#méthodologie

Pollution : une surmortalité « significative » est mesurée autour du bassin de Lacq - Page 1 | Mediapart
▻https://www.mediapart.fr/journal/france/191219/pollution-une-surmortalite-significative-est-mesuree-autour-du-bassin-de-l

Selon une #étude de #Santé_publique_France, on trouve « une surmortalité pour les pathologies de l’appareil respiratoire » autour des usines du #bassin_de_Lacq. Mais ces nouvelles mesures ne permettent pas d’évaluer si les industries sont la cause de cet excès de décès. [...]

Surprise, la méthode retenue aujourd’hui par Santé publique France est la même qu’en 2002 : une étude épidémiologique dite écologique, c’est-à-dire utilisant des données de façon agrégée et par zone géographique. Or seul un autre genre d’étude, dite analytique, étudiant les situations individuelles d’une série de personnes (par cohorte ou en suivant des cas témoins, par exemple) permettrait d’établir un lien de causalité entre la proximité des usines et l’#excès_de_mortalité.

#industrie #pollution #santé #méthodologie

On ne parle pas assez de la charge mentale des procrastineureuses… :p
Quand tu fais partie des gens qui dès qu’illes essayent d’entreprendre quelque chose, il y a toujours une autre idée qui vient, un mot dans une phrase qui fait penser à une chose à chercher, à écouter.

Hier soir, je m’apprêtais à avancer sur un truc informatique. Mais dans mon clients emails, j’ai aussi des flux dont Seenthis, et celui-ci avait en regard un nombre de plusieurs dizaines d’éléments non lus. Je me mets donc à éplucher rapidement les titres postés dans l’aprèm, et ouvrir dans des onglets les choses que j’aimerais lire plus en détail. Évidemment, et comment souvent sur seenthis, ce sont des articles assez longs.

Dans le lot, il y a celui ci
►https://tempspresents.com/2018/06/15/je-ne-fais-que-poser-des-questions-la-crise-epistemologique-le-doute-
épinglé ici
▻https://seenthis.net/messages/752820
que je me mets à lire en entier.

Au milieu je finis par en lire un autre parce qu’il est en lien sur le côté :
▻https://tempspresents.com/2019/01/08/de-la-militance-antifasciste-a-la-violence-politique-contre-le-front-

Puis je reprends la fin de la lecture. À l’intérieur se trouvent des articles en anglais sur la partie scientifique de Chomsky, que j’ouvre du coup aussi. Notamment celui là que je commence à lire :
▻https://aeon.co/essays/why-language-is-not-everything-that-noam-chomsky-said-it-is

Entretemps, je reçois une notification d’un groupe que j’aime beaucoup sur un réseau bleu, pour me dire qu’il y a un nouveau concert en février. Du coup, j’ouvre leur site et je me mets à écouter leur album en entier. J’ai fait un seen sur eux ce matin :
►https://seenthis.net/messages/753097

Il est alors environ minuit, et j’en fais la promotion sur le salon IRC de SPIP, où l’on ne parle pas souvent de SPIP à cette heure là. Évidemment Nico est réveillé, et on se met donc à parler de musique, je ne vais jamais réussir à revenir sur Chomsky.

Pendant qu’on parle, Chassol sur le même réseau bleu poste une de ces interventions sur France Musique, du coup je l’écoute :
▻https://www.facebook.com/FranceMusique/videos/1459200147543965

Et dans le même message, il remet en avant le documentaire radio qu’il avait fait avec David Commeillas :
▻https://www.arteradio.com/son/61657686/martinik_muzik

Je le lance, même si je finis par m’apercevoir que je l’avais déjà écouté en entier plusieurs mois avant puisque @jeanmarie l’avait déjà épinglé ici (autre URL)
►https://seenthis.net/messages/700877

Nico conseille une vidéo de Zappa, alors allons-y gaiement :
▻https://www.youtube.com/watch?v=ToQWHNFZ2RE

Et une autre
▻https://www.youtube.com/watch?v=fLp5HoNaxKg

Mais comme j’étais sur la page Arte de David Commeillas, ça listait aussi sa série sur les beatmakers français. Je clique sur celui avec Frenchie parlant du titre Aiguisés comme une lame de Raggasonic et NTM :
▻https://www.arteradio.com/son/61658781/beatmakers_3_10
(la série avait été épinglée ici : ▻https://seenthis.net/messages/598577)

On parle alors de Raggasonic, que Nico avait interviewé par le passé pour un magazine. Il est alors 2h30 et on se met à parler de demain. Mais c’est quoi demain à cette heure-là ?

Demain pour moi c’est les Fabulous et cette belle chanson ("Demain décourage aujourd’hui…") :
▻https://www.youtube.com/watch?v=LTp6zPNSF-g

Comme j’avais oublié de désactiver la suite automatique sur youtube à cet endroit, je me retrouve ensuite avec « ya des garçons pour les filles, des filles pour les garçons, ya des filles pour les filles et des garçons pour les garçons »
▻https://www.youtube.com/watch?v=OAxNvhYmlwA

J’aime bien parler de musique avec Nico au milieu de la nuit. Ça arrive assez régulièrement.
MAIS BORDEL IL EST 3H.

Et c’est comme ça presque toutes les nuits. (…Minus, tenter de… [1])

[1] Et voilà, ça continue…
▻https://www.youtube.com/watch?v=cYGEdWvvEH4

#fatigue #procrastination #sérendipité #musique

C’est la folie ce besoin que « ça marche » plutôt que « ça soit bien fait ».
Je comprends, mais la méthode importe autant que le résultat !
C’est grâce aux méthodes qu’on garantit que « ca va marcher ».
Alors que « marcher » c’est tout relatif... Ca marche 1 fois sur 2 ? J’ai du régler quelque chose avant ? Ca marche en fermant les yeux sur des détails ?

https://media1.giphy.com/media/3ohzdUuqOMFwxPyUvu/giphy.gif?cid=3640f6095c2ca00d6f704d7536933232

On est en train de parler de génie informatique si vous n’aviez pas remarqué. Mais vous avez compris que ca s’applique à toute chose réalisée de main d’humain.

Quand un collègue rollbacke vos changements parce que sur une machine inconnue au bataillon, ça ne marche pas. Il jete votre capital logiciel par les fenetres.
Visiblement c’est plus simple de rollback de 3 km que ce réflechir à avancer des derniers mètres.

Le truc ensuite, c’est de ne pas se laisser abattre et de revenir avec un fix efficace.

Le bins, c’est que l’erreur rencontrée par le collègue n’est connue que de lui. Et il a bien fait exprès de ne prendre aucune note, aucune capture d’écran, de ne pas documenter ses manipulations. Car si c’était si simple, l’environnement de test aurait été connu à l’avance et le problème aurait été pris en compte.

J’aime l’informatique.
#informatique #quotidien #méthodologie #genie #dette_logiciel

Du #droit_à_l’éducation ; de l’#éducation_aux_droits

Débutée en 2008 suite à la rédaction d’un mémoire de Master 2 intitulé Le droit à l’éducation. Contribution à l’étude de la réception des droits-créances par le juge administratif, ma thèse a consisté à retracer l’émergence de ce droit à, envisagé comme un discours, dans le contexte des laïcités françaises ; je l’ai réalisée sous la direction de Xavier Dupré de Boulois et soutenue le 8 décembre 2017 à la faculté de droit de l’Université Grenoble Alpes (UGA), au sein de laquelle je suis rattaché au Centre de Recherches Juridiques (CRJ, EA 1965).

Peu de temps après le commencement de mon parcours dans le cadre de l’Ecole Doctorale Sciences Juridiques (EDSJ), le Conseil d’Etat a rendu un important arrêt, le 8 avril 2009 (Laruelle, n° 311434). Je lui ai consacré des observations dans la revue Droit de la famille (juillet 2009, n° 7, comm. 97) puis une note, plus détaillée, à la Revue du droit public et de la science politique en France et à l’étranger (RDP 2010, n° 1, p. 197, intitulée « Education des enfants handicapés : droit-créance et carence de l’Etat »). Concluant sur la « contribution de l’action en responsabilité à la réalisation d’un droit-créance », je terminais en tissant un lien avec le « droit au logement opposable » (DALO).

La réflexion a pu être prolongée à l’occasion d’une intervention d’Hafida Belrhali devant le Groupe de Recherches en Droit de la Famille (GRDF) le 8 juillet 2011 – « Suivi des enfants autistes : quelle responsabilité de l’Etat ? » –, à propos de l’arrêt qu’elle venait d’annoter à l’AJDA (CE, 16 mai 2011, Mme Beaufils, n° 318501). Largement renouvelée, l’analyse proposée dans ma thèse de ces deux arrêts doit beaucoup à ces échanges, tout comme à ceux consécutifs à deux autres manifestations : le 13 décembre 2011, une conférence sur le droit à l’éducation des personnes en situation de #handicap (disponible en ligne : ▻http://videos.univ-grenoble-alpes.fr/video/1057-le-droit-a-leducation-des-personnes-en-situation-de-), à l’initiative de la mission « Université non discriminante » de Grenoble ; le 23 mai 2012, sur l’invitation de son responsable, Yann Echinard, une intervention relative au handicap à l’école lors d’une rencontre à l’antenne valentinoise de la Faculté de droit, avec des professionnels de l’Éducation nationale.
#autisme

En 2010, j’ai contribué au rapport réalisé sous la direction de Diane Roman pour la Mission de recherche Droit et Justice, « Droits des pauvres, Pauvres droits ? ». Recherches sur la justiciabilité des #droits_sociaux. Sortant de mon domaine de prédilection – l’éducation –, mon étude jurisprudentielle s’intitule « Comparaison du contentieux des droits de retrait et au respect de la vie personnelle en droit du travail » ; elle a été republiée par La Revue des Droits de l’Homme (juin 2012, n° 1, p. 371), sous le titre « Section 2-2. La protection juridictionnelle des droits sociaux comparée à celle des droits civils : existe-t-il une réelle différence de mise en œuvre des droits ? » (disponible en ligne). Le 19 décembre 2011, j’ai animé avec mon directeur de thèse un débat filmé entre Diane Roman et Philippe Warin (directeur de recherche au CNRS et de l’ODENORE, l’Observatoire DEs NOn-REcours aux droits et services) : intitulée « L’effectivité des droits sociaux », la vidéo est en ligne (▻http://www.revuedlf.com/videos/leffectivite-des-droits-sociaux-2) sur le site de la Revue des droits et libertés fondamentaux (RDLF).

Le 12 juillet 2013, en binôme dans le cadre du Centre d’Études et de Recherches sur le Droit, l’Histoire et l’Administration Publique (CERDHAP), nous sommes intervenus à propos du colloque Le service public de l’Association Française pour la recherche en Droit Administratif (AFDA), avec Philippe Yolka et Xavier Dupré de Boulois pour discutants. Le titre 1 de ma thèse est précisément consacré au service public de l’enseignement, celle-ci ayant évolué au regard du lien entre éducation et laïcité(s) dans le contexte français ; au fil de la recherche, son sous-titre a changé (sachant que l’une des propositions formulées est l’abandon de la catégorie doctrinale des droits-créances) : Le droit à l’éducation. L’émergence d’un discours dans le contexte des laïcités françaises, thèse de l’Université Grenoble Alpes, 2017.

http://www.thomasbompard.fr/wp-content/uploads/Effectivit%C3%A9-des-droits-sociaux.jpg

▻http://www.thomasbompard.fr
#éducation #droits #Thomas_Bompard

Livret de #méthodologie :
▻http://www.thomasbompard.fr/livret-methodologie

How Connected Is Your Community to Everywhere Else in America ?, by Emily Badger and Quoctrung Bui - The New York Times
▻https://www.nytimes.com/interactive/2018/09/19/upshot/facebook-county-friendships.html

https://static01.nyt.com/images/2018/09/17/us/up-fb-county-maps-promo-1537206736803/up-fb-county-maps-promo-1537206736803-facebookJumbo.jpg

#réseaux_sociaux #connectivité #clustering_spatial #facebook
de la #cartographie interactive de matrices #origine_destination pour @fbahoken

Basé sur l’article suivant qui publie le #datasource et la #méthodologie :
▻https://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.32.3.259

« Mapping Cities » ►https://freakonometrics.hypotheses.org/55286

inspire par la lecture de deux livres fascinants,

https://f-origin.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/253/files/2018/10/livres.png

We will take up here the two major historical turning points, mentioned in Söderström (1996), based on two recent works: the representation of Rome at the beginning of the Renaissance, and the first iconographic plans, described in Maier (2015), and the “social” or “health” maps of London of Victorian civil servants, described in Vaughan (2018).

Why Comics Are So Effective at Telling Refugees’ Stories

Our series Picturing Refugees continues with Poppy Ogier from PositiveNegatives explaining the power of illustrative storytelling and why it works in depicting human stories of refuge and migration.

https://newsdeeply.imgix.net/20180626131334/1.-After-title.jpg?w=640&fit=max&q=60&dpr=2#.jpg

L’#empathie en #anthropologie

1Transitant de discipline en discipline, le concept d’empathie énonce un paradoxe en anthropologie. Si le concept est relativement ancien, il n’a jamais fait l’objet d’une appropriation directe bien qu‘il ait été abordé dans des ouvrages et des manifestations scientifiques1. En outre, l’empathie concernerait l’ethnologie en ce qu’elle vise à la compréhension du comportement de l’Autre. Or, l’usage de cette notion donne à penser qu’elle pourrait être davantage mobilisée au sein de la production scientifique en anthropologie. On tourne autour, on y fait allusion mais le plus souvent l’empathie ne se voit reléguée qu’au rang de simple mot‑valise. Peut-être, son assimilation hâtive connotée à une forte valence psychologisante – ressentir les émotions d’autrui – a‑t‑elle ralenti son appropriation véritable ?

▻https://journals.openedition.org/jda/300
#enquête #méthodologie #terrain #recherche #revue

What to consider when creating choropleth maps | Uncharted

▻https://blog.datawrapper.de/choroplethmaps/index.html

https://blog.datawrapper.de/img/180320_choropleth-f.png

What to consider when creating choropleth maps

Maps are not objective, but a version of reality. When creating them, lots of choices are made: What to map, how to map and whether or not to use a map in the first place. Here we’ll try to find guidelines to all of these questions, for a specific subset of maps: Choropleth maps (the ones in which each region is filled with a color that represents a value).

#cartographie #sémiologie #couleur #méthodologie

« Black Bloc » : le côté obscur de la force (Dossier, Taranis News, 11 octobre 2017)
►http://taranis.news/2017/10/black-bloc-le-cote-obscur-de-la-force

Le « #BlackBloc » n’est pas et n’a jamais été une structure ou une #organisation : c’est une #méthodologie d’#action en #manifestation qui a été « importée » en France à l’occasion du contre-sommet de l’Otan, qui s’est déroulé en avril 2009 à Strasbourg. Les #militants français étaient alors activement impliqués dans le mouvement étudiant et lycéen contre la Loi de Responsabilité des Universités (dite « LRU » ou Loi Pécresse).
[…]
La suite de cette histoire, tout le monde la connait : la #militarisation des techniques de #maintien_de_l’ordre (tout particulièrement la généralisation de l’usage du #Flashball LBD40, simultanément à la multiplication de l’utilisation des différents types de grenades), la mise en place de l’#état_d’urgence et la multiplication des cas de #violences_policières, a conduit la méthodologie du « Black Bloc » à s’imposer par logique d’efficacité stratégique face à la #Police.
[…]
Le « #cortège_de_tête » n’est pas qu’un Black Bloc qui s’organise pour se protéger contre la police, c’est aussi un lieu ou l’on envoie un message aux autres entités sociales partenaires : nous représentons la #jeunesse, nous sommes nombreux, nous sommes efficaces, c’est de nous et de nos actions que l’on parlera, nous pesons plus que vous dans le #rapport_de_force ; Nous agissons concrètement en nous affrontant aux murs érigés, en prenant les #risques que cela implique, en s’équipant et en s’organisant pour y parvenir. Nous ne défilerons pas sagement : nous sommes en #colère et ceci en est notre manière de l’exprimer dans l’#espace_public.
Le « cortège de tête » a cela de différent avec le simple Black Bloc qu’il a aussi le regard tourné vers l’arrière : cherchant à convaincre les autres de rejoindre ses rangs en soulignant par les faits l’historique inefficacité, l’inadaptation au monde d’aujourd’hui des interminables #défilés consistant à manger des saucisses et à écouter de la musique, pendant qu’un préposé au mégaphone vous hurle des #slogans désuets.
[…] Le « Cortège de Tête » est donc un phénomène sociologique intimement lié à la structure des #manifestations Françaises, celles de relativement grande ampleur et qui offrent aussi, de par la taille, une forme d’échappatoire en cas de #dispersion prématurée. Alors que le « Black Bloc » est la simple définition d’une méthode consistant à s’équiper, à se structurer, à se déplacer et à agir d’une manière codifiée dans une #foule manifestante.

https://i2.wp.com/taranis.news/wp-content/uploads/2017/10/31MARS-COVER.png?fit=1350%2C759

Le black bloc : quand l’antisystème effraie (The Conversation, 24 août 2017)
▻http://theconversation.com/le-black-bloc-quand-lantisysteme-effraie-80857

Difficile de ne pas les remarquer. Cagoulés, vêtus de noir, ils sont des centaines, parfois plus, à défiler lors d’importants événements politiques, parfois localisés, parfois plus internationaux.

Ils, ce sont les black blocs, ainsi désigné par leur tenues. Le black bloc est une #tactique qui consiste à manifester tout de noir vêtu, pour assurer l’#anonymat et exprimer une #critique #antisystème.

https://images.theconversation.com/files/182794/original/file-20170821-27163-cvbm1f.jpg?ixlib=rb-1.1.0&rect=0%2C276%2C4288%2C2079&q=45&auto=format&w=1356&h=668&fit=crop

Articles de presse (avril-mai 2018) :
– Au cœur du Black Bloc (StreetPress)
►https://www.streetpress.com/sujet/1464688427-manifestations-au-coeur-du-black-bloc

En première ligne des #cortèges contre la loi travail, ils sont quelques centaines vêtus de #noir. Qui sont ces militants, souvent jeunes, qui pour lutter contre le #capitalisme enfilent les #cagoules, cassent les #banques et s’attaquent à la police ?

– Ce qui se cache derrière l’affirmation de l’ultragauche (Mediapart)
▻https://www.mediapart.fr/journal/france/020518/ce-qui-se-cache-derriere-l-affirmation-de-l-ultragauche

Depuis la #mobilisation contre le CPE de 2006, l’#ultragauche revient régulièrement dans l’actualité française. Pourtant, son identification demeure incertaine dans le débat public. Retour sur la définition d’un mouvement qui en dit aussi long sur le maintien de l’ordre que sur la stabilité politique d’un régime.

– Black blocs : une tactique de lutte plus qu’une idéologie (Le Monde)
▻http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2018/05/02/qui-sont-les-black-blocs_5293523_4355770.html

Cette #mouvance, régulièrement présente dans les manifestations, a rassemblé au moins 1 200 personnes lors du défilé parisien du #1er-Mai et a violemment affronté les #forces_de_l’ordre.

Priority Guides : A Content-First Alternative to Wireframes · An A List Apart Article
▻http://alistapart.com/article/priority-guides-a-content-first-alternative-to-wireframes

http://alistapart.com/d/priority-guides.jpg

#wireframes#webdesign#prototyping#methodology

#Stress et #décision : c’est pas bon...

▻https://www.franceculture.fr/conferences/ecole-normale-superieure/stress-et-decision-c-est-pas-bon

https://cdn.radiofrance.fr/s3/cruiser-production/2018/04/ca987300-8fea-45a4-b86f-dec85cbaf3a3/738_gettyimages-570393849.jpg

Le stress est une réponse normale à une situation perçue comme exigeante ou dangereuse. Les effets physiologiques sont nombreux et bien étudiés. Pourquoi le stress perturbe la prise de décision ? Et surtout, comment y remédier ?

#processus #méthodologie #démarche #approche

Chart Templates Part 1: #Sankeys - Ken Flerlage: Analytics Architecture, Strategy, & Visualization

▻http://www.kenflerlage.com/2018/04/sankey-template.html

https://1.bp.blogspot.com/--5jgP0IsKYE/WqceZGHqMOI/AAAAAAAAJds/ZUmwQ-yuhmgSlkM2bKI_f_eOU2K5kyFAwCLcBGAs/w1200-h630-p-k-no-nu/Heading.png

Recently, Rodrigo Calloni mentioned to me that he wanted to create a visualization for the upcoming 2018 FIFA World Cup. His idea was to create a sankey diagram showing the top 10 countries and the number of goals scored in each World Cup. But he hadn’t previously created a sankey and wondered if I could help. Fortunately, I had previously built a nice template for sankeys which I provided to him and resulted in the following visualization (click on the image to see the interactive version).

#visualisation #méthodologie #sémiologie

Le B-A-BA de la #lecture
▻http://www.laviedesidees.fr/Le-B-A-BA-de-la-lecture.html

Les méthodes de lecture sont fortement débattues et politisées, notamment depuis que le ministre de l’Éducation a agité le chiffon rouge de la #méthode syllabique, réputée conservatrice. Pourtant, son efficacité est rigoureusement démontrée. Pourquoi continue-t-elle à susciter des oppositions ?

#Essais

/ méthode, #pédagogie, lecture

Indígenas ecuatorianos contra el imperialismo chino

Cámara-Shuar es un proyecto audiovisual de los indios #shuar para retratar los abusos de las empresas chinas en su territorio

https://ep01.epimg.net/cultura/imagenes/2018/03/16/actualidad/1521157722_434306_1521160488_noticia_normal_recorte1.jpg

Le projet #Cámara-Shuar

Etsa-Nantu/Cámara-Shuar es un espacio de creación, producción y difusión audiovisual comunitario que nace a finales del año 2013, como una necesidad de visibilizar el conflicto en la cordillera amazónica del #Cóndor, ubicada al sur este del Ecuador y cuyos pobladores Shuar y campesinos mestizos se ven amenazados de desalojo a causa de las concesiones que el gobierno ecuatoriano, ilegalmente, a otorgado a compañías transnacionales para la extracción de minerales.

Producimos, realizamos y difundimos videos documentales sobre el conflicto del territorio en la cordillera del Cóndor, sobre la historia del pueblo Shuar y videos de ficción sobre las historias cotidianas, los mitos Shuar, etc.

Nuestro objetivo es conformar un equipo de videastas Shuar independientes y autónomos, los cuales se integrarán a una red de alianzas, tanto para la producción como para la difusión, con campesinos mestizos, citadinos ecuatorianos y extranjeros.

Actualmente, Etsa-Nantu/Cámara-Shuar está dirigido por Domingo Ankuash -líder shuar- y Verenice Benítez -cineasta-. El área de documental político está coordinada por Luis Corral Fierro, -académico y miembro de la «Asamblea de los Pueblos del Sur del Ecuador»-, apoyado por el documentalista Juan Manuel García. El área de ficción está coordinada por Verenice Benítez, y el área de difusión está a cargo de Lorena Salas, experta en difusión de cine comunitario. En el territorio contamos con un equipo de más de 20 personas principalmente del Centro Shuar Kupiamais, y de los Centros Shuar Shiram-Entsa y Ayantaz, quienes se han ido formando desde el año 2013. También contamos con el apoyo de varios colectivos: ALDEAH de Francia, ALDHEA de Ecuador, MINKA URBANA, EL CHURO Comunicación; con académicos como la doctorante en cine indígena, Carolina Soler, de Argentina y William Sacher, doctorante de Ecuador especialista en temas sobre la mega minería metálica, y muchas otras personas que nos hay apoyado a lo largo de este tiempo.

Hemos participado en los siguientes festivales y encuentros: Encuentro Nacional de comunicación comunitaria en la Universidad Andina, Quito-Ecuador (octubre 2014); Encuentro Internacional de Cine Comunitario, Cotacachi-Ecuador (noviembre 2014); Taller de video comunitario: «Sarayaku: imagen de resistencia y alternativas» organizado por el colectivo El Churo, Sarayaku-Ecuador (noviembre 2014); Programa radial Doxológico de Flacso Radio, Quito-Ecuador (2014); Programa radial en «Radio Libertaire», emisión: «La Tribuna des Amériques»: Alternativas, proyectos, (2015); Festival Mundial contra el capitalismo, Chiapas-México (enero 2015); Festival Kikinyari de cine y video de los Pueblos y Nacionalidades, Quito-Ecuador (marzo 2015); Festival de cine militante Pico y Pala, Paris-Francia (abril 2015); Club de cine militante y feminista de la Universidad Paris 8, Saint-Denis-Francia (abril 2015); Festival internacional de cine de Douarnenez, Douranenez-Francia (agosto 2015); Ciclo de cine en los barrios organizado por Minka Urbana, Quito-Ecuador (enero 2017); festival de CineLatino, Sala: Espace des diversités, organizado por el colectivo Cambuche, Toulousse-Francia(marzo 2017); UNFIX NYC Festival, NY-EEUU (2017); Cine foro Universidad Central del Ecuador (mayo 2017), Festival Ojo al Sanchocho (octubre 2017).

http://www.camara-shuar.org/imagenes/vero.png http://www.camara-shuar.org/imagenes/franklin.png

▻http://www.camara-shuar.org
#camara-shuar #méthodologie_participative

The Basic Outline of a Paper

The following outline shows a basic format for most academic papers. No matte r what length the paper needs to be, it should still follow the format of having an introduction, body, and conclusion. Read ove r what typically goes in each section of the paper. Use the back of this handout to outl ine information for your specific paper.

▻http://www.crestmont.edu/pdf/candidates-reserarch-papers.pdf
#écriture_scientifique #conseils #méthodes #méthodologie #écriture #article_scientifique

#Guide de la #recherche-action, la planification et l’évaluation participatives

https://i.imgur.com/3kliIyH.png

Écriture, mode d’emploi – Le blog de Guillaume @podrovnik
▻http://www.podrovnik.com/ecriture-mode-demploi

J’ai résumé mon processus d’#écriture sous forme de graphique, car je suis certain que ça va grandement aider les gens qui souhaitent se lancer mais qui manquent de #méthodologie .

http://www.podrovnik.com/wp-content/uploads/2018/02/ecriture.jpg

Qu’elle classe ce code css ;-)

Responsive Elements - Semantic
▻https://semantic-ui.com/examples/responsive.html

Bon semantic ui est bien connu, plus qu’il n’est utilisé certainement. Mais en retombant dans mes notes, sur cette page, je suis toujours séduis par l’approche de ce code css.

Loin des BEM, et autres méthodes verbeuse et finalement lourdes à rédiger, la on est dans la simplicité, tout semble logique, lisible.

Si on regarde bien comment c’est foutu, on se rends compte que la spécificité des classes est super ciblé, verrouillée, sans pour autant utiliser des classes verbeuse de Block__elm—pod.is-elem-state

tout est dans ::not ou ~= , ^=

un peut comme dans une boucle spip quand on enlève ce qu’on veut pas, pour récupérer ce que l’on veut ^^

L’autre avantage de cette méthode est aussi d’économiser sur les css générées, j’ai fais quelques test et il y’a un gain significatif sur des composant tout bêtes comme des labels, ou icones.

#css#méthodologies#web-design

Authoritarianism in a Global Age

We are investigating changes in the sustainability and nature of authoritarian rule induced by globalisation. Thematically, the project investigates how authoritarianism is affected by and responding to global information and communication technology and to movement of people. Spatially, it studies subnational authoritarianism, extraterritorial authoritarianism, and multilateral authoritarianism. Conceptually, it focuses on authoritarian practices, defined as sabotage of accountability. The project transcends the theoretical and empirical separation between globalisation studies, which have neglected authoritarian contexts, and authoritarianism studies, which have taken little notice of the effects of globalisation.

►http://www.authoritarianism-global.uva.nl
#autoritarisme #université #recherche #académie #globalisation #mondialisation #projet #Amsterdam #Université_d'Amsterdam #migrations #frontières #information #technologie #autoritarisme_extra-territorial #extra-territorialité #autoritarisme_sub-national #autoritarisme_multilatéral

Ici les publications du projet :

Glasius, M., de Lange, M., Bartman, J., Dalmasso E., Del Sordi, A., Lv, A., Michaelsen, M., Ruijgrok, K. (2017) ’Research, Ethics and Risk in the Authoritarian Field.’ Palgrave Pivot.
Glasius, M. ( 2017) ’Extraterritorial authoritarian practices: a framework.’ Globalizations.
Del Sordi, A. (2017) ’Sponsoring student mobility for development and authoritarian stability: Kazakhstan’s Bolashak programm.’ Globalizations.
Wrighton, S. ( 2017) ’Authoritarian regime stabilization through legitimation, popular co-optation, and exclusion: Russian pasportizatsiya strategies in Crimea.’ Globalizations.
Dalmasso, E. (2017) ’Participation without representation: Moroccans abroad at a time of unstable authoritarian rule.’ Globalizations.
Michaelsen, M. (2017). ’Far Away, So Close: Transnational Activism, Digital Surveillance and Authoritarian Control in Iran.’ Surveillance & Society.
Dalmasso, E., Del Sordi, A., Glasius, M., Hirt, N., Michaelsen, M., Mohammad, A. S. & Moss, D. (2017). Intervention: ’Extraterritorial authoritarian power’. Political Geography.
Del Sordi, A. ( 2017). ’Kazakhstan 2015-2016: Balancing regime stability amidst local and global challenges.’ In M. Torri & N. Mocci (Eds.) The End of the Obama Era in Asia, Asia Maior. Vol. XXVII / 2016.
Michaelsen, M. (2016). ’Exit and Voice in a Digital Age: Iran’s Exiled Activists and the Authoritarian State.’ Globalizations.
Ruijgrok, K. (2016). ’From the web to the streets: #internet and protests under authoritarian regimes.’ Democratization.
Del Sordi, A. (2016). ’Legitimation and the Party of Power in Kazakhstan.’ In M. Brusis, J. Ahrens, & M. Schulze Wessel (Eds.), Politics and legitimacy in post-Soviet Eurasia.
Michaelsen, M. (2015). ’Beyond the ‘#Twitter Revolution’: Digital Media and Political Change in #Iran.' In P. Weibel (Ed.), Global Activism. Art and Conflict in the 21st Century. MIT Press.
Glasius, M., et.al. (2015). ’Reconceptualizing Authoritarianism’ APSA-Comparative Democratization-Newsletter.
Clark, J. A., & Dalmasso, E. (2015). ’State actor-social movement coalitions and policy-making under authoritarianism: the Moroccan Party of Justice and development in the urban municipality of #Kenitra.' Middle East Law and Governance.
Harbers, I. and Ingram, M.C. (2014). ‘Democratic Institutions Beyond the Nation State: Measuring Institutional Dissimilarity in Federal Countries’. Government and Opposition.
Harbers, I. (2014). ’States and Strategy in New Federal Democracies: Competitiveness and Intra-Party Resource Allocation in Mexico’, Party Politics.

▻http://www.authoritarianism-global.uva.nl/publications
#Crimée #Kazakhstan #Maroc #Mexique #activisme #activisme_global #réseaux_sociaux

Un #livre, qui peut être téléchargé gratuitement :

Research, Ethics and Risk in the Authoritarian Field

http://www.authoritarianism-global.uva.nl/wp-content/uploads/2018/01/strip1b_def-768x1086.png

Fundamentals of Data Visualization

▻http://serialmentor.com/dataviz/visualizing-data-mapping-data-onto-aesthetics.html

Ça a l’air d’être une très bonne référence pour la #Méthodologie et la #sémiologie

Aesthetics and types of data

http://serialmentor.com/dataviz/aesthetic_mapping_files/figure-html4/common-aesthetics-1.png

Aesthetics describe every aspect of a given graphical element. A few examples are provided in Figure 1.1. A critical component of every graphical element is of course its position, which describes where the element is located. In standard 2d graphics, we describe positions by an x and y value, but other coordinate systems and one- or three-dimensional visualizations are possible. Next, all graphical elements have a shape, a size, and a color. Even if we are preparing a black-and-white drawing, graphical elements need to have a color to be visible, for example black if the background is white or white if the background is black. Finally, to the extent we are using lines to visualize data, these lines may have different widths or dash–dot patterns. Beyond the examples shown in Figure 1.1, there are many other aesthetics we may encounter in a data visualization. For example, if we want to display text, we may have to specify font family, font face, and font size, and if graphical objects overlap, we may have to specify whether they are partially transparent.

