country:finlande

Le Premier ministre finlandais Juha Sipilä à l’origine d’un projet de revenu universel

▻http://francais.rt.com/international/4605-finlande-fin-travail-revenu

Un revenu universel pour tous. Une utopie ? Pas nécessairement puisque la Finlande envisage la possibilité d’attribuer une allocation de base pour tous ses citoyens.
(...)
La Finlande envisage en effet d’allouer un revenu universel qui pourrait atteindre environ 1000 euros par mois pour tous ses citoyens. Ce projet figure en effet dans la déclaration de politique générale du nouveau et très raisonnable gouvernement de centre droit du premier ministre finlandais Juha Sipilä.
(...)
Ce projet et son application vont être attentivement suivis par ceux qui prônent [revenudebase.info] l’instauration de cette allocation universelle, ou revenu inconditionnel d’existence, pour lutter contre la pauvreté et le chômage. Des économistes très sérieux estiment en effet que la robotisation rend le travail de plus en plus rare et qu’il devient nécessaire de déconnecter le revenu de toute activité professionnelle.

http://cdn.rt.com/french/images/2015.07/article/55ad0ccbc46188e86d8b459c.jpg

#rdb #scandinavie

Sur la crise grecque, la Finlande dure parmi les durs
▻http://www.lemonde.fr/europe/article/2015/07/13/sur-la-crise-grecque-la-finlande-dure-parmi-les-durs_4681245_3214.html

http://s1.lemde.fr/image/2015/07/13/600x315/4681244_3_6ffc_timo-soini-le-ministre-des-affaires_39c0783c0b09b980528b018e18e6d4bb.jpg

La Finlande fait plus que jamais partie du camp des faucons dans les négociations engagées avec la Grèce. Très dur, le ministre finlandais des finances, Alexander Stubb, a dû préciser samedi soir que son pays n’était pas le seul à penser que les propositions grecques étaient insuffisantes. Mais après que l’on a longtemps vu la Finlande, membre de l’Union européenne depuis 1995, comme un élève sage de l’Union, l’interminable crise grecque a révélé la très grande fermeté du pays dans les tractations avec le premier ministre Alexis Tsipras, comme avec ses prédécesseurs depuis 2009.

via @olivier_cyran sur touiteur

La Finlande sera le premier pays européen à introduire un revenu de ba...
►http://www.express.be/business/fr/economy/la-finlande-sera-le-premier-pays-europeen-a-introduire-un-revenu-de-base-inconditionnel/214356.htm

http://www.express.be/pictures/lowres/countries/Suomi_Finland.png

Tous les partenaires de la coalition, cependant, ne semblent pas être complètement conquis par ce projet. En outre, il y aurait des divergences d’opinion concernant le montant que ce revenu de base devrait atteindre. Selon l’Alliance de gauche, il devrait s’établir à 620 euros par mois ; les Ecologistes sont plus minimalistes, avec un montant de 440 euros. Quant aux Libéraux, ce sont les plus généreux, et le député libéral Björn Wahlroos évoque une fourchette de 850 à 1.000 euros par mois. Selon David Cord, chroniqueur au Helsinki Times, le revenu de base devrait atteindre 1.166 euros pour éliminer la pauvreté.

#revenu_garanti #revenu_universel #finlande

Voilà tout ce contre quoi je veux me battre pour ne pas vivre la défaite de l’#éducation...

La Finlande se lance dans l’enseignement transversal - International - LeVif.be
▻http://www.levif.be/actualite/international/la-finlande-se-lance-dans-l-enseignement-transversal/article-normal-373007.html

#enseignement

Ay-vaikuttaja : Irlannin elpyminen on lumetta | Kansan Uutiset | Verkkolehti
▻http://www.kansanuutiset.fi/uutiset/ulkomaat/3381728/ay-vaikuttaja-irlannin-elpyminen-on-lumetta

http://www.kansanuutiset.fi/images/articleimages/3381732.jpg

+++ La #reprise irlandaise n’est qu’une illusion

Kansan Uutiset - #Finlande. L’#Irlande n’est pas l’élève modèle en matière de gestion de #crise, critique le quotidien de gauche Kansan Uutiset, en se référant à Macdara Doyle, porte-parole de la #confédération_syndicale irlandaise ICTU : « Un Irlandais sur quatre occupe un #emploi mal rémunéré. L’#économie irlandaise accuse toujours un retard de cinq pour cent par rapport à 2007. Les 64 milliards d’euros d’avances sur #crédit sont toujours là et selon Doyle, l’Irlande ne sera jamais en mesure de les rembourser. Elle doit payer des intérêts à hauteur de deux milliards d’euros par an pour ces crédits.
Doyle critique la démarche de l’UE visant à améliorer la #compétitivité en baissant les salaires et le niveau de vie. Il craint en outre que les normes vidées de leur contenu ne deviennent la règle en matière de conditions de travail, santé, sécurité et environnement. » (03.06.2015) +++

via euro|topics
Revue de presse européenne du 03/06/2015

BDS Universitaire :

1) Les étudiants de troisième cycle de Princeton (USA) soutiennent largement le désinvestissement de l’occupation israélienne
Ali Abunimah, The Electronic Intifada, le 20 mai 2015
▻http://www.aurdip.org/les-etudiants-de-troisieme-cycle.html

2) L’Université d’Helsinki (Finlande) a rompu son contrat avec G4S à cause de sa complicité avec les violations des droits des Palestinien.ne.s.
▻http://teivo.net/2015/05/21/the-campaign-against-g4s-at-university-of-helsinki-was-successful

#Palestine #BDS #Désinvestissement #Boycott_universitaire #USA #Finlande #G4S #Université #Princeton

« L’emprisonnement ne sert à rien » : comment la Finlande a repensé son système carcéral dans la direction de la désincarcération.
En bientôt, mai, le numéro #5 d’Urbanités sur Villes et Châtiments !
►http://rue89.nouvelobs.com/2015/04/26/les-prisons-ouvertes-finlandaises-les-detenus-ont-les-cles-258824

http://rue89.nouvelobs.com/sites/news/files/styles/asset_img_full/public/assets/image/2015/04/cropformerprisoner_0.jpg

Déséducation : La Finlande renonce à l’enseignement des maths et de la physique-chimie dans les écoles
▻http://www.brujitafr.fr/2015/03/deseducation-la-finlande-renonce-a-l-enseignement-des-maths-et-de-la-physi

La Finlande, qui était considérée comme l’un des premiers États dans le domaine de l’éducation, lance l’une des expériences les plus radicales dans le système de l’enseignement. A partir de 2020, le pays promet de renoncer aux matières spécifiques comme les maths, la physique-chimie, pour dispenser un enseignement thématique. Au lieu d’avoir deux cours séparés de géographie et d’histoire les élèves étudieront, par exemple, un thème sur l’Union européenne qui englobera les langues, l’économie, l’histoire et la géographie, écrit Sciencealert.com.

« Nous avons besoin aujourd’hui d’une éducation de divers niveaux pour pouvoir préparer les élèves au travail dans la vie », déclare à l’Independent le directeur du développement d’Helsinki Pasi Silander. Avant de poursuivre : "Les jeunes utilisent des ordinateurs (...)

La Finlande veut abandonner l’enseignement par matière - Quartz
▻http://alireailleurs.tumblr.com/post/114393215758

Dans le fameux classement Pisa qui évalue la qualité des système éducatifs de part le monde, la Finlande trône parmi les pays les mieux classés. Loin de se reposer sur ses lauriers, la Finlande (enfin, plus précisément la capitale, Helsinski, car ce sont les municipalités qui sont en charge de l’éducation) a annoncé vouloir améliorer son système éducatif en abandonnant l’enseignement par matière (maths, histoire…) pour passer à un enseignement par thèmes… Des thèmes qui seront transdisciplinaires. Un module sur l’Europe permettra de s’intéresser à l’histoire, à l’économie, à la géographie, aux langues…. Le but : que les élèves comprennent mieux les raisons d’apprendre. Ne pensez pas que cette réforme soit facile à prendre, rapporte Quartz à la suite de The Independent. De nombreux enseignants s’y opposent, notamment (...)

#éducation

Nokia - C1, un smartphone sous Android 5.0 Lolipop | Monhardware.fr
▻http://www.monhardware.fr/nokia-c1-un-smartphone-sous-android-5-0-lolipop

Nokia C1, le premier terminal mobile de la firme après l’acquisition de Nokia par Microsoft

Bien que Nokia soit interdit de produire ses propres smartphones jusqu’en 2016 en raison de l’accord d’acquisition de Microsoft, l’ancien chef de marché basé en Finlande a trouvé le moyen de contourner cette restriction.

Les Hashtag pour trouver l’information rapidement :

#smartphone #nokia #nokia C1 #android5.0 #lolipop

Fable médiatique : Finlande / USA, les écoliers n’apprendront plus à écrire à la main…
▻http://www.brujitafr.fr/2014/12/fable-mediatique-finlande-usa-les-ecoliers-n-apprendront-plus-a-ecrire-a-l

http://www.les-crises.fr/wp-content/uploads/2014/12/abcd.png

La Finlande va arrêter l’enseignement de l’écriture cursive

Source : Les clés de demain, par Les clés de demain le 25/10/2014.

L’information est passée relativement inaperçue mais mérite d’être soulignée. En Finlande, les cahiers et stylos pourraient bien déserter peu à peu les tables d’écoliers. La semaine dernière, le quotidien finlandais Savon Sanomat a révélé que l’écriture cursive (en attaché) ne ferait plus partie des enseignements obligatoires dans les écoles primaires du pays nordique. Au lieu de se plier à des exercices de calligraphie, les élèves apprendront à taper sur un clavier, explique un article de la BBC qui reprend cette information.

Ce changement devrait s’opérer dès l’automne 2016, a précisé Minna Harmanen, membre du conseil national de l’éducation. Minna Harmanen estime, en effet, que de (...)

