#monde_académique

Intellectuels de tous les pays, dé-trumpez-vous !

La détestation que tentent de susciter les penseurs conservateurs envers les concepts critiques de #genre, #race ou d’#intersectionnalité est l’écho direct de la politique de Trump dont l’administration a combattu les « #gender_studies ».

Il est amusant de voir converger le #sensationnalisme des médias et les éructations de leurs « #intellectuels » attitrés, fixés sur une série de mots-clés : #gender, #woke, intersectionnalité, #décolonial, #race… Mais ce sont aujourd’hui des mots vides qu’on agite, les mêmes sur les couvertures des magazines ou tabloïds et dans les chroniques ou tribunes. #Luc_Ferry dénonce « l’#écoféminisme » allié à « l’#islamo-gauchisme » « pour former la ”#cancel-culture-woke” ». #Isabelle_Barbéris accuse les #recherches sur le genre et l’intersectionnalité d’être des « #pseudo-sciences », mais serait bien en peine de donner des arguments scientifiques en ce sens. Les mêmes dénoncent la « #chape_de_plomb » et l’atteinte aux #libertés que constituerait l’existence même de recherches d’universitaires qui, de leur côté, n’ont jamais empêché leurs collègues de mener les leurs.

Alors pourquoi une certaine génération d’intellectuels, que l’on a beaucoup entendue ces derniers temps, se sent-elle menacée ? Si on écarte la thèse des pathologies mentales engendrées par la pandémie – que révèlent, entre autres, les bagarres autrement plus graves entre bandes de jeunes –, on peut analyser cela en termes de stratégies de #pouvoir_académique. Nous assistons à la #radicalisation d’attitudes que les spécialistes du domaine du genre ont connue de longue date : la volonté politique de #déconsidérer, et si possible de #criminaliser, des recherches qui sont largement développées et légitimes ailleurs, par exemple en accusant ladite « théorie du genre » de ne pas être scientifique – en dépit du fait rappelé dans le journal du CNRS qu’il s’agissait de thématiques de recherche reconnues dans les programmes de l’Union européenne, et développées également dans les sciences « dures ».

De fait, ces thèmes ont toujours été honnis par l’#extrême_droite, et les chercheurs qui s’y investissent sont régulièrement la cible des sites, médias, militants de cette obédience. Mais l’attaque du gouvernement est une #radicalisation_électoraliste qui permet à des figures opportunistes d’essayer de reprendre pied dans le milieu universitaire resté relativement imperméable aux idées d’extrême droite. La réaction quasi unanime aux déclarations polémiques des ministres #Vidal et #Blanquer (demande de démission de Vidal signée par 24 000 universitaires) est une preuve de plus de cette difficulté que rencontre cette partie ultraréactionnaire du monde intellectuel, qui a une place bien installée dans les médias, et a clairement l’oreille du pouvoir… mais ne domine pas vraiment dans les #universités ni dans les organismes de #recherche. Ce petit milieu s’est senti pousser des ailes lorsque le #pouvoir_politique a repris les idées de l’extrême droite et son agenda classique, la #chasse_aux_intellectuels qui travaillent sur le genre, la race, le #décolonial.

Mais le mouvement reste limité : les signataires de tribunes dénonçant l’« islamo-gauchisme » qui gangrène les universités en lien bien sûr avec le « gender », sont en réalité éloignés du #monde_académique – retraités, bénéficiaires de positions protégées dans des institutions où ils n’enseignent pas ou peu, au rayonnement très faible dans la recherche. Leur seule chance d’exister dans un monde universitaire internationalisé est donc de déconsidérer leurs collègues pour tenter de les priver de ressources, par exemple en manipulant les outils d’évaluation ; d’où leur nouvel intérêt pour le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres), institution dont le gouvernement a récemment pris le contrôle direct.

Tout cela au nom de la défense du « #pluralisme ».

Ce croisement fétide entre enjeux intellectuels et politicards n’a pas lieu par hasard. Les concepts de genre, de race et d’intersectionnalité ont été forgés dans et par de nouveaux #mouvements_sociaux et dans l’#activisme (1) qui a permis de mettre en avant de nouvelles catégories d’#oppression. Ce sont des concepts critiques, des outils qui servent à voir et analyser les #inégalités présentes dans les sociétés contemporaines. Ce qui en fait des concepts perturbants pour la pensée ultraconservatrice, qui les a constamment ciblées. Les recherches sur l’intersectionnalité ont fait voir des formes extrêmes de #discrimination et de #vulnérabilité sociales : celles subies par les femmes noires aux Etats-Unis et apparues au grand jour avec la pandémie.

La détestation « animale » que tentent de susciter les penseurs ultraconservateurs envers les mots même de genre, race… est l’écho direct de la politique de Trump. David Chavalarias, dans un remarquable article synthétisant l’étude quantitative de la diffusion du terme « islamo-gauchisme » sur Internet et les réseaux sociaux, note que ce vocable y a été remobilisé par le gouvernement suivant les méthodes de l’#altright trumpiste (de #Steve_Bannon), de façon à déconsidérer simultanément des recherches… et des #mouvements_émancipateurs. Ce que proposent nos ministres français s’apparente au programme « éducatif » de #Trump dont l’administration a combattu les gender studies et interdit l’usage des mots tels « #fœtus » et « #transgenre » dans les institutions de santé. Trump avait créé une commission pour promouvoir « l’#éducation_patriotique » et revenir sur l’histoire de l’#esclavage, « dangereuse et erronée » selon lui. Il dénonçait, digne précurseur de nos génies nationaux, la « théorie raciale » et les études afro-américaines. Sa secrétaire à l’éducation #Betsy_DeVos avait engagé une réécriture des #manuels_d’histoire pour glorifier le passé esclavagiste et promouvoir une nouvelle version de l’#histoire des Noirs, contre les « #radicalo-gauchistes ».

Trump voulait ainsi consolider sa politique et son discours sexistes et racistes. Et l’on sait que la mobilisation des minorités a été essentielle dans la récente élection présidentielle. Sans les activistes, Biden ne l’aurait jamais emporté par plus de 7 millions de voix d’écart sur Trump. C’est bien par une prise de conscience – ce qu’on appelle, ici avec dérision, le woke – des injustices, parfois mortelles, que promouvait et créait sa politique que la catastrophe a été évitée. Une majorité des citoyens américains a ainsi su s’appuyer sur une culture minoritaire, dans un contexte de pandémie où beaucoup plus de citoyens ont pu participer au vote.

L’enjeu désormais en Amérique est de préserver cet acquis, contre les tentatives actuelles des républicains de réduire l’accès au vote, seul moyen qu’ils parviennent à envisager pour accéder au pouvoir. En #France aussi, ce sont les nouvelles générations, d’étudiants et de lycéens, eux-mêmes plus sensibles aux #injustices_sociales et au #racisme déguisés en « #laïcité » (2), qui redonnent espoir, contre tous ceux, intellectuels comme politiques, qui veulent les priver des moyens de connaissance et d’accès aux nouvelles idées qui ont pu aider à la victoire de Biden. Le woke, qu’on veut nous présenter comme une nouvelle dictature, c’est l’éveil de cette force, et la meilleure protection de la #démocratie.

(1) Voir Albert Ogien, Politiques de l’activisme, sous presse.

(2) Voir l’enquête sur la laïcité.

▻https://www.liberation.fr/idees-et-debats/opinions/intellectuels-de-tous-les-pays-de-trumpez-vous-20210312_W6BYMYYMSZDIHBAO7

#Sandra_Laugier

Des #chercheurs sur le #nucléaire s’inquiètent après le #licenciement d’une spécialiste de Fukushima
▻https://www.lemonde.fr/planete/article/2021/01/06/nucleaire-des-chercheurs-s-inquietent-apres-le-licenciement-d-une-specialist

"Spécialiste de la catastrophe de #Fukushima, Christine Fassert a été renvoyée pour faute en juin 2020, au motif d’une « insubordination récurrente » et d’un « comportement inadapté », comme l’a révélé en septembre Le Canard enchaîné. Elle affirme que le conflit avec sa hiérarchie est lié aux résultats de ses travaux de recherche, ce que l’IRSN, l’expert public des risques nucléaires et radiologiques, bras technique de l’Autorité de sûreté nucléaire, conteste fermement.

Socio-anthropologue, Christine Fassert est embauchée en 2012 par l’IRSN, qui vient alors de créer un #laboratoire des #sciences_humaines_et_sociales. Le projet Shinrai – « confiance », en japonais –, lancé en partenariat avec Sciences Po Paris et l’université japonaise Tokyo Tech, vise à étudier les conséquences sociales et politiques de l’accident de la centrale de Fukushima de mars 2011. En cinq ans, Christine Fassert et Reiko Hasegawa, chercheuse anciennement rattachée à Sciences Po, réalisent près de 130 entretiens au #Japon auprès des évacués rentrés ou non chez eux, de représentants du gouvernement ou d’associations.

Dès la #publication des premiers articles, Christine Fassert affirme avoir subi des tentatives d’obstruction de sa hiérarchie, qui demande des modifications ou l’empêche de participer à plusieurs colloques. « Quand nos analyses ne correspondaient pas à ce que l’IRSN voulait entendre, ils essayaient de nous imposer des changements, assure Reiko Hasegawa. Ils nous demandaient d’enlever des phrases entières, c’était des pratiques totalement inhabituelles dans le milieu de la recherche. »

Selon les deux chercheuses, un passage indiquant que la population japonaise a perdu confiance envers les autorités, par exemple, devait être modifié. Impossible également d’écrire que, à la suite de l’accident, les Japonais se sont prononcés lors d’un débat public en faveur de la sortie du nucléaire, et que le résultat est le même à chaque fois que les populations sont consultées à travers le monde. Parmi les sujets sensibles figureraient aussi la question du retour des évacués et celle de la dangerosité de l’exposition à de faibles doses de radioactivité, qui suscite une importante controverse scientifique. Après l’accident de Fukushima, le gouvernement japonais a fait passer la dose limite pour le public de 1 millisievert (mSv) par an au niveau du seuil de référence maximum, soit 20 mSv/an, la politique de retour dans les zones évacuées étant établie sur cette limite.

En 2019, la publication de deux #articles de Christine Fassert est refusée. L’un porte sur la gouvernance des risques et repose sur des entretiens avec des #experts critiques du nucléaire et sur le rapport dit « Pompili », sur les fragilités du parc nucléaire français ; le second démontre que les citoyens japonais font davantage confiance à l’expertise associative qu’à l’expertise institutionnelle. « Est-ce que, en cas d’#accident en France, les citoyens feront plus confiance à la Commission de #recherche et d’information indépendantes sur la radioactivité (#Criirad) et à l’Association pour le contrôle de la radioactivité dans l’Ouest (ACRO), ou à l’IRSN ? La question n’est peut-être pas agréable à entendre, mais elle est réelle », assure Christine Fassert."

Analyses féministes des rapports de domination dans l’enseignement supérieur et la recherche

Après douze ans d’existence, le comité de rédaction de la revue Genre, Sexualité & Société a souhaité réfléchir aux normes et #hiérarchies qui organisent le #monde_académique, et influencent son travail de multiples manières. C’est dans le cadre de cette démarche que nous avons décidé de publier ce dossier qui propose des analyses féministes, queer et trans*, pour plusieurs à la première personne, produites principalement par des enseignant·es et chercheur·es francophones, dont beaucoup ne sont pas titulaires d’un poste fixe. Nous l’avons conçu comme un espace de formalisation et d’approfondissement de conversations et d’analyses rarement publicisées. Il ne s’agit toutefois pas tant de dénoncer des situations individuelles – bien que ce travail soit aussi important – que de réfléchir à la façon dont les rapports de domination structurent l’enseignement dit « supérieur » et la recherche, et d’interroger comment les normes et hiérarchies ainsi façonnées sont remises en cause, mais aussi parfois reproduites dans le contexte du développement des études de genre et de sexualité.

▻https://journals.openedition.org/gss/6146

#revue #féminisme #rapports_de_domination #université #ESR #enseignement_supérieur_et_de_la_recherche #domination

Le sommaire du numéro :

Marie-Eveline Belinga, Yaël Eched et Rose Ndengue
Les Féministes des marges peuvent-elles parler ?
Retour sur un « échec » académique et ses implications épistémologiques et politiques
Can the feminists from the margins speak ?
About an academic “failure” and its epistemological and political consequences

Aden Gaide et Elisabeth Kam
Militer avec ou contre la référente égalité femmes-hommes ? Retour collectif sur des mobilisations étudiantes infructueuses
Fighting with or against the gender equality advisor ? A collective feedback on disappointing student-led mobilisations

Renaud Cornand et Pauline Delage
Minorisations ordinaires dans l’enseignement supérieur.
L’expérience d’étudiantes portant un #hijab dans les Bouches du Rhône
Everyday marginalization in higher education : the experiences of university students who wear a hidjab in Bouches du Rhone

Clark Pignedoli et Maxime Faddoul
Recherches sur la #transitude au Québec : entre absence et exploitation des savoirs #trans
Research on transness in Quebec : between silence and the exploitation of trans knowledge

Karine Espineira et Maud-Yeuse Thomas
Études Trans
Interroger les conditions de production et de diffusion des savoirs
Transgender Studies
Examining the conditions of production and dissemination of knowledge

Cha Prieur
Les violences envers les personnes trans* à l’université. Des conséquences sur la #santé_mentale aux pistes pour s’en sortir
Violence against trans* people in academia. From mental health implications to ways to get out of it

