#ly

Mobilisation lycéenne : des professeurs dénoncent l’interpellation d’un élève au sein du lycée Paul-Eluard à Saint-Denis

▻https://www.liberation.fr/societe/police-justice/mobilisation-lyceenne-des-professeurs-denoncent-linterpellation-dun-eleve
#police #répression #lycée

pour samedi : une #carte des #moblisations : ►https://17octobregiletjaune.net/carte
#gj
#gilets_jaunes
#lycéens
#convergeance_des_luttes
#révolution
#Blocages_diffus
#1070_mobilisations
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PARIS — Mardi 13 octobre (mon témoignage de la fin de la marche, de 17 h à 18 h)

La manifestation commence vers 14h à l’Hôtel de Ville, passe devant les Beaux-Arts, puis par Montparnasse, et finit bloquée aux Invalides. Elle est principalement composée d’étudiant.es et de quelques lycéen.nes.
Ils/Elles sont gazés quelques fois au fil de la marche, mais jamais suffisamment pour devoir s’arrêter complètement. J’ai vu trois tas de déchets (l’équivalent d’une seule poubelle chacun) et deux voitures brûlées. À part ça, la manifestation se déroule dans le calme et en musique.
Une fois arrivés sur la place des Invalides, les manifestant.es se font rapidement nasser par les CRS. La foule avance et recule face aux premiers tirs de lacrymogènes et aux petites charges des CRS.

17h : La place commence à être gazée continuellement.

17h20 : Une pluie de grenades lacrymogènes s’abat sur les manifestant.es présents sur la place. Le dos courbé, ils/elles courent en se protègent avec leurs bras et surveillent le ciel pour ne pas en recevoir une sur la tête.

17h40 : Les CRS amènent un ELE (canon à eau) dans l’avenue de Villars. Cependant, en raison de leur petit nombre, ils se font encercler par les manifestant.es, qui gardent tous une distance de plusieurs mètres et n’ont aucune intention de se rapprocher pour castagner avec la police. La seule chose que la police se prend dans la gueule, ici, ce sont des chants de manif et quelques « ACAB ».

17h51 : D’autres CRS arrivent « en renfort » et une partie des manifestant.es se retrouve coincée dans l’avenue, entre la chaîne de CRS et la place encerclée et gazée.

17h55 : « Dernière sommation, nous allons faire usage de la force. Quittez immédiatement les lieux ! » Sauf qu’on ne peut pas quitter les lieux et qu’on n’a pas entendu les premières sommations. La foule de manifestant.es commence à stresser et se décale en majorité sur les trottoirs. Les CRS avancent en marchant, resserrant la nasse autour de la place.

17h57 : La ligne de CRS s’arrête. Une cinquantaine de manifestant.es se regroupent en face d’eux pour crier « ACAB » avec des pancartes.

17h58 : Les manifestant.es présent.es sur la place commencent à courir vers l’avenue de Villars à cause d’un bombardement massif de grenades lacrymogènes. Je filme depuis un lampadaire situé à mi-chemin entre la place et la ligne de CRS lorsqu’une grenade lacrymogène atterrit à environ 10 mètres de moi. Au même moment, le canon à eau est mis en marche et les manifestant.es qui essaient de fuir les lacrymos (et fuir la foule paniquée qui court vers eux/elles) se font arroser violemment sur le trottoir de gauche et repousser vers l’intérieur par les boucliers des CRS sur le trottoir de droite.

17h59 : Le nuage de gaz lacrymogène nous atteint. L’air est irrespirable. On entend les gens crier et tousser tout autour, le jet d’eau à une vingtaine de mètres, des sifflets, des klaxons, des grenades de désencerclement, d’autres grenades lacrymogènes… Les yeux piquent tellement qu’on ne peut pas les garder ouverts plus d’une demi-seconde, mais il est inimaginable de les fermer dans la panique, aussi proches de CRS armés.

18h01 : La police commence à charger sur les trottoirs. Certains manifestant.es lèvent les mains en signe de paix. On entend des CRS crier et encore plus de grenades de désencerclement explosent. Le morceau d’une atteint ma jame (t’inquiète Papa, panique pas en lisant, je suis pas blessée). Deux de mes amis et moi nous réfugions avec une quarantaine d’autres étudiants dans l’entrée d’un immeuble. On sent que tout le monde est secoué et plusieurs personnes se remettent du serum physiologique dans les yeux. Deux étudiants s’allongent pour regarder sous la porte.

18h02 – 18h10 : On attend dans un silence relatif les informations des deux jeunes hommes. Plusieurs fois, on entend frapper brutalement à la porte depuis l’extérieur. On sent de temps en temps les effets des lacrymos (j’apprends par la suite que les CRS gazent les rues vides). D’après les deux étudiants allongés au sol, au moins quatre rangées de CRS sont passées devant la porte.

18h10 : L’avenue serait apparemment vide. Une équipe de télévision nous attend à la sortie. Avant de mettre un pied dehors, on vérifie qu’il ne s’agit pas de CNews ou de Frontières (ils n’avaient pas de nom visible, je ne sais donc toujours pas de quelle chaîne d’information il s’agissait). Dehors, l’air est brumeux de gaz lacrymogène. On le sent encore, mais peut-être sommes-nous désensibilisés après le gazage de folie qu’on a subi une dizaine de minutes auparavant. Au loin, la place est complètement blanche : on ne voit même plus les Invalides. Les CRS sont sur la place et marchent vers une autre avenue. Certain.es sont pris de panique et retournent se réfugier dans l’entrée du bâtiment, tandis que je pars avec l’autre moitié des étudiant.es dans la direction opposée à la place.

18h20 : Je prends une belle photo du ciel avant de rentrer dans le métro.

Face aux lycéens, une chaîne pénale au service du maintien de l’ordre
▻https://www.politis.fr/articles/2026/10/enquete-mobilisation-face-aux-lyceens-chaine-penale-service-maintien-ordre

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Publié le 7 octobre 2026

#soutien_aux_lycéens

C’est un tambourinement sur la porte et l’aboiement de son chien qui ont réveillé Adam, 16 ans, de sa sieste. Quand il entend une voix forte crier : « Ouvre vite la porte sinon on la casse », il abrite le chien dans une chambre. « J’ouvre et là, six policiers devant. Ils me disent : “C’est toi Adam ? Je dis : “Oui, pourquoi ? – On va t’arrêter, tu sais pourquoi ? » Adam ne sait pas pourquoi la police a débarqué chez son père, à Savigny-sur-Orge. Le policier n’apprécie pas d’être pris « pour un con ».

« Là, il m’attrape par les cheveux, et me cogne fort contre mon mur. Après il me prend les poignets, il me les tord, me les met derrière le dos, il me met les menottes », raconte l’élève de première, visage juvénile marqué de cernes. Avant d’aller chercher Adam chez son père, la police est allée chez sa mère, à Morsang-sur-Orge. Sa sœur de 13 ans était toute seule. Elle a eu la peur de sa vie.

« Cette génération est marquée au fer rouge par la violence d’État »
▻https://reporterre.net/Mouvement-lyceen-Une-generation-marquee-au-fer-rouge-par-la-violence-d-E

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À 16 ans, en novembre 2007, Pierre Douillard-Lefèvre a lui-même perdu l’usage d’un œil à cause d’un tir de #LBD, lors d’une manifestation lycéenne à Nantes. Depuis, ce sociologue et chercheur en sciences sociales travaille sur la #militarisation du maintien de la sécurité et les violences policières. Il analyse pour Reporterre ce qu’il considère comme une nouvelle étape de la répression : son intensification et son extension à l’ensemble de la jeunesse.

« l’usage proportionné de la force ne doit jamais inhiber l’action visant à rétablir l’ordre », le gouvernement.

#MDO #police #terrorisation #violence_d'État #néofascisme #lycéen.nes

Blocus au lycée Jean-Jaurès d’Argenteuil : « nous aussi, banlieusards, on a le droit à l’égalité des chances », Louis Witter
▻https://www.blast-info.fr/articles/2026/blocus-au-lycee-jean-jaures-d-argenteuil-nous-aussi-banlieusards-on-a-le-

Pour de nombreux jeunes, cette mobilisation est la première de leur vie. Et beaucoup racontent la fierté de la voir émerger loin des centres-villes cossus. Le lycée Jean Jaurès, quand on dit qu’on y est, on le fait rarement avec plaisir. Collé à la cité des Champioux, au cœur du quartier de Val Notre-Dame, à la lisière de Bezons et Sartrouville  : il est «  plutôt loin de tout  », confie un prof. Et à une trentaine de minutes des deux gares qui desservent la ville. Certains élèves font une heure de transport pour l’atteindre, entre deux bus pas toujours à l’heure. «  Nous les banlieusards, on n’est jamais écoutés et dès que l’on sort dans la rue, on a plus peur que les autres de subir une bavure policière.  » Nawal pointe du doigt les policiers casqués au bout de la rue, «  franchement, je suis interloquée par le nombre de CRS depuis mardi alors que c’est plutôt calme  !  »

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Un dispositif policier important, auquel répondent quelques tirs de feux d’artifices.

En face du lycée, deux médiateurs du quartier sermonnent un jeune tandis qu’au-dessus de leurs têtes plane un drone de la police. Dans la main de l’un d’eux, une bouteille en verre qu’ils ont confisquée un peu plus tôt. Soudain arrive la première charge de police de la matinée. Un petit groupe de la BAC locale, matraques, LBD et gazeuses à la main. Ils courent vers le jeune et les médiateurs. La bouteille se renverse, une odeur d’essence s’en échappe. Deux adolescents sont embarqués, alors que Mo, l’un des médiateurs, crie aux policiers que les deux interpellés n’ont rien à voir avec la bouteille. Quelques minutes plus tard, la situation s’apaise, «  ils ont vu tout ça grâce au drone  », soupire-t-il en reculant vers les grilles.

#lycéen.es #école #mobilisation #MDO

Méritons-nous nos enfants ? ~ Entre-Temps
▻https://entre-temps.net/meritons-nous-nos-enfants

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À l’heure d’une grande mobilisation lycéenne et étudiante, Entre-Temps a proposé à l’historienne Manon Pignot de partager les réflexions conclusives de son récent ouvrage : "Les enfants. Une autre histoire de la France - XIXe-XXIe siècle" (Tallandier, 2026). Une invitation historienne, et donc citoyenne, à prendre les enfants au sérieux.

La « puissance paternelle » a longtemps été, en France, la clé de voûte de l’ordre social : « ne pas pénétrer à l’intérieur des familles », comme le rappelait François Guizot, fut le mot d’ordre politique et social du xixe siècle, du Code civil de 1804 jusqu’aux années 1880. À telle enseigne que la première loi punissant les maltraitances publiques contre les animaux domestiques est adoptée en 1850, soit trente-neuf ans avant celle concernant la protection des enfants maltraités ou moralement abandonnés. (...)

Le mouvement qui mobilise actuellement les #lycéens français s’inscrit dans l’histoire longue des « révoltes collégiennes » et n’a, somme toute, rien de neuf. La répression qui le vise, en revanche, est inédite, tant dans son ampleur que dans le message envoyé : l’État républicain, qui s’est si longtemps opposé à la puissance paternelle au nom de l’intérêt de l’enfant, semble vouloir se réapproprier un « droit de correction » à grande échelle contre les velléités d’expression juvénile. Les visages éborgnés, les mâchoires fracassées, les mains amputées le disent tragiquement : la jeunesse n’a pas le droit à la parole, y compris quand il s’agit de réclamer des conditions dignes d’éducation. Y compris quand il s’agit de défendre le pacte social et moral sur lequel se fonde l’école publique depuis bientôt 150 ans : tous les élèves doivent être égaux devant le droit à l’instruction.

#famille #pater_familias #droit_de_correction #enfance #histoire

« CGT collabo » - La Grappe
▻https://lagrappe.info/?CGT-collabo-2315

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Aujourd’hui les syndicats à la traîne ont appelé à des manifestations partout dans le pays en soutien à la mobilisation lycéenne. A Bordeaux, la CGT a enfin ouvert vendredi dernier la Bourse du travail, son temple vide et poussiéreux à l’AG lycéenne qui se faisait gazer. Quelques dizaines de #lycéen-nes de peu de lycées ont pu se réunir à l’abri de la répression et ont demandé à la CGT de les protéger des violences policières. Ces inquiétudes sont parfaitement légitimes au vu du niveau de violence et de haine présent dans les rangs de la police. Or, la CGT a visiblement mal compris les enjeux puisque celle ci a passé sa manif à surveiller et suivre les lycéen-nes motivés, les bandes racisées et les gens cagoulés. Et une fois que la manif plan-plan à enfin rejoint les quartiers bourgeois, une partie du cortège a voulu s’approcher du cour de l’intendance et ses boutiques de luxe où était déployé un dispositif policier. Des membres de la CGT sous la forme d’un service d’ordre ont fait barrage non pas pour empêcher des violences policières mais bien pour brimer des moyens d’action et d’expression de cette jeunesse légitimement débordante. Des embrouilles verbales ont fusé face à cette ligne de vieux militants qui faisaient face au cortège. Les gens leur reprochaient de faire le travail de la police, d’être paternalistes et infantilisants avec les jeunes ainsi que de ne favoriser que des stratégies éculées et perdantes. Les jeunes sur place ont répondu en scandant « Justice pour Nahel ! » et « #CGT collabo ». Il semblait ensuite plus opportun de ne pas cristalliser ce moment de tension afin de poursuivre la manif malgré tout.

Ce #SO de pacotille était très à l’aise pour faire la leçon à ceux qui voulaient s’aventurer, n’ayant jamais ne serait-ce qu’un regard en direction de la police pour vérifier les mouvements des CRS derrière. Etre aussi à l’aise avec des flics dans le dos, c’est savoir qu’on a leur complaisance.

Cet épisode ne fut pas le seul, ils ont aussi passé une bonne partie du parcours à mettre la pression sur celleux qui déplaçaient ou allumaient des feux de poubelles ou montaient sur les arrêts de bus, n’hésitant pas à invectiver les gens avec des menaces et des propos lunaires.

#révolte #encadrement_syndical #syndicat

« Vous condamnez les violences ? » 🗿 Non. – Nathalie Arthaud dit les termes sur le plateau de BFMTV - RunTube
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« Vous condamnez les violences ? » 🗿 Non. – Nathalie Arthaud dit les termes sur le plateau de BFMTV !

#arthaud #lycée #mobilisation #edit #glupatate

Lycées et universités. La révolution du peu. La colère de tant. (et comment aussi au milieu de tout ça Parcoursup est devenu Parcourspute) – affordance.info
▻https://affordance.framasoft.org/2026/10/lycees-et-universites-la-revolution-du-peu-et-comment-aussi-au

Moi j’ai 54 piges, j’ai fait ma première grève et séché mes premiers cours contre le projet Devaquet. Depuis j’en ai fait d’autres. Plein. Vraiment. Puis j’ai vieilli, je me suis embourgeoisé, et si je me raconte du fond de mon canapé italien que j’appartiens toujours à la gauche radicale, j’ai au moins la décence ou la lucidité de reconnaître qu’a minima j’ai l’indignation confortable, la colère replète et la radicalité molletonnée : je n’ai pas faim, je n’ai pas froid, la fin du monde m’inquiète mais pas la fin du mois. Et pourtant. Et pourtant. Pourtant même moi quand je vois ça j’ai juste envie de tout cramer à commencer par le fondement, non pas de la démocratie représentative, mais de quelques-unes et quelques-uns des furoncles politiques qui osent encore faire croire qu’ils représentent qui que ce soit d’autres qu’eux-mêmes ou les intérêts de leur propre classe, toujours dominante.

Demain, mardi 6 Octobre j’ignore ce qu’il se passera. J’ignore aussi après-demain. Ce que je sais c’est que ces gosses, ces ados, ces presqu’adultes, sont citoyens. Et que notre rôle, notre seul rôle, notre rôle de parents, d’éducateurs, d’enseignants, d’élus, notre seul rôle c’est de les accompagner sans cesse, de les écouter sans trêve, et désormais donc face à un pouvoir qui pète des mâchoires, explose des mains, et crève des yeux d’adolescentes et d’adolescents, de les protéger sans relâche. D’aller mettre nos mains, nos mâchoires, nos yeux et nos corps pour protéger les leurs.

#Blocages des #Lycées : la #jeunesse percute la campagne présidentielle
▻https://lvsl.fr/blocages-des-lycees-la-jeunesse-percute-la-campagne-presidentielle

La rentrée scolaire avait à peine débuté que les lycéens de France ont exprimé leur colère face à un sentiment d’abandon et de mépris de la part du gouvernement. Une grogne aux racines profondes qui rappelle des épisodes précédents. Alors que le mouvement tente de s’élargir aux #universités, le pouvoir n’a qu’une seule réponse : la répression et les accusations contre La France insoumise. Le parti de gauche radicale veut en effet surfer sur la colère de la jeunesse pour sa campagne présidentielle, alors que ses adversaires espèrent la fin du mouvement au plus vite.

#Politique #austérité #éducation #Education_nationale #Enseignement #mouvement_social #parcoursup #présidentielle_2027

Blocage des lycées : « Nous ne pouvons supporter que nos jeunes soient meurtris, enfermés et réduits au silence »

Un collectif de 52 avocats dénonce « une répression disproportionnée et violente » à l’encontre des lycéens qui bloquent leurs établissements. Tous les avocats qui se mobilisent sont issus de la Conférence du stage, le plus prestigieux concours du barreau de Paris.

Une vaste mobilisation lycéenne parcourt la France. Partie de Créteil, où l’absence de professeurs non remplacés avait suscité la contestation des élèves, elle touche désormais plus de 400 établissements scolaires.

Les revendications des élèves sont simples, sinon banales : disposer de conditions d’apprentissage décentes.

Elles se déclinent au gré des carences locales. Ici, les élèves dénoncent les prix trop élevés à la cantine. Là, les murs gorgés d’eau, les rats, les punaises de lit et les douches cassées d’un internat. Un peu partout, le manque d’effectifs parmi les assistants d’éducation et les enseignants eux-mêmes.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75951

#france #lycée

À nos enfants et lycéens
« Merci pour tout. L’audace, le courage et la détermination. »
▻https://lundi.am/A-nos-enfants-et-lyceens

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Des représentants de parents d’élèves inquiets nous ont transmis cette adresse aux élèves, à leurs professeurs mais aussi aux ministres qui orchestrent la répression du mouvement lycéen. Une analyse de la situation autant qu’un témoignage.

À nos enfants et lycéens

Merci pour tout. L’audace, le courage et la détermination.

Merci de nous rappeler qu’il n’y a rien à attendre. Nous avons nous-même tellement attendu que nous savons ce qu’il en coûte à la fin.

Attendre la fin de la journée, la fin de la semaine, le début du mois, le rappel de la CAF. Attendre que ça se tasse, attendre des jours meilleurs, attendre les élections, attendre le bus, le métro. Attendre d’enfin se coucher. De toujours se coucher.

À vous aussi on vous a dit d’attendre. La fin de la journée, le début des vacances, les résultats de Parcoursup. Attendre une formation, pourquoi pas un taf, d’être indépendants et de découvrir que c’est le contraire d’être libres. Attendre que la vie commence là-même où elle finit.

Vous avez vraiment bien fait de cesser d’attendre.

Bravo pour l’humour, les déguisements, les feux d’artifices, la solidarité et tout ce qu’on a vu dans les rues.
Le monde qu’on vous laisse est une ruine, l’avenir qu’on vous prépare un cauchemar, et vous parvenez encore à vous amuser. Vous êtes la meilleure version de nous-mêmes, l’addition de tout ce que l’on a raté, de tout ce à quoi nous avons renoncé.

Vous le savez mais c’est important de vous le répéter. Nous sommes aussi très inquiets. Mais nous le serions davantage encore si vous acceptiez le monde tel qu’il est.

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#élèves #lycéens #mobilisation_lycéenne

Ce que la Violence dispense d’entendre | Le Club de Mediapart
▻https://blogs.mediapart.fr/pascal-levoyer/blog/031026/ce-que-la-violence-dispense-dentendre

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L’affaire est, au fond, d’une rustique simplicité qui n’aura pas échappé à grand monde. Pas de loi à retirer, pas de réforme à suspendre, aucun recul symbolique pour sortir de la crise à bon compte. Ce que demandent les lycéens coûte de l’argent. Pour l’essentiel des postes et des travaux, avec bien entendu la fin de cette loterie algorithmique qu’est Parcoursup. Or le gouvernement a décrété que non seulement les caisses étaient vides, mais encore qu’il n’était pas question de se donner les moyens de les remplir. L’austérité doit s’installer dans les esprits, telle une loi de la nature puisqu’elle est dictée par le marché. Par conséquent, recevoir les lycéens plus tôt, c’eût été s’asseoir à une table pour leur annoncer qu’il n’y avait rien dessus. On n’invite pas pour présenter des plats vides, mieux vaut laisser pourrir ou faire diversion.

Pour cela, deux instruments. Les seuls qui ne coûtent rien, et sur lesquels le gouvernement peut encore avoir un peu la main. La police et la propagande, pardon le récit. Par l’une on contient le mouvement tandis que l’autre permet de le discréditer. Mais c’est raté. La répression n’a rien éteint, elle a tout étendu, comme c’est quasiment à chaque fois le cas avec des mouvements de la jeunesse. Les images de la répression ont offert au mouvement son meilleur carburant. Des lycéens parisiens se sont ainsi mis à bloquer par solidarité avec ceux de banlieue. Quant à la propagande, elle n’a pas trouvé le public qui convenait. La fable de la manipulation insoumise ravit les téléspectateurs déjà acquis des chaînes d’information continue et les lecteurs des éditoriaux du matin. La droite s’adresse à la droite et à ses extrêmes par l’intermédiaire de ses médias. C’est une simple bulle. Par contre, le lycéen qui réclame un professeur de mathématiques est connecté à un autre monde d’images et de paroles, et n’est pas réellement ravi de s’entendre dire qu’il n’est que la marionnette d’un parti. Le mépris est évident et l’insulte est de trop. Les deux prouvent d’abord qu’on ne l’écoute décidément toujours pas. Et s’il constate au petit matin, devant les portes bloquées de son bahut, que le supposé marionnettiste l’écoute et le protège de la répression, il ne voit que bouffonnerie et mascarade dans la fausse indignation des plateaux qui accablent LFI.

Mouvement lycéen  : des mineurs face à la répression des forces de l’ordre

Depuis le 21 septembre, le mouvement des blocus de lycées ne cesse de prendre de l’ampleur en France. Les lycéeen·nes mobilisé·es revendiquent simplement leur droit à l’éducation  : ils demandent des professeurs, des classes moins chargées, des bâtiments décents. Face à eux  : gaz lacrymogènes, tirs de grenades et gardes à vue. Nous dénonçons l’usage disproportionné de la force contre les manifestations lycéennes. Point sur la situation pour comprendre ce mouvement de rentrée, porté par la jeunesse.

Depuis le début des blocus, il y a aussi eu des violences de la part de certains manifestants. Elles ne sont pas acceptables. Mais même dans ces situations, l’utilisation de la force doit rester strictement nécessaire et proportionnée, surtout lorsqu’il s’agit d’adolescents.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75929

#france #lycée

Le 6 octobre, la CGT sera aux côtés des lycéen·nes et étudiant·es !

Depuis plusieurs jours, partout en France, des dizaines de milliers de lycéennes et de lycéens se mobilisent pour faire entendre leur colère et leurs revendications.

Toutes et tous concernés !

Comme cela a été porté lors des grèves du 29 septembre, elles et ils se mobilisent en raison du manque d’enseignant·es et de personnels, des classes surchargées, des conditions d’études dégradées, d’établissements vétustes, et aussi de l’inquiétude face à leur avenir et la précarité qui touche une partie croissante des plus jeunes et de leurs familles.

Elles et ils demandent la fin de Parcoursup qui amplifie la sélection sociale pour l’accès aux études.

Les lycéen·nes et étudiant.es d’aujourd’hui sont les travailleurs et travailleuses de demain, ils et elles ne doivent pas payer le prix des politiques d’austérité.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75925

#france #lycée

Cessons de réprimer la jeunesse pour la faire taire

Publié le 2 octobre 2026

Nous assistons depuis le début de la semaine à un mouvement de contestation d’ampleur. Les lycéen·nes expriment leur colère face à l’état de délabrement du service public de l’éducation, qui les frappe de plein fouet et entrave leur avenir.

Face à cette colère légitime, le gouvernement a fait le choix d’une réponse brutale. Sans surprise, la stratégie de maintien de l’ordre n’a pas été adaptée à la particulière vulnérabilité de ce mouvement composé essentiellement d’enfants, dont la protection ne peut être à géométrie variable. Au contraire, l’ensemble des outils répressifs habituels est mobilisé, comme en témoignent les vidéos qui se multiplient : gazage des élèves, interpellations brutales, utilisation d’armes sublétales mutilantes. Ces usages manifestement disproportionnés de la force publique touchent d’abord et avant tout les jeunes racisé·es issu·es des quartiers populaires.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75924

#france #lycée

Communiqué sur les mobilisations lycéennes en France

Montreuil,
Le 29 septembre 2026

Un mouvement social a commencé depuis plusieurs jours auquel participent nos élèves. Nombreux se sont rassemblés ce matin devant le lycée, faisant suite à un appel au blocus de lycéens portant des revendications concernant le manque d’écoute de l’institution, l’interdiction des téléphones, le nombre d’élèves par classe, le manque de moyens dans l’Éducation, la chaleur dans les locaux, le prix de la cantine, l’abandon de Parcoursup…

Nous comprenons ces revendications qui rejoignent souvent celles exprimées par les personnels de l’éducation depuis de nombreuses années.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75921

#france #lycée

Mobilisation lycéenne : « Le dispositif sécuritaire est totalement disproportionné »

Alors que le mouvement lycéen se poursuit, après plus de 5 000 interpellations et de nombreuses violences policières, le chercheur Robi Morder revient sur l’ancrage historique de ces mobilisations et l’ampleur sans précédent de la répression.

▻https://www.politis.fr/articles/2026/10/entretien-robi-morder-mobilisation-lyceenne-le-dispositif-securitaire-est-to

#france #lycée

Mobilisons nous aux côtés de la jeunesse en lutte pour un avenir meilleur

Depuis plusieurs jours des lycéennes et lycéens se mobilisent pour des conditions d’enseignement dignes. Ils et elles ont été rejoints aujourd’hui par des étudiant·es dans leur lutte pour un avenir meilleur.

Manque de personnels, bâti insalubre, classes non-chauffées ou surchauffées, Parcoursup… Cette situation est le résultat des politiques menées depuis des années de destruction du service public d’enseignement. S’y ajoutent des perspectives d’avenir morose dans une société toujours plus inégalitaire.

Face à cette révolte légitime, le gouvernement n’apporte pour seule réponse qu’une répression brutale. Le déchaînement de violence contre la jeunesse est glaçant. S’y ajoutent des centaines d’arrestations chaque jour.

L’Union syndicale Solidaires alerte fortement sur la dérive autoritaire et rappelle que les lycéens et lycéennes disposent de la liberté de réunion, d’association et de manifestation. Ces libertés doivent être garanties et protégées.

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-reprime·es/#comment-75919

#france #lycée

« Laissez-nous parler ! » : soutien aux lycéen·nes réprimé·es

Les mobilisations lycéennes se multiplient actuellement et de jour en jour, pour une large part dans des établissements de quartiers défavorisés. La protestation s’étend maintenant au-delà de l’Île-de-France. Des enseignant·es expriment leur soutien, des syndicats aussi. Les manifestant·es sont en majorité des élèves de milieux populaires, souvent racisé·es. Que nous crie cette jeunesse ?

Au cœur des revendications : la durée du temps de travail (8h-18h, sans compter les devoirs), de la cantine (l’heure du repas réduite par 45 minutes d’attente), des établissements surchargés (1 500 élèves pour 1 000 places).

▻https://entreleslignesentrelesmots.wordpress.com/2026/10/03/laissez-nous-parler-soutien-aux-lyceen·nes-rep

#france #lycée

Mobilisation dans les lycées : « Avec des mineurs, le risque de produire une blessure grave devrait compter au premier rang des décisions de maintien de l’ordre »
▻https://www.lemonde.fr/idees/article/2026/10/02/mobilisation-dans-les-lycees-avec-des-mineurs-le-risque-de-produire-une-bles

Le maintien de l’ordre démocratique a été construit pour réduire ce risque. Sa logique repose sur la gradation de la force et la mise à distance. L’emploi de la BAC la contrarie : leur culture professionnelle est celle de l’interpellation et de l’anticriminalité, alors que la gestion des foules exige de tenir la distance. Leur engagement dans les manifestations accompagne depuis les années 2000 le recul d’un principe longtemps tenu pour une compétence professionnelle : accepter une part de désordre lorsque son traitement immédiat risque d’en produire davantage. Auprès de mineurs, cette précaution devrait peser plus lourd encore.

L’Etat a montré, en 2024, qu’il savait l’appliquer. Les blocages agricoles ont coupé des autoroutes et occasionné incendies, déversements et dégradations. La réponse ministérielle fut pourtant la « grande modération », avec intervention des forces autour des bâtiments publics « en dernier recours ». Cette retenue reconnaissait qu’une infraction ne commande pas automatiquement l’usage immédiat de la force et que les raisons d’une mobilisation comptent dans la manière de la gérer. Bruno Retailleau lui-même, tout en fixant des lignes rouges aux agriculteurs, continuait à dire leur « cause juste ». Le contraste avec les lycéens porte autant sur la police que sur la reconnaissance accordée aux protestataires.

Du point de vue de la sociologie des mobilisations, le blocage d’un lycée relève d’un mécanisme élémentaire : on proteste avec les prises dont on dispose. Pour des lycéens, l’établissement concentre leurs griefs et constitue le lieu sur lequel ils peuvent agir. En bloquer les portes rend visible ce qui reste ordinairement derrière elles : cours non assurés, classes surchargées, locaux dégradés, inquiétudes sur l’orientation et la faillite de Parcoursup. Requalifier d’emblée ce répertoire d’action en dérive émeutière accomplit une opération autrement politique. On cesse de discuter de ce que disent les élèves pour rechercher qui parlerait à leur place. Les lycéens disparaissent comme acteurs au moment même où l’on prétend expliquer leur mobilisation.

Le récit de l’instrumentalisation réactive ainsi un vieux schème de la « psychologie des foules » [telle que décrire par le médecin Gustave Le Bon en 1895] : une masse influençable, quelques meneurs et, face à eux, le rétablissement de l’autorité. Les recherches contemporaines ont rompu avec cette représentation d’un autre âge qui efface ce que disent les élèves. Plus le débat public se concentre sur les supposés meneurs, l’insurrection et les interpellations, moins ces griefs occupent l’espace. La violence spectaculaire des affrontements recouvre alors la violence sociale plus ordinaire dont la mobilisation était venue parler.

▻https://justpaste.it/h7qgy

avec l’édito paternaliste et méprisant qui va bien
Blocage des lycées : il aurait fallu commencer par écouter les élèves ["confus", "décérébrés", ...]
▻https://www.lemonde.fr/idees/article/2026/10/02/blocage-des-lycees-il-aurait-fallu-commencer-par-ecouter-les-eleves_6787118_

#lycéens #MDO #police #criminalisation

Terrorisme d’État ? À Troyes, la police fonce en voiture sur des lycéens
▻https://contre-attaque.net/wp-content/uploads/2026/10/signal-2026-10-02-10-57-25-293.mp4

Ces derniers jours, nous avons vu des étranglements de lycéennes, des ados écrasés au sol par des policiers, d’autres frappés en garde à vue ou visés en tirs tendus. Mais à Troyes, la police a innové dans la sauvagerie contre le mouvement lycéen : une attaque à la voiture bélier. Ni plus ni moins.

Lors du blocage du lycée Marie-de-Champagne le 1er octobre, on voit une foule de jeunes calmes dans une rue, puis des cris et un mouvement de panique. Une voiture banalisée fonce à toute vitesse au milieu des lycéen·nes, vidant des gazeuses par chaque fenêtre du véhicule.

Les lycéen·nes s’écartent de justesse, mais si l’une ou l’un d’entre eux étaient tombé ? Si quelqu’un n’avait pas eu le temps de voir ? Serait-il passé sous les roues de la voiture de flics ?

Aujourd’hui vendredi, 5 lycées de Montpellier sont fermés (Jules-Guesde, Jean-Mermoz, Jules-Ferry, Léonard-de-Vinci, Pierre-Mendès-France).

Mobilisation devant Joffre (feu de poubelle ce matin sur la passerelle depuis l’Esplanade), et mobilisation devant Clémenceau.

La préfète a publié un ultimatum hier soir.

https://pixelfed.zoo-logique.org/storage/m/_v2/493728974881341455/0e0206425-c6ee71/m6w1m3OKuIwV/9P7T4gCvXS6oF5ZG3jiAnj50QC9FSeqakAZhe4iX.jpg

Le lycée de Saint-Clément-de-Rivière (mitoyen de Montpellier) reste fermé, lui, parce qu’il n’a pas bien résisté à la pluie…
▻https://www.liberation.fr/politique/dans-lherault-un-lycee-sous-leau-des-fuites-il-y-en-a-toujours-eu-mais-ja

En direct Pays de Savoie. Colère des lycéens : incendies, tirs de mortiers, affrontements... situation très tendue à Annecy
▻https://www.ledauphine.com/education/2026/10/01/colere-des-lyceens-incendies-tirs-de-mortiers-les-blocages-se-poursuiven

Pour le sous-préfet d’Albertville, Yohan Blondel, l’objectif est « d’interdire l’accès au centre-ville aux collégiens et lycéens ».

Les collégiens et les lycéens menacent l’état de droit ! La République est en danger ! Il faut interdire l’accès au centre-ville aux enfants !!!