Les Finlandais n’apprendront plus à écrire à la main - International - LeVif.be
▻http://www.levif.be/actualite/international/les-finlandais-n-apprendront-plus-a-ecrire-a-la-main/article-normal-354999.html

Dès la rentrée scolaire 2016, les élèves finlandais laisseront tomber le stylo et le crayon pour apprendre à taper sur un clavier. La nouvelle a été accueillie positivement par le corps enseignant.

(...)

Avoir de bonnes compétences dactylographiques est devenu d’une importance nationale, a commenté Minna Harmanen de l’Office national de l’Éducation, rapporte la BBC. Ce changement sera un bouleversement culturel majeur, a-t-elle dit, mais savoir écrire avec un clavier est plus pertinent pour la vie quotidienne. Cela pourrait cependant désavantager les enfants qui n’ont pas d’ordinateur à la maison, ou les écoles où il n’y a pas suffisamment d’ordinateurs.

C’est la fin de l’écriture cursive et c’est une bonne nouvelle - Psychologik
▻http://alireailleurs.tumblr.com/post/104143614770

Le psychiatre et psychologue Yann Leroux (@yannleroux) défend sur son blog l’annonce de l’abandon de l’apprentissage de l’écriture cursive par la Finlande et se distingue dans le concert des condamnations qui pleuvent sur cette annonce ou de celles qui avaient suivies l’annonce par plusieurs Etats américains de mesures similaires, confondant, comme le révèle très consciencieusement Loys Bonod l’abandon de l’écriture cursive avec celle de l’écriture manuscrite (dont il n’est pas question en fait, la Finlande et les Etats américains abandonnant l’écriture cursive (en attachée) mais pas l’écriture scripte (en bâtons). On se souvient que le neuroscientifique, Stanislas Dehaene était opposé à l’abandon de toute #écriture manuscrite… mais estimait que l’école devait aussi apprendre à taper au clavier. Le psychologue (...)

#écucation #culture #e-inclusion #psychologie #cognition

C’est fini, petits #Scandinaves arrêtent l’#écriture (Ah ! Ils avaient commencé ?) ▻http://www.7sur7.be/7s7/fr/1505/Monde/article/detail/2132907/2014/11/26/C-est-fini-les-petits-Scandinaves-arretent-l-ecriture.dhtml
#lire #écrire #compter #culture #Finlande

Transferts de fonds et aide au développement : les chiffres « un peu » honteux.

Depuis plusieurs décennies, la communauté internationale n’arrive pas à « obliger » les nations riches à consacrer au moins 0,7 % de leur PIB à l’aide au développement, à quelques exceptions près : la Norvège, la Suède et la FInlande. C’est tout.

Depuis quelques années, le montant des envois d’argent des travailleurs migrants dans leur pays d’origine dépassent très largement l’aide au développement, et l’écart se creuse. Quand aux IDE, c’est toujours relativement peu comparé aux fonds consacrés à la spéculation et aux produits dérivés : 600 milliards contre 720 000 milliards, soit 1200 fois plus pour la spéculation, ou 1200 fois moins pour le développement.

https://dl.dropbox.com/s/4id36ed0lj0ew6j/remittances.jpg?dl=0

#rémittances #transfert_de_fonds #migrations #aide_au_développement #ODA #IDE #investissement_direct_a-l_étranger

L’église Saint-André sur la Vouoksa
▻http://www.lecourrierderussie.com/2014/11/eglise-saint-andre-vouoksa

L’église Saint-André se trouve sur une petite île de la rivière Vouoksa, entre la Finlande et la Russie, à 130 km au nord de Saint-Pétersbourg.

Femmes compositrices

Je voulais rebondir sur un billet de @reka ►http://seenthis.net/messages/300581 en présentant les femmes compositrices méconnues. Je connaissais Germaine Tailleferre et une petite dizaine d’autres compositrices, je souhaitais les présenter ici, et en découvrir d’autres.

J’ai commencé par l’époque contemporaine, un site m’en a proposé 3 que je ne connaissais pas :

Yvonne DESPORTES 
▻http://fr.wikipedia.org/wiki/Yvonne_Desportes

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/80/Yvonne_Desportes_1930.jpg/220px-Yvonne_Desportes_1930.jpg

Adrienne CLOSTRE

http://musiquefrancaise.asso.fr/spip/IMG/jpg/Adrienne_Site.jpg

Toute sa vie, elle restera fidèle à cette vocation précoce : elle composera jusqu’à sa dernière semaine où elle termine son opéra Lénine ou la Récréation.
Passionnée de théâtre, elle imagine de nouvelles formes d’action musicale et puise son inspiration et les livrets de ses œuvres lyriques dans des domaines très variés : littérature nordique (Le chant du Cygne d’après la nouvelle de Tchekov, Julien l’Apostat d’après Empereur et Galiléens d’Ibsen) ou médiévale (Le triomphe de la vertu d’après l’œuvre de la nonneRosvita), faits divers (Cinq scènes de la vie italienne), philosophes (Nietzsche sur un montage de textes de F. Nietzsche, Le Secret, lecture musicale dujournal de S. Kierkegaard), exploits sportifs (Annapurnad’après le roman de MauriceHerzog), poètes (L’Albatros sur un montage de textes de C. Baudelaire, El tigre de oro y sombra, d’après neuf poèmes de Borges), femmes mystérieuses ou passionnées (Garbo la solitaire, suite pour violoncelle seul et voix off inspirée par Greta Garbo, Camille Claudel Sculpteur, action chorégraphique en trois épisodes)…

▻http://fr.wikipedia.org/wiki/Adrienne_Clostre

Thérèse Brenet
▻http://www.musimem.com/brenet.htm

http://www.musimem.com/images/Brenet_Therese_photo_O_Haim-v.jpg

Sa formation, sa nature, sa recherche constante de la beauté et sa quête de l’absolu font d’elle une musicienne un peu à part, dont l’œuvre, riche et variée, écrite dans un style clair, atteste une parfaite maîtrise du langage. Humble dans son œuvre, elle déclare elle-même : " Le compositeur est un ouvrier, oui, mais non pas un tâcheron : il travaille ordinairement dans la solitude et le secret, sans fard et sans journaliste. Ce qu’il doit, par dessus tout, éviter, ce sont les discours inutiles, abscons et prétentieux sur son oeuvre.

▻http://www.youtube.com/watch?v=SzxBJqwy6P8

A partir de celles que je connaissais, j’ai établi une première liste qui s’est considérablement enrichi au fil de mes recherches :

Lili Boulanger

Elsa Barraine

Germaine Tailleferre

Marguerite Canal

Claude Arrieu
de son vrai nom Louise-Marie Simon

Louise Héritte-Viardot

Alma Mahler

Sophie Gail

Louise Bertin

Marie Jaëll

Clara Schumann

Maude Valerie White

Louise Farrenc

Giselle Galos.

Fanny Mendelssohn

Pauline Duchambge

Augusta Holmès

Cécile Chaminade

Armande de Polignac

Amy Beach

Elisabetta de Gambarini,

Genovieffa Ravissa et

Anna Bon di Venezia.

Wilhelmine de Bayreuth

Sophie Elisabeth von Braunschweig-Wolfenbüttel

Francesca Caccini

Leonora Duarte

Elisabeth Jacquet de la Guerre

Isabella Leonarda

Barbara Strozzi

Maddalena Casulana

Beatritz de Dia

Beatritz de Romans

Azalaïs de Porcairagues

Castelloza

Hildegarde de Bingen

Kassia

Sappho

Et puis j’ai découvert ce site qui propose une looooongue liste de compositrices dont certains noms sont déjà cités
▻http://www.lamediatheque.be/travers_sons/fc_04.htm

Allemagne

XIe siècle
Hildegard von BINGEN (1098 - 1179)

XVIIIe siècle
Wilhelmine Friederike Sophie von Bayreuth (1709 - 1758)
Amalia, princesse de Prusse (1723 - 1787)
Anna Amalia, duchesse de Saxe-Weimar (1739 - 1807)

XIXe siècle
Fanny MENDELSSOHN-BARTHOLDY (1805 - 1847)
Johanna KINKEL (1810 - 1858)
Josephine LANG (1815 - 1880)
Clara SCHUMANN (1819 - 1896)
Emilie MAYER (1821 - 1883)

XIXe / XXe siècle
Ingeborg von BRONSART (1840 - 1913)
Sophie MENTER (1846 - 1918)
Luise Adolpha LE BEAU (1850 - 1927)
Clara M. FAISST (1872 - 1948)
Johanna SENFTER (1879 - 1961)
Ilse FROMM-MICHAELS (1888 - 1986)

XXe siècle
Felicitas KUKUCK (1914 - 2001)
Gertrud FIRNKEES (1925)
Ruth ZECHLIN (1926)
Ursula GÖRSCH (1932)
Barbara HELLER (1936)
Dorothée EBERHARDT(1952)
Ursula EUTENEUER-ROHRER (1953)
Babette KOBLENZ (1956)

Argentine
XXe siècle
Maria Luisa ANIDO (1907-1996)
Hilda DIANDA (1925)

Australie

XIXe / XXe siècle
May BRAHE (1885-1956)

XXe siècle
Mary MAGEAU (1934) [originaire des États-Unis]

Autriche

XVIIIe siècle
Marianne d’AUENBRUGG ( ? -1786)

XVIIIe / XIXe siècle
Maria Anna MARTINEZ (1744-1812)
Maria Theresia von PARADIS (1759-1824)
Katharina CIBBINI (1790-1858)

XIXe / XXe siècle
Alma MAHLER-WERFEL (1879-1964)
Grete von ZIERITZ (1899- 2001)
XXe siècle
Silvia SOMMER (1944)

Azerbaïdjan
XXe siècle
Franguiz ALI-ZADE (1947)

Belgique

XVe/XVIe siècle
Marguerite d’Autriche (1480-1530)

XIXe / XXe siècle
Eva dell ACQUA (1860-1930)
Lucie VELLERE (1896-1966)

XXe siècle
Rose THISSE-DEROUETTE (1902)
Claire LEPLAE (1912)
Berthe DI VITO-DELVAUX (1915)
Nini BULTERIJS (1929)
Jacqueline FONTYN (1930)
Jacqueline NOVA (1937 - 1975)
Joanna BRUZDOWICZ (1943) [originaire de Pologne]

Bolivie
XXe siècle
Teresa LAREDO ( ? )

Brésil
XXe siècle
Vania Dantas LEITE (1945)

Canada

XIXe / XXe siècle
Sophie-Carmen ECKHARDT-GRAMATTE (1899-1974)

XXe siècle
Barbara PENTLAND (1912-2000)
Elma MILLER (1954)
Linda BOUCHARD (1957)

Corée

XXe siècle
Younghi PAGH-PAAN (1945)

Danemark

XXe siècle
Gudrun LUND (1930)
Birgitte ALSTED (1942- )
Irène BECKER (1954- )

Espagne

XIXe / XXe siècle
Maria GREVER (1884-1951)

XXe siècle
Maria de ALVEAR (1960- )

Estonie

XXe siècle
Ester MÄGI (1922- )

Etats-Unis

XIXe / XXe siècle
Amy BEACH (1867-1944)
Maria GREVER (1884-1951) [originaire d’Espagne]
Rebecca CLARKE (1886-1979) [originaire d’Angleterre]

XXe siècle
Ruth CRAWFORD-SEEGER (1901-1953)
Lilian FUCHS (1903- 1991)
Myriam GIDEON (1906- )
Louise TALMA (1906- )
Ann MACMILLAN (1923- )
Cathy BERBERIAN (1925-1983)
Marga RICHTER (1926- )
Mary Jeanne VAN APPLEDORN (1927- )
Arline DIAMOND (1928- )
Betty JACKSON KING (1928- )
Ursula MAMLOCK (1928- )
Ann Loomis SILSBEE (1930- )
Nancy VAN DE VATE (1930- )
Lucia DLUGOSZEWSKI (1931- )
Joyce MEKEEL (1931- )
Pauline OLIVEROS (1932- )
Gitta STEINER (1932-1990)
Mary MAGEAU (1934- )
Vivian RUDOW ADELBERG (1936- )
Katherine HOOVER (1937- )
Gloria COATES (1938- )
Joan Peabody TOWER (1938- )
Barbara KOLB (1939- )
Ellen Taaffe ZWILLICH (1939- )
Kay GARDNER (1941- )
Maryanne AMACHER (1942- )
Meredith MONK (1942- )
Alice SHIELDS (1943- )
Pril SMILEY (1943- )
Dianda GALAS ( ? )
Barbara HELD ( ? )
Janice GITECK (1946- )
Daria SEMEGEN (1946- )
Sheila SILVER (1946- )
Joan LA BARBARA (1947- )
Faye-Ellen SILVERMAN (1947- )
Bernadette SPEACH (1948- )
Jane BROCKMAN (1949- )
Libby LARSEN (1950- )
Anne LEBARON (1953- )
Kate WARING (1953- )
Kim SHERMAN (1954- )
Alicyn WARREN (1955- )
Laura KAMINSKY (1956- )
Frances WHITE (1960- )
Augusta Read THOMAS (1964- )
Vanessa LANN (1968- )

Finlande

XXe siècle
Kaija SAARIAHO (1952- )

France

XIIe / XIIIe siècle
Béatrice de Die (v.1160-1212)
Blanche de Castille (1188-1252)

XVIIe / XVIIIe siècle
Élisabeth JACQUET de LA GUERRE (1666/7-1729)

XVIIIe siècle
Marie-Antoinette (1755-1793)

XVIIIe siècle
Thérésia DEMAR (1801- ? )
Louise FARRENC (1804-1875)
Louise Angélique BERTIN (1805-1877)

XIXe / XXe siècle
Pauline VIARDOT-GARCIA (1821-1910)
Cécile CHAMINADE (1837-1944)
Augusta HOLMES (1847-1903)
Guy d’HARDELOT (1858-1936)
Henriette RENIE (1875-1956)
Lili BOULANGER (1893-1918)
Nadia BOULANGER (1887-1979)
Germaine TAILLEFERRE (1892-1983)
Marcelle de MANZIARLY (1899-1989)

XXe siècle
Marguerite MONNOT ( ? -1961)
Claude ARRIEU (1903- )
Madeleine PERISSAS (1906-1971)
Yvonne DESPORTES (1907-1993)
Paule MAURICE (1910-1967)
Yvonne DALY (1918- )
Adrienne CLOSTRE (1921- )
Jeanne DEMESSIEUX (1921-1968)
Janine RUEFF (1922- )
Monique GABUS (1924- )
Ida PRESTI (1924-1964)
Eliane RADIGUE (1924- )
Jeannine RICHER (1924- )
Denise ROGER (1924- )
Ginette KELLER (1925- )
Betsy JOLAS (1926- )
Ida GOTKOVSKI (1933- )
Lucie ROBERT (1936- )
Isabelle ABOULKER (1938- )
Michèle BOKANOVSKI (1943- )
Michèle REVERDY (1943- )
Françoise BARRIERE (1944- )
Christine MENNESSON ( ? )
Joëlle LEANDRE (1951- )
Karen TANAKA (1961- ) [originaire du Japon]

Hongrie

XXe siècle
Erzsébet SZÖNY (1924- )
Katalin POCS (1963- )

Israël

XXe siècle
Verdina SHLONSKY (1909/13-1990)
Zippi FLEISCHER (1946- )
Shulamit RAN (1949- )

Islande

XXe siècle
Karolina EIRIKSDOTTIR (1951- )

Italie

XVIe siècle
Maddalena CASULANA DE MEZARII (v.1540-v.1583)

XVIe / XVIIe siècle
Francesca CACCINI (v.1581-v.1640)
Gracia BAPTISTA (16e - 17e s.)

XVIIe siècle
Barbara STROZZI (1619-v. 1664)

XVIIe / XVIIIe siècle
Camilla DE ROSSI (fin XVIIe / XVIIIe siècle)

XVIIIe siècle
Maddalena SIRMEN LOMBARDINI (v.1735-v.1800)
Anna BON DI VENEZIA (1738/40-1767)

XIXe / XXe siècle
Adelina PATTI (1843-1919)

XXe siècle
Ada GENTILE (1947- )
Serena TAMBURINI (1948- )

Japon

XXe siècle
Keiko ABE (1937- )
Toyoko YAMASHITA (1942- )
Izumi NAKAGAWA ( > 1945)
Mayako KUBO (1947- )
Karen TANAKA (1961- )

Norvège

XIXe / XXe siècle
Agathe BACKER-GRONDHAL (1847-1907)

XXe siècle
Maj SONSTEVOLD (1917- )
Ruth BAKKE (1947- )
Cecilie ORE (1954- )

Nouvelle-Zélande

XXe siècle

Annea LOCKWOOD (1939- )

Pays-Bas

XIXe / XXe siècle

Catharina VAN RENNES (1858-1940)
Elisabeth KUYPER (1877-1953)
Rosy WERTHEIM (1888-1949)
Henriette BOSMANS (1895-1952)

XXe siècle

Iet STANTS (1903-1968)
Tera de MAREZ OYENS (1932- )
Margriet HOENDERDOS (1952- )

Pologne

XVIIIe / XIXe siècle
Maria SZYMANOWSKA (1789-1831)

XVIIIe siècle
Tekla BADARZEWSKA-BARANOWSKA (1834-1861)

XXe siècle
Grazyna BACEWICZ (1913-1969)
Janina GARSCIA (1920- )
Krystyna MOSZUMANSKA-NAZAR (1924- )
Barbara NIEWIADOWSKA (1938- )
Joanna BRUZDOWICZ (1943- )
Marta PTASZYNSKA (1943- )

Tchèquie

XXe siècle
Jana OBROVSKA (1930- )
Ivana LOUDOVA (1941- )

Roumanie

XXe siècle
Carmen PETRA-BASACOPOL (1926- )
Myriam MARBE (1931- )
Adrianna HÖLSZKY (1943- )

Royaume-Uni

XVIe siècle
Ann BOLEYN (v.1507-1536)

XVIIIe siècle
Elisabetta de GAMBARINI (1731-1765)
Cecilia Maria BARTHELEMON (v.1770- ? )

XVIIIe / XIXe siècle
Mary Hester PARK (1775-1822)

XVIIIe siècle
Mary PLUMSTEAD (1805-1890)
Jane SCOTT-SPOTTISWOODE (1810-1900)

XIXe / XXe siècle
Annie FORTESCUE HARRISON (1851-1944)
Maude Valérie WHITE (1855-1937)
Ethel Mary SMYTH (1858-1944)
Amy WOODFORDE-FINDEN (1860-1919)
Liza LEHMANN (1862-1918)
Teresa DEL RIEGO (1876-1968)
Myra HESS (1890-1965)

XXe siècle
Priaulx RAINIER (1903-1986)
Elisabeth POSTON (1905-1987)
Elisabeth LUTYENS (1906-1983)
Grace WILLIAMS (Ecosse) (1906-1977)
Imogen HOLST (1907- )
Elisabeth MACONCHY (1907-1994)
Dilys ELWYN-EDWARDS (Ecosse) (1920- )
Madeleine DRING (1923-1977)
Thea MUSGRAVE (Ecosse) (1928- )
Nicola LEFANU (1947- )
Sylvia HALLET (1953- )
Judith WEIR (Ecosse) (1954- )
Evelyn GLENNIE (Ecosse) (1965- )

