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RSS: #sources_documentaires

#sources_documentaires

  • @hlc
    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY 18/05/2026
    3
    @simplicissimus
    @kassem
    @02myseenthis01
    3

    Britannica pillé par ChatGPT : comment Umberto Eco avait prévu ce vertige
    ▻https://actualitte.com/article/131308/enquetes/britannica-pille-par-chatgpt-comment-umberto-eco-avait-prevu-ce-vertige

    https://actualitte.com/uploads/images/britannica-pille-par-chatgpt-comment-umberto-eco-avait-prevu-ce-vertige-6a08355a1740d198505039.jpg

    Les plaignants soutiennent que les produits fondés sur ChatGPT profitent de ces contenus de référence tout en captant les lecteurs par des synthèses qui se substituent aux visites sur leurs sites. Le grief économique rejoint donc une question intellectuelle : qui rend le savoir vérifiable lorsque l’interface coupe le trajet vers la source ?

    Une encyclopédie ne vaut pas seulement par ses articles, mais par la possibilité de revenir à ceux qui les écrivent, les vérifient, les signent et les révisent. Pour les métiers du livre, la conséquence est concrète : aucune synthèse automatique ne remplace une source identifiable, consultable et responsable.

    #Umberto_Eco #Bibliothèque #Connaissance #Sources_documentaires

    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY
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  • @hlc
    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY 10/07/2025
    3
    @gillesm
    @biggrizzly
    @02myseenthis01
    3

    IA et étudiants : Savoir citer ses sources est indispensable à la formation intellectuelle – et ne pas le faire est passible de sanctions
    ▻https://theconversation.com/ia-et-etudiants-savoir-citer-ses-sources-est-indispensable-a-la-for

    https://images.theconversation.com/files/676202/original/file-20250624-56-j2q1oz.jpg?ixlib=rb-4.1.0&rect=0%2C500%2C6000%2C3000&q=45&auto=format&w=1356&h=668&fit=crop

    La fin de l’année universitaire est un moment propice à la réflexion sur les usages de l’intelligence artificielle (IA) dans les travaux académiques. C’est le moment où les enseignants-chercheurs évaluent les écrits des étudiants. Les réclamations qui s’ensuivent nous donnent l’occasion de discuter avec eux de leur rapport à la lecture, aux sources d’information et à la connaissance.

    Si peu d’étudiants savent que ne pas citer ses sources dans les règles de l’art est une faute qui peut avoir des conséquences graves pour leur scolarité, il convient de décider comment l’on pourrait tirer parti de cette technologie incroyablement puissante sans renoncer à nos principes éthiques ni à nos ambitions de formation intellectuelle des étudiants.

    #Monica_Macedo-Rouet #IA #Citations #Sources_documentaires

    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY
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  • @rezo
    Rezo @rezo 17/12/2017
    8
    @fsoulabaille
    @marielle
    @mad_meg
    @vazi
    @reka
    @7h36
    @biggrizzly
    @gastlag
    8

    Hacking encyclopédique | Jean-Noël Lafargue
    ▻http://hyperbate.fr/dernier/?p=38217

    • #Wikipedia
    Rezo @rezo
    • @fsoulabaille
      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND 17/12/2017

      ""Pour revenir à l’article de Wikipédia, l’ajout a été fait par quelqu’un qui est familier de Wikipédia, puisque, j’ai fait le test, il n’est pas possible d’obtenir ce code depuis l’éditeur visuel :

      Cette affirmation fallacieuse a été retirée le 14 décembre, le même jour, donc, à 16:15, soit cinq heures après avoir été fielleusement ajoutée. Cinq heures d’erreur, à l’échelle d’une encyclopédie, ce n’est pas grand chose, mais voilà, ce sont cinq heures pendant lesquelles le public, intrigué par l’affaire du Conseil National du Numérique, est venu sur la page se faire une idée. Ce jour-là, l’article Rokhaya Diallo a été affiché 9500 fois, ce qui est loin d’être négligeable et en a fait la 29e page la plus consultée du site — affluence sans commune mesure avec le jour précédent (où la page ne figure pas parmi les cent plus fréquentées) ni avec le jour suivant (où elle a eu trois fois moins de lecteurs). On peut imaginer que cet ajout, réalisé à un moment optimal, a influencé le portrait qu’un nombre considérable de gens se font de Rokhaya Diallo, d’autant que « l’information » a été immédiatement répercutée par de nombreux sites et des particuliers, abusés de bonne foi.""

      François Isabel @fsoulabaille CC BY-NC-ND
    • @fil
      Fil @fil 18/12/2017

      J’ai trouvé l’article très intéressant, mais j’ai un doute sur le fait d’aboyer avec les loups contre le PIR, qui sert actuellement à la droite de repoussoir bien commode.

      Sur le PIR j’ai trouvé cet article de Gaël Brustier plus subtil que les ouah ! ouah !
      ▻http://www.slate.fr/story/153819/references-intellectuelles-indigenes-republique

      Fil @fil
    • @reka
      Phil Reka docs & archives @reka CC BY-NC-SA 18/12/2017

      #wikipedia #documentation #sources_documentaires #données #informations

      Phil Reka docs & archives @reka CC BY-NC-SA
    • @reka
      Phil Reka docs & archives @reka CC BY-NC-SA 18/12/2017

      Il y a au moins une idée dans son texte avec laquelle je souscris (sur certains sujets je fais pareil) :

      On m’a rapporté souvent que des enseignants du secondaire interdisent à leurs élèves de recourir à Wikipédia, disant qu’il faut impérativement chercher d’autres sources, parce que Wikipédia n’est pas fiable, ou bien n’est pas d’une qualité suffisante pour répondre aux critères d’un devoir scolaire [...] la consigne anti-Wikipédia est un peu hypocrite car rares sont ceux d’entre nous qui n’utilisent pas l’Encyclopédie libre comme porte d’entrée pour explorer un sujet, ou en tout cas, qui ne s’en satisfont pas pour obtenir tel ou tel renseignement factuel.

      Phil Reka docs & archives @reka CC BY-NC-SA
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  • @hlc
    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY 14/03/2017
    1
    @reka
    1

    Savoirs CDI : Gilles Sahut et les arcanes de Wikipédia
    ▻https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/index.php?id=3019

    https://www.reseau-canope.fr/savoirscdi/uploads/media/gilles.jpg

    L’importance des références dans Wikipédia

    La question référentielle est centrale dans les travaux de Gilles Sahut. Il rappelle qu’il s’agit d’une tradition qui s’est construite au fil des siècles et cite à cet effet Langlois et Seