#pedagogies_nouvelles

Les écoles alternatives séduisent les élites (Les Échos)
▻http://www.lesechos.fr/25/03/2016/LesEchosWeekEnd/00024-038-ECWE_les-ecoles-alternatives-seduisent-les-elites.htm

Montessori, Steiner, autogérées, vertes, internationales, confessionnelles... Les méthodes pédagogiques de ces écoles laissent souvent plus de place à la créativité. Et attirent de plus en plus de parents.
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Dans leur récente enquête […] Aurore Gorius et Anne-Noémie Dorion signalaient le regain d’intérêt pour cette pédagogie chez les élites. Avocats, banquiers et tout le gratin de la société fréquentent ces écoles […]. L’attractivité de cet enseignement alternatif grandit à mesure que le tableau de l’école républicaine se noircit de critiques.
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« C’est important de le préciser car aujourd’hui beaucoup associent cette pédagogie [Montessori] à une élite alors qu’au départ elle a été conçue pour des enfants des quartiers défavorisés. »
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Les frais annuels avoisinent les 3000 ou 4000 euros.

#éducation #école #pédagogies_nouvelles #mixité_sociale #inégalités #écoles_différentes

À relier à : ▻http://seenthis.net/messages/466875

Les parents déstabilisés par les nouvelles pédagogies
▻http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2013/05/29/01016-20130529ARTFIG00718-les-parents-destabilises-par-les-nouvelles-pedago

Rappelons que les « nouvelles » pédagogies sont vieilles d’au moins un siècle…

Une étude internationale constate que les familles, notamment en France, ne comprennent pas pourquoi à l’école on ne fait plus de lecture syllabique et de « par cœur », conformément à l’enseignement traditionnel.
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Auparavant, selon la sociologue Séverine Kakpo, les parents d’origine populaire accusaient le caractère jugé inutile, trop intellectuel de certains enseignements. Désormais l’école est considérée comme insuffisamment exigeante.
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L’enseignement de la lecture est emblématique. Il n’est plus question de subordonner à la parfaite maîtrise du déchiffrage, la compréhension, la syntaxe, etc. Les enseignants s’efforcent de développer toutes ces compétences simultanément, au grand dam des parents qui s’étonnent de voir leurs enfants confrontés à des textes avant de savoir complètement déchiffrer.
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Sur vingt familles françaises interrogées, sept apprennent à lire elles-mêmes à leurs enfants grâce à des méthodes anciennes syllabiques comme la méthode françaiseBoscher ou la méthode africaine Mamadou et Bineta qui date des années 1950.
[…] Selon le sociologue Christophe Delay, cette préférence pour les méthodes anciennes pourrait s’expliquer par le fait qu’elles « sont moins exigeantes que les nouvelles ». Elles font davantage appel « à la bonne volonté et au travail » qu’à un développement intellectuel progressif de l’enfant, et sont donc accessibles au plus grand nombre.

#éducation #parents #pédagogies_nouvelles #lecture

L’école sans retenue - Aléas (philosophiques)
▻http://carnetderecherche.eklablog.com/l-ecole-sans-retenue-a84045318

Il y a peu de chances que l’école accepte de retrouver désormais le sens d’une « éducation fondamentale » au sens d’une formation humaniste qui ne soit pas attachée à l’utilité sociale - organisationnelle et consumériste -, ni aux nouvelles formes de l’asservissement volontaire, mais viserait l’épanouissement des capacités réelles (et non des compétences d’adaptation) de la personne (et non de l’individu manipulable).

#éducation #pédagogies_nouvelles #Freinet