Russie

XXe siècle

Galina USTVOLSKAYA (1919- )
Sofia GUBAÏDULINA (1931- )
Elena FIRSOVA (1950- )
Tatiana KOMAROVA (1968- )

Slovaquie

XXe siècle
Viera JANARCEKOVA (1941- )

Suède

XIXe / XXe siècle
Amanda MAIER (1853-1894)
Laura NETZEL (1839-1927)
Elfrida ANDREE (1841-1929)
Laura Valborg AULIN (1860-1928)
Alice TEGNER (1864-1943)

XXe siècle
Kerstin JEPPSON (1948- )
Ase HEDSTROM (1950- )

Suisse

XXe siècle
Marianne SCHROEDER ( ? - )
Tona SCHERCHEN-HSIAO (1938- )

Uruguay

XXe siècle
Graciela PARASKEVAIDIS (1940- )

#on_ne_les_entend_jamais #musique #femmes

Céline Alvarez, une institutrice révolutionnaire (LeMonde.fr)
▻http://www.lemonde.fr/festival/article/2014/09/04/celine-alvarez-une-instit-revolutionnaire_4481540_4415198.html

L’ancienne enseignante a démissionné de l’éducation nationale, mais n’a pas renoncé à diffuser les outils de l’école de demain

[…]

Et pourtant, c’est bien « l’effet d’une bombe » que l’on a pu ressentir en entrant, ce printemps, dans la classe multiniveau – mêlant petite, moyenne et grande sections – de Céline Alvarez. Pas seulement parce que les enfants savaient lire à 5 ans (parfois avant), maîtrisaient le sens des quatre opérations, comptaient jusqu’à 1 000 et même au-delà…

Pas seulement parce que la salle colorée regorgeait d’un matériel en libre accès (« lettres rugueuses », « cabinet de géographie »…) inconnu de la plupart des écoles, vers lequel les enfants pouvaient se tourner au moment précis où ils en éprouvaient l’envie, « pour ne jamais rater la fenêtre de tir permettant d’entrer dans les savoirs », expliquait la jeune femme lors de notre première rencontre. Non, c’est surtout l’entraide, l’empathie, la joie, la curiosité que manifestaient ces tout-petits qui retenaient l’attention.

[…]

« Tous ces jeunes que je trouvais intelligents mais qui n’arrivaient pas à se fondre dans le moule et qui décrochaient, ça m’indignait ! », se souvient-elle. Dans son cercle familial, aussi, cette fille d’une employée de banque et d’un ouvrier tourneur-fraiseur se forge la conviction que « l’être humain possède un potentiel inné pour penser, créer, partager… et que le système scolaire l’empêche d’émerger ».

#éducation #école #Montessori #innovation_pédagogique #système_scolaire #neurosciences

L’#éducation à la finlandaise - Kaizen magazine
▻http://www.kaizen-magazine.com/les-secrets-de-leducation-a-la-finlandaise-chaque-eleve-est-importa

Il y aurait beaucoup à dire sur le modèle finlandais, ses pratiques, sa structure et ses modes d’#évaluation, mais ce qui fait le secret de son étonnante réussite réside peut être dans le choix du pays de replacer l’élève, et non les savoirs, au cœur du système scolaire. Chaque élève est important et c’est l’#école qui doit s’adapter à cette singularité, plus que l’élève à un système rigide.

Comme le dit Paul Robert, « l’idée qu’un élève heureux, épanoui, libre de se développer à son rythme, acquerra plus aisément les savoirs fondamentaux n’a rien d’une utopie de pédagogue illuminé en Finlande : c’est tout simplement ce qui oriente l’action de tous : Etat, municipalités, chefs d’établissement, professeurs… ». M. Hannu Naumanen, principal du collège Pielisjoki, précise : « on ne peut forcer les élèves ; il faut leur donner des possibilités différentes d’apprendre, d’acquérir des compétences. »

@heautontimoroumenos @caro

Bois-Blancs : les Ruby Rails Girls débarquent à Euratechnologies - Lille et ses environs - nordeclair.fr
▻http://www.nordeclair.fr/info-locale/bois-blancs-les-ruby-rails-girls-debarquent-a-jna49b0n435680?xtor=RSS-2

En partenariat avec la maison de quartier des Bois-Blancs, vingt-cinq jeunes en insertion professionnelle – dont 60 % de filles – investiront Euratechnologies ce vendredi pour une nouvelle édition d’un Ruby Rails Girls lillois organisé par la structure Simplon.co Lille.

Cet événement, issu d’un mouvement international né en Finlande en 2010, a pour objectif d’amener des filles à découvrir la programmation via Ruby, un langage accessible en open-source, surtout dédié au développement des applications web et mobile. « Toute l’ambition, explique Florette Eymenier, responsable Simplon.co Lille est de faire connaître à ce nouveau public très éloigné de la programmation informatique un langage facile d’accès et de les immerger dans l’écosystème d’Euratechnologies. »

Au-delà de l’accessibilité du langage, les Ruby Rails Girls proposent une pédagogie innovante basée sur la collaboration et sur un système de « pair-to-pair ». « Bien loin de l’image que l’on se fait de l’apprentissage du code informatique, explique Florette Eymenier, nous proposons une journée pendant laquelle les jeunes sont par deux et s’autoforment en suivant les conseils de quatre mentors, tous sont développeurs professionnels membres de la communauté Ruby et viennent bénévolement former les jeunes. »

Cette opération s’inscrit dans les actions d’innovations numériques de Simplon.co Lille qui vient d’intégrer l’incubateur d’Euratechnologies et dont l’ambition est de participer à la formation des publics éloignés du numérique et proposer des formations qualifiantes, courtes et intensives au développement informatique.

