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  • Les enfants monstrueux du numérique, par Ferdinand Cazalis (Article11)
    http://www.article11.info/?Les-enfants-monstrueux-du

    Un enfant en couche-culotte absorbé par un Ipad : Donald Winnicott, pédiatre et psychanalyste mort en 1971, serait sûrement resté dubitatif devant la scène. Dans son livre le plus connu, Jeu et réalité, il étudie comment le nourrisson passe par une phase essentielle pour la constitution de sa subjectivité : suite au rapport fusionnel qu’il entretient dès la naissance avec sa mère, le bébé crée un « espace transitionnel » en portant son attention sur des « objets » (le pouce, le nounours ou le doudou), qui introduisent une distance et un jeu avec l’extérieur, c’est-à-dire avec autre chose que lui-même. Ici se jouent donc la fabrique de l’altérité, du fantasme ou encore du sentiment d’indépendance. Que cet espace soit rempli par une machine programmée par Apple et Orange n’inquiète pourtant pas Hélène et Nathalie, ce sont des mères sereines. Comme le dit le document de Terrafemina, leurs enfants sont « sous contrôle », ils « n’auront plus de secrets » puisque « Big Brother, c’est vous ! » Leur bébé est « sous surveillance standard » ou « sous surveillance premium » grâce au « super baby phone connecté » qui leur permet de « conserver l’historique du sommeil de bébé ». Quand leur enfant grandit, elles bénéficient d’un « suivi scolaire au bout des doigts », grâce au cahier de textes numérique et leur ado sera « enfin (géo) localisé » grâce à un GPS installé dans son smartphone et la possibilité de « surveiller le contenu de ses SMS ». Ainsi, elles ont la certitude d’avoir des enfants qui « sur-performent », avec des applis qui « coachent [leurs] champions ».

    #contrôle #big_brother #it_has_begun #transhumanisme

    • « Pas un ordinateur, pas une télé, pas le moindre petit ou grand écran à la Waldorf School of the Peninsula. En revanche, on a trouvé un four à pain dans le jardin, que les petites classes utilisent chaque semaine, des chaussettes faites main – les cours de tricot, pour filles comme pour garçons, commencent en CP –, des tableaux noirs et des craies de couleur. (…) Cette école privée – environ 20 000 dollars de frais de scolarité annuels – de la Silicon Valley recommande aux parents de limiter l’exposition aux écrans jusqu’à l’équivalent de la sixième et n’introduit l’outil informatique qu’en quatrième. Un comble pour un établissement qui compte dans son voisinage Google, Apple et une pléiade de start-ups hyperconnectées. Surtout quand on sait que les trois quarts des parents d’élèves de cette école travaillent dans les nouvelles technologies. »

  • Nos enfants, tous obèses dans 10 ans ? - Terrafemina
    http://www.terrafemina.com/vie-privee/nutrition/articles/992-nos-enfants-tous-obeses-dans-10-ans--.html

    Jean-Michel Borys a envie d’être optimiste. Il dirige le programme Epode -Ensemble prévenons l’obésité des enfants-, qui semble faire ses preuves. Plus de 200 communes ont mis en place des actions de terrain pour promouvoir l’activité physique et améliorer l’offre alimentaire, elles afficheraient une baisse de 9% du nombre d’obèses chez les 5-12 ans. « Il y a une stabilisation de l’épidémie dans les populations ultra sensibilisées, mais le point noir, ce sont les populations défavorisées. Au niveau alimentaire la fracture sociale est plus que jamais une réalité. » Pour Catherine Grangeard, de nombreux facteurs psychiques s’ajoutent au mode de vie et à l’alimentation pour expliquer la prise de poids d’un enfant : « les enfants confondent le centre de la faim et le centre d’inquiétude, un divorce, la puberté, un choc, la solitude, sont autant d’expériences qui peuvent rendre un enfant gros. Beaucoup de familles pauvres compensent par la nourriture peu chère et séduisante qu’ils ont à dis

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