#hierarchiser

Fin de la bourse au mérite pour les nouveaux bacheliers
▻http://www.lemonde.fr/enseignement-superieur/article/2013/07/08/nouveaux-bacheliers-l-executif-supprime-la-bourse-au-merite_3444423_1473692.

Plus grave, l’écart s’est creusé en 2013 entre bac général et technologique et bac professionnel. Le taux de réussite au bac général atteste davantage du bon état des filières générales dans un système éducatif où les inégalités se creusent, que d’une réussite de la réforme du lycée. En 2012, les premières et terminales générales comptaient 30% d’enfants de cadres, 6% d’enseignants, 15% d’ouvriers et 4% d’inactifs. Ces taux sont à comparer à ceux de la filière professionnelle : 7% d’enfants de cadres, 1% d’enseignants, 36% d’ouvriers et 11% d’inactifs. Pour les enfants des classes favorisés, le bac est une formalité et l’enjeu s’est déplacé sur la mention. D’où le discours sur son inutilité, sa perte de signification. Pour les enfants des familles populaires, qui forment la majorité des candidats au bac professionnel, le bac reste un objectif. Voilà qui interroge la démocratisation.

C’est un non-sens de vouloir « démocratiser » un système fondé sur l’élitisme et la compétition. Les réflexions sur le redoublement (▻http://seenthis.net/messages/146663#message147110) ou sur le baccalauréat mèneront à des impasses tant qu’on ne repense pas le système (et ses finalités) dans son ensemble.

Comme disait le prof de je ne sais plus qui :

Avec un peu de travail, on peut être dans les dix premiers. Et ça, tout le monde peut y arriver.

Un peu comme la vanne de Barre en son temps : « tout le monde gagnera plus que le salaire moyen », un truc dans le genre !

Le fait que le système scolaire m’ait été extrêmement profitable ne m’a jamais fait perdre de vue l’extrême violence de cette énorme machine à trier et discriminer, à #hiérarchiser, en fait, l’antichambre logique de tout le système.