Contact Simplo.col Lille : 06.16.75.71.85 – feymenier@orange.fr

Le golfe de Finlande
▻http://www.lecourrierderussie.com/2014/08/golfe-finlande

Le golfe de Finlande est un bras oriental de la mer Baltique séparant la Finlande au nord, l’Estonie au sud et à l’est, la Russie, avec une ouverture maritime via Saint-Pétersbourg. The post Le golfe de Finlande appeared first on Le Courrier de Russie.

La Finlande a intercepté une cargaison d’armes à destination de l’Ukraine
▻http://www.lecourrierderussie.com/2014/07/finlande-armes-ukraine

La cargaison contenait des composantes de systèmes de missileThe post La Finlande a intercepté une cargaison d’armes à destination de l’Ukraine appeared first on Le Courrier de Russie.

Eglise de l’apôtre André au bord de la Vouoksa
▻http://www.lecourrierderussie.com/2014/07/eglise-lapotre-andre-au-bord-vouoksa

Eglise de l’apôtre André située au bord de la Vouoksa ou Vuoksi en finnois, une rivière de Finlande et de Russie.The post Eglise de l’apôtre André au bord de la Vouoksa appeared first on Le Courrier de Russie.

Elargissements de l’OTAN et l’UE : quelles relations ? Carte (...) - Institutions
▻http://www.diploweb.com/UE-OTAN-quels-rapports.html

http://www.diploweb.com/local/cache-vignettes/L104xH150/Charlotte_Bezamat-Mantes_Les_elargissements_de_l_otan_donnent_le_rythme_de_ceux_de_l_UE_v3-fbb83.jpg

L’étude des élargissements de l’OTAN et de l’Union européenne fait apparaître un rythme quasi constant depuis la fin de la Guerre froide : les pays deviennent d’abord membres de l’OTAN, et adhèrent ensuite à l’UE. Comme en témoigne cette carte (deux formats, JPEG et PDF)
Le premier élargissement post-Guerre froide témoigne déjà de l’attractivité de l’OTAN aux yeux des pays européens : en 1995, la Finlande, la Suède et l’Autriche rejoignent l’UE et établissent un Partenariat Pour la Paix (PPP) avec l’OTAN, formule compatible avec leur statut de pays neutres.

« C’est l’OTAN qui donne le rythme, et l’UE court derrière ». Un général français, dès 2003.

De même, sur les 10 États qui rejoignent l’UE lors de l’élargissement de 2004, 8 sont entrés auparavant dans l’OTAN, en 1999 ou 2004.
L’élargissement de 2007 confirme lui aussi ce rythme : la Bulgarie et la Roumanie rejoignent l’UE cette année-là, 3 ans après être entrées dans l’OTAN.

Enfin, la Croatie, qui devient membre de l’Union européenne en 2013, ne fait pas exception : elle avait déjà rejoint l’OTAN en 2009.....

#OTAN
#Union_européenne

PMA : le manifeste des 343 « fraudeuses » : Le Nouvel Observateur
▻http://feministesentousgenres.blogs.nouvelobs.com/archive/2014/05/30/pma-le-manifeste-des-343-fraudeuses-533297.html

La PMA n’est pas interdite en France, elle est pratiquée chaque jour pour des couples hétérosexuels. Il est temps de mettre un terme à ces discriminations d’un autre âge et d’ouvrir la PMA à toutes les femmes comme c’est le cas chez nos voisins européens : Belgique, Royaume-Uni, Espagne, Autriche, Danemark, Pays Bas, Suède, Norvège, Finlande, Islande.

Il est temps de protéger tous les enfants de France quelle que soit l’orientation sexuelle de leurs parents, en assurant comme pour les couples hétérosexuels leur reconnaissance en mairie pour les couples non mariés et la présomption de parenté pour les couples mariés.

Toutes les discriminations à l’égard d’enfants doivent cesser et tous les enfants doivent pouvoir bénéficier des mêmes droits, des mêmes devoirs et de la même protection de leurs familles, quelle que soit la manière dont ils sont venus au monde

C’est pourquoi nous vous invitons à signer le manifeste ci-dessous et à le diffuser à vos proches et à toutes personnalités engagées pour l’égalité des droits, afin de les mobiliser.

Ce manifeste paraîtra avec vos nom et prénom (en guise de signature) dans le journal Libération avec l’ensemble des autres signataires.

#PMA #343 #manifeste #feminisme