Usbek & Rica
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Le cadre scolaire est-il vraiment le plus adapté pour initier les citoyens à la cybersécurité ? Et surtout, faut-il former de futurs cyberactivistes ? « Le problème, c’est que l’État n’a aucun intérêt à former de futurs hackers sachant crypter toutes leurs communications, relève la sociologue Laurence Allard. Si tout le monde se met à chiffrer, on ne peut plus contrôler le réseau… C’est une question taboue. Du coup, à l’école, on insiste plutôt sur une approche littéraire et moralisatrice de l’informatique. » — Permalink