Geneviève Fioraso est-elle candidate pour le prix de la carpette anglaise ?
François Hollande a prévu de créer 60 000 postes dans l’éducation pendant son quinquennat, dont 5 000 dans l’enseignement supérieur. Les mille postes pour 2013 font partie de ces 5 000 postes. « Ce ne seront pas forcément des postes d’enseignants-chercheurs, mais des postes d’encadrants », notamment pour les langues étrangères, a-t-elle indiqué.
La ministre souhaite lever « les dispositions réglementaires qui bloquent [les cours en anglais à l’université, afin d’attirer] des étudiants étrangers de qualité ». « Il y a trop peu de cours en anglais, il faut pouvoir le faire », a-t-elle ajouté.
►http://www.lemonde.fr/enseignement-superieur/article/2012/09/18/enseignement-superieur-mille-postes-affectes-en-2013-a-la-reussite-en-licenc
Il manque suffisamment de postes dans l’enseignement supérieur pour que cette volonté de Madame la ministre ne soit pas justifiée. Le fait que l’anglais soit (malheureusement) la langue de communication internationale ne justifie pas que l’on rende obligatoire des cours dans celle-ci. De plus, les États membre de l’Organisation internationale de la #Francophonie fournissent amplement leurs contingents. De plus, vouloir attirer encore plus d’étudiants étrangers sans mettre d’avantages de moyens dans l’#Université ne sert à rien.
Extraits des Quinze priorités du premier Forum mondial de la langue française .
La mobilité des francophones au sein de la Francophonie Il n’y a pas de francophonie sans circulation des francophones. Afin de renforcer le sentiment
d’appartenance à la communauté francophone mondiale, de soutenir le développement économique, social et culturel des pays membres, et d’encourager la coopération et le partage des connaissances, les pays de la Francophonie doivent favoriser la mobilité des étudiants, des artistes, des chercheurs, des entrepreneurs, des professionnels, des gens d’affaires et des travailleurs au sein de l’espace francophone. Pour ce faire, ils doivent faciliter l’obtention de visas, s’appuyer sur les corps intermédiaires pour l’établissement de mécanismes d’accueil et financer des programmes d’échange.
L’affirmation francophone dans le multilinguisme
La promotion du français comme langue internationale doit être envisagée dans le cadre de la promotion du multilinguisme. Le français doit prendre toute sa place aux côtés des autres langues internationales pour exprimer la diversité du monde. Il doit être employé et respecté dans les institutions internationales, dans le monde des affaires, dans les milieux de travail, d’enseignement et de recherche, dans le domaine des arts et dans les industries culturelles. Le multilinguisme implique également qu’au sein même de l’espace francophone, les variétés du français soient acceptées, que le statut des langues nationales soit reconnu et que leur usage soit valorisé.
La production et la diffusion de la recherche scientifique en français.
Il est impérieux de renforcer la production et la diffusion de la recherche scientifique en français. Il convient de favoriser chez les chercheurs une « éthique de la publication en français » et de soumettre l’obtention de subventions de recherche à des critères de publication en français. Il faut faciliter l’accès aux publications scientifiques en langue française en améliorant les outils d’indexation existants ou en créant de nouveaux
mécanismes de diffusion.