Vanina Mozziconacci
« Le personnel est académique ».
Pour une subversion féministe de l’université, de la pédagogie à l’institution
"The personal is academical". Feminist subversions of the university

Sklaerenn Le Gallo et Mélanie Millette
Se positionner comme chercheuses au prisme des luttes intersectionnelles : décentrer la notion d’allié.e pour prendre en compte les personnes concernées
Positioning oneself as researcher in the prism of intersectional struggles : Reframing the notion of ally from the concerned people’s perspective

▻https://journals.openedition.org/gss/5684

#intersectionnalité #LGBT

#métaliste de fils de discussions en lien avec le monde de l’#université en #France (mais pas que, évidemment...)
(work in progress)

Le retraçage assez incroyable par Michel Charles d’un sérial plagiaire dans les milieux et les revues d’analyse littéraire, qui a réussi à survivre quelques décennies sans se faire prendre.
C’est un peu raconté comme une enquête, ça en dit beaucoup sur le monde universitaire et surtout sur les revues savantes, et franchement ça m’a assez captivé.

Fabula, Atelier littéaire : Plagiat sans fard
►http://www.fabula.org/atelier.php?Plagiat_sans_fard

J’ai reçu cet été un courrier de R.-L. Etienne Barnett. Il disait appartenir à l’Université d’Atlanta et au CNRS, exhibait des titres divers et prestigieux et, « sur la fervente recommandation » de deux personnes connues dans notre petit monde, proposait à Poétique un article « récemment achevé » et intitulé « Aux rets de l’insignifiant. Pour une poétique de l’anodin. » Au début de ma lecture, alors que le texte soumis était tout à fait fluide, j’ai trouvé très bizarres deux ou trois expressions qui ne s’inscrivaient pas dans le même registre que le reste (« nuageux soupçon », « parcours littéraire trans-temporel », « saillamment »). Ces microdérapages m’ont conduit à penser que le texte pouvait avoir été corrigé, et mal corrigé. A moins que quelques éléments n’aient au contraire échappé à une bonne révision. Je ne trouvais pas la clé de ce petit mystère stylistique. Intrigué, j’ai cherché si, par hasard, il existait une autre version de ce texte. Il y en avait une : c’était un article de Jacques Poirier publié en 2009. On pouvait même trouver deux versions de cet article, décidément peu anodin : outre celle de l’auteur (du vrai), une autre, publiée en 2013, avec un titre différent, et déjà sous le nom de R.-L. Etienne Barnett (voir ci-dessous le n° 15). Bref, c’était un cas de plagiat, un cas limite dans la mesure où le texte n’était quasiment pas maquillé. Disons que le plagiaire n’avait pas jugé bon de se servir du traité de Richesource sur l’art du déguisement, qu’il avait pourtant à sa disposition dans le numéro 173 de Poétique, justement, et que j’avais plutôt affaire à une vulgaire copie. Ce mépris était déjà désagréable : c’était bien la peine de publier un traité du plagiat ! Par ailleurs, le procédé était si grossier que je me suis alors demandé s’il ne s’agissait pas d’une mystification dont la finalité m’échappait. Une hypothèse qu’aujourd’hui je ne crois malheureusement plus tenable.

Une enquête a montré que ce coup n’était pas un coup d’essai. J’ai pu établir une liste de dix-huit textes qui, sur seize ans, ont fait l’objet de trente-quatre plagiats ou copies (certains originaux ayant donné lieu à deux, trois, voire quatre copies) dans neuf revues différentes. On n’est plus du tout dans l’anodin. Remarquable production (bien que peu homogène) si elle avait effectivement été l’œuvre d’un seul auteur. Un mauvais esprit supposera que la liste est très vraisemblablement incomplète, les conditions de cette petite recherche en limitant la portée. Je dois le reconnaître, je n’ai pu relever que les cas où les textes étaient plus ou moins accessibles en ligne (intégralement ou à partir d’éléments suffisants pour commencer à les identifier). Je concède même qu’il faudrait ajouter aussi quelques tentatives de plagiat qui n’ont pas réussi.

#plagiat #littérature #université #recherche #monde_académique

Chercheure précaire et écartée du #monde_académique, pourquoi je souhaite défendre la #recherche_publique

Demain, vendredi 17 octobre, aura lieu un grand rassemblement ayant pour but d’alerter le gouvernement, les politiques, et de façon plus générale nos concitoyens, sur la gestion déplorable de la recherche et de l’enseignement supérieur en #France. Depuis le 27 septembre dernier des chercheur(e)s de toutes conditions, statutaires, précaires, au bord de la retraite ou thésards, reines et rois des laboratoires ou explorateur(ice)s du social, marchent depuis les grandes villes universitaire de France vers Paris où ils espèrent capter, enfin, l’attention du public. Ce mouvement, lancé entre autres par l’association #Science_en_Marche[1], espère ainsi réunir l’ensemble des acteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur en France afin de faire front commun face à une classe politique qui se révèle, et ce depuis belle lurette, sourde à leurs revendications. Le 13 octobre dernier, 660 directeurs d’Unité de Recherche ont ainsi adressé une lettre ouverte au Président Hollande afin de lui faire savoir qu’il n’était dorénavant plus question d’éviter les débats et discussions de fond nécessaire à une véritable reprise en main de la recherche publique.

▻http://blogs.mediapart.fr/blog/camille-boutron/161014/chercheure-precaire-et-ecartee-du-monde-academique-pourquoi-je-souha

#précarité #université #travail #chercheur #chercheuse

Why do academics work so much ?

As I am writing this article, I should be writing something else: an email to an editor, an email to an author, a letter of recommendation, notes for tomorrow’s classes, comments on students’ papers, comments on manuscripts, an abstract for an upcoming conference, notes for one of the books I’m working on. I cannot remember the last time I ended a day having crossed everything off my to-do list.

▻http://www.insidehighered.com/advice/2014/03/03/essay-why-faculty-members-work-so-much#ixzz2v2cK6vrf

#travail #université #chercheur #monde_académique #to-do_list #emploi

THe PHD Job Crisis in the USA
Moins de postes de titulaires, intense précarisation. Non seulement dans les humanités mais aussi en sciences
phd-job-crisis-640x4627.gif (Image GIF, 640 × 4627 pixels)

http://marccortez.com/wp-content/uploads/2012/01/phd-job-crisis-640x4627.gif

Responsable | Tourisme et conférences

▻http://responsable.unige.ch/main/humour/tourisme-et-conferences.html

L’appel du tourisme mondial

Qui de nous n’a jamais participé à une conférence peu sérieuse au plan scientifique, mais oh ! combien attractive au plan touristique ?

Lisez-le papier de Barry Wills, c’est savoureux.

C’est une très grande farce qui est proposée aux collègues cherchant des destinations touristiques pour leurs pérégrinations annuelles.

Ainsi, Barry Wills, raconte dans son blog comment il a été intrigué par une proposition de participer à une conférence au mois d’août, pleine saison estivale, à Venise. Sur le site de la conférence, il a trouvé un portail tout à fait classique. Un beau copié-collé de n’importe lequel de nos sites de conférences scientifiques.

▻http://www.waset.org

http://responsable.unige.ch/assets/images/conf%C3%A9rence1.png

Soumettant un article fictif, il reçut une heure après un certificat comme lequel il avait réussi le processus de révision en double aveugle. Il pouvait dès lors faire procéder à son inscription par son université : 450 euros à verser sur un compte à Dubaï.

Voir aussi :

▻http://responsable.unige.ch/main/humour/voler-diffuser.html

L’accroche publicitaire

• Que faire quand vous lancez une nouvelle association scientifique et que vous souhaitez d’emblée camper votre sérieux ?

• Comment attirer des collègues reconnus dans leur profession à moindres frais ?

• Comment diffuser la connaissance - mission fondamentale de notre profession - sans peine ?

Responsable | Vade-mecum du plagié
▻http://responsable.unige.ch/main/instruire-un-plagiat/vade-mecum-du-plagie1.html

Responsable | Vade-mecum du plagié

Parution 13.01. 2010 - Lettre 29

Avant-propos

Depuis six ans, je m’occupe de plagiat au travers du site « Responsable ».

Vous êtes nombreux à me demander conseil, à m’envoyer des documents afin que je constate des plagiats et vous indique les démarches à suivre.

Il est assez aisé de faire constater un problème d’intégrité scientifique si l’auteur indélicat est une personne étrangère à notre établissement, association scientifique ou pays, comme dans le cas « Un plagiat répétitif » reporté dans ce site. Mais, il est infiniment plus délicat de demander réparation quand l’auteur du délit est un pair ou un futur pair.

J’ai compilé plus de 35 cas d’école sur de graves plagiats. Un jour, je les publierai dans un ouvrage didactique.

En attendant, voici le petit vade-mecum que j’emploie pour répondre à vos demandes de conseils.

#plagiat #monde_académique #drôle (mais aussi pas drôle)