Pierre Clément : « Les décrets Peillon-Hamon grignotent le cœur de l’école commune » (L’Humanité)
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Pour le sociologue, Pierre Clément, au delà de la réforme des rythmes scolaires, les plus grosses atteintes au caractère national du service public éducatif proviennent d’abord de l’inégale répartition des moyens entre les territoires : « Les ZEP, c’est de la poudre aux yeux. Un rapport de la Cour des comptes datant d’avril 2012 révélait que l’on dépensait davantage pour un élève scolarisé à Paris que pour un élève scolarisé en banlieue parisienne ».
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