018
      @fsoulabaille

      Merci pour la source de l’image @fsoulabaille en fait je voulais dire que la carte 13 me fait pensé au psychopompe breton ▻https://fr.wikipedia.org/wiki/Ankou

      Voici comment le décrit Anatole Le Braz dans son recueil de légendes La Légende de la Mort :

      « L’Ankou est l’ouvrier de la mort (oberour ar marv). Le dernier mort de l’année, dans chaque paroisse, devient l’Ankou de cette paroisse pour l’année suivante. Quand il y a eu, dans l’année, plus de décès que d’habitude, on dit en parlant de l’Ankou en fonction :

      - War ma fé, eman zo un Ankou drouk6 (Sur ma foi, celui-ci est un Ankou méchant.)

      On dépeint l’Ankou, tantôt comme un homme très grand et très maigre, les cheveux longs et blancs, la figure ombragée d’un large feutre ; tantôt sous la forme d’un squelette drapé d’un linceul, et dont la tête vire sans cesse au haut de la colonne vertébrale, ainsi qu’une girouette autour de sa tige de fer, afin qu’il puisse embrasser d’un seul coup d’œil toute la région qu’il a mission de parcourir.

      Dans l’un et l’autre cas, il tient à la main une faux. Celle-ci diffère des faux ordinaires, en ce qu’elle a le tranchant tourné en dehors. Aussi l’Ankou ne la ramène-t-il pas à lui, quand il fauche ; contrairement à ce que font les faucheurs de foin et les moissonneurs de blé, il la lance en avant. »

      mad meg @mad_meg CC BY
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 21/02/2019

      les 22 arcanes majeures sont maintenant terminées. On peut les voir ici dans un format et une résolution correcte

      ▻http://soulabaille.fr/albums/achieved-major-arcanas

      le deck complet :

      http://soulabaille.fr/storage/cache/images/000/094/Tiny-Deck,large.1550738006.png

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @mad_meg
      mad meg @mad_meg CC BY 21/02/2019
      @fsoulabaille

      Il est très charmant ton tarot, j’aime bien la douceur énergique et joyeuse qu’il dégage. Je vais aller l’étudier de près en attendant de pouvoir les manipulés peut etre un jour. Merci @fsoulabaille pour le suivi de ta création.

      mad meg @mad_meg CC BY
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 21/02/2019
      @mad_meg

      <3 @mad_meg

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    Écrire un commentaire
  • @cdb_77
    CDB_77 @cdb_77 11/04/2017

    #Prévert, des paroles et des #collages

    L’exposition « #Jacques_Prévert, #images » qui se tient à la fondation Jan Michalski présente une belle panoplie de collages, d’éphémérides et de planches de scénarios illustrées d’un écrivain qui s’avère un faiseur d’images prolifique et qui se plaît à déconcerter le spectateur. À voir jusqu’au 30 avril 2017.

    https://static1.squarespace.com/static/55b0a2c5e4b07fa072ccba33/t/58eb26e117bffc10a39ba575/1491805964940/?format=2500w#.jpg https://static1.squarespace.com/static/55b0a2c5e4b07fa072ccba33/t/58eb27d7bf629ae3d53ad4fc/1491806234316/?format=2500w#.jpg

    ▻https://www.lacite.info/artculture/prevert-paroles-collages
    #exposition

    CDB_77 @cdb_77
    Écrire un commentaire
  • @vanderling
    Vanderling @vanderling 9/01/2017

    Dans l’agenda de #CQFD N°150
    Le jeudi 19 janvier 2017 à l’Espace des diversités à partir de 19h00, Grisélidis a le plaisir de vous convier à une soirée projection et rencontre ! (38 rue d’Aubuisson, Toulouse)
    ►https://www.griselidis.com/sites/default/files/lesdocs/griselidis_programme.pdf
    ►https://www.griselidis.com/node/1
    #immigration #prostitution #violence #autodéfense #prévention

    Grisélidis Réal Peintre
    Catalogue raisonné de l’oeuvre graphique et picturale de Grisélidis Réal.

    Péripatéticienne, écrivain et artiste suisse, Grisélidis Réal (1929-2005) a milité pour la dignité des personnes prostituées.
    Après s’être formée à l’Ecole des Arts et Métiers de Zürich, Grisélidis n’a que très peu exposé, tout en cherchant à vivre de sa #peinture ; mais soucis matériels et aléas amoureux, puis activisme de putain révolutionnaire ont relégué sa créativité plastique. Pourtant, sur sa tombe, elle a voulu l’épitaphe écrivain – peintre – prostituée.

    Jehane Zouyene a mené une recherche originale sur l’œuvre graphique et picturale, en étudiant son iconographie, celle d’un bestiaire fantastique et d’un idéal de vie sauvage.
    Ce livre reproduit l’ensemble des œuvres connues.

    ►http://www.librairie-quilombo.org/griselidis-real-peintre

    Vanderling @vanderling
    • @vanderling
      Vanderling @vanderling 22/01/2017

      ▻http://librairie.humus-art.com/produit/griselidis-real-peintre

      « Ecrivain – peintre – prostituée »
      L’épitaphe de Grisélidis Réal (1929-2005) au cimetière des Rois, à Genève, souligne le parcours d’une femme complexe, marginale et controversée. Célèbre pour ses trente ans de lutte en faveur des droits des travailleuses et travailleurs du sexe, elle est également une auteure renommée.
      Le catalogue raisonné #Grisélidis_Réal, peintre rend hommage à ses oeuvre plastiques méconnues.
      Formée à l’Ecole des arts et métiers de Zurich, comme décoratrice, Grisélidis Réal a souhaité vivre de sa production artistique. Malgré les difficultés financières, l’éducation de ses quatre enfants, les déceptions amoureuses, la prostitution et la prison, elle dessine pendant plus de vingt-cinq ans avec l’espoir d’obtenir un jour une reconnaissance sociale et matérielle de son travail.
      Cette quête cesse en 1975, lorsqu’elle s’engage activement dans la lutte contre la stigmatisation des travailleuses et travailleurs du sexe, un combat qu’elle mènera avec ardeur jusqu’à sa mort, en 2005.
      #Foulards, #dessins, #collages et #peintures, son oeuvre emmène le spectateur dans un univers mystérieux, coloré et sauvage.
      A sa mort, elle laisse un corpus de quatre-vingt-trois oeuvres rassemblées ici pour la première fois.
      Jehane Zouyene est historienne de l’art. Elle est pionnière dans l’étude de l’oeuvre artistique de Grisélidis Réal.

      Vanderling @vanderling
    • @vanderling
      Vanderling @vanderling 13/04/2019

      Elle avait une plume extraordinaire et n’y allait pas de main-morte dans les descriptions qu’elle donnait de sa vie de tapin, de ses clients et de l’hypocrisie sociale. Les archives militantes de Grisélidis Réal, auteure famboyante et leader de la « Révolution des putes », sont ouvertes au public.
      ▻https://www.franceculture.fr/litterature/la-vie-revolutionnaire-de-griselidis-real-ecrivaine-peripateticienne

      Vanderling @vanderling
    • @vanderling
      Vanderling @vanderling 2/01/2023

      Aujourd’hui deux amoureuses de la colère et une reconnaissance de dette, celle de Nancy Huston envers Grisélidis Réal, prostituée, dealeuse, taularde, romancière, militante, mère, amante, amie, peintre et poétesse...
      ▻https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/poesie-et-ainsi-de-suite/griselidis-real-en-poetesse-2835810
      ▻https://www.archyves.net/html/GriselidisReal.html

      Vanderling @vanderling
    Écrire un commentaire

Thèmes liés

  • #sciences_po_grenoble
  • #iep
  • #visualisation
  • #imaginaire
  • #affaire_de_grenoble
  • #klaus_kinzler
  • #violence
  • #inspection_générale
  • #institut_d’études_politiques
  • #grenoble
  • #autodéfense
  • #prostitution
  • #prévention
  • #immigration
  • #cqfd
  • #peinture
  • #cartographie
  • #igésr
  • #rapport
  • #anne-laure_amilhat_szary
  • #islamophobie
  • #rachele_borghi
  • #cartographie_imaginaire
  • #bourses