Aussi là : ▻https://github.com/clauswilke/dataviz

#cartographie #visualisation #data_visualisation

Visualizing the Uncertainty in Data | FlowingData
▻http://flowingdata.com/2018/01/08/visualizing-the-uncertainty-in-data

https://i0.wp.com/flowingdata.com/wp-content/uploads/2018/01/obscurity-featured.png?fit=1200%2C735 https://i2.wp.com/flowingdata.com/wp-content/uploads/2018/01/Years-you-have-left-to-live.png?w=2180

#incertitude #visualisation #méthodologie

Multivariate Map Collection - Jim Vallandingham
▻http://vallandingham.me/multivariate_maps.html

http://vallandingham.me/images/multivar_map/multivar_twitter.jpg http://vallandingham.me/images/multivar_map/incomes2_small.jpg

#cartographie #méthodologie #exemples

La face cachée des cartes - Sciencesconf.org

►https://cartocachee2017.sciencesconf.org

« La face cachée des cartes » c’est tenter de mettre au grand jour l’incroyable nombre de réflexions, gestes et opérations « dissimulés », « non dits », véritables « boîtes noires », pourtant nécessaires à la réalisation de toute carte géographique.

L’UMR GRED Gouvernance, Risque, Environnement, Développement (UPVM3/IRD), et plus précisément l’axe 4, transversal, « Modélisation et représentations spatiales pour l’aide à la décision en aménagement » propose une rencontre autour de la question de « La face cachée des cartes ». La carte géographique, modèle réduit du paysage, mise en scène d’un territoire à différentes échelles, représentation simplifiée du territoire, aide à la compréhension du Monde ou d’un morceau du Monde et remplace avantageusement un long discours. Elle donne à voir l’empreinte humaine sur le globe et témoigne également de la manière dont ceux qui la produisent pensent leur territoire, le monde d’une part et envisagent leur place et leur action dans l’espace, la société d’autre part. L’usage et la production des représentations spatialisées quittent aujourd’hui l’espace académique avec les images satellitaires et les SIG à la portée de tous. La carte paraît de moins en moins l’apanage des savants ou des experts, tant dans sa production que dans sa lecture et ses usages. Pour autant, on n’a jamais autant mobilisé de technologies de pointe et de ressources de haut niveau pour réaliser des cartes. Cette floraison actuelle, jointe aux multiples dimensions de la carte, entre science, technique, art et politique, la désignent donc comme un objet toujours actuel de réflexion : réflexion sur sa pertinence, mais aussi réflexion sur les intentions plus ou moins explicites de ses auteurs et sur les objectifs qui lui sont assignés en relation avec ses usages.

#cartographie #colloques #sémiologie #méthodologie au cas où certains et certains d’entre vous seraient dans les environs à cette date ! Ne manquez pas l’excellente contribution de Florence Troin et Anne-Christine Broner surtout !

Les cartes interactives pour comprendre l’exposition aux risques naturels
▻https://veillecarto2-0.fr/veille-2/risque/lexposition-etats-aux-risques-naturels-carte-interactive-parisien

https://veillecarto2-0.fr/wp-content/uploads/2017/11/wsi-imageoptim-carte-1-300x194.jpg

Entre ouragans, sécheresses, incendies ou encore inondations, les catastrophes naturelles semblent gagner en intensité et en fréquence partout dans le monde. Cette prise de conscience se fait à la fois dans le monde scientifique mais aussi au sein de la société, l’enjeu est alors de rendre compte de cette exposition aux risques naturels et de la localiser.

C’est ce qu’a tenté de faire le journal Le Parisien en publiant une carte interactive d’exposition des pays du monde aux risques naturels (les tempêtes, les séismes, les inondations, les épisodes de sécheresse et la montée du niveau de la mer) basée sur les données du World Risk Report de l’Université des Nations Unies.

Faisons avant toute chose une parenthèse vocabulaire. Un risque naturel est le produit de la probabilité d’occurrence d’un aléa et ses conséquences potentielles. Autrement dit, « Les risques naturels résultent du croisement entre la probabilité qu’un phénomène destructeur se produise et les dommages possibles que ce phénomène pourrait entrainer sur des biens ou des personnes » (Leone et al, 2010). A la différence d’une catastrophe qui est un évènement de forte intensité et de forte ampleur engendrant des dégâts matériels, humains, environnementaux etc…

#cartographie #méthodologie #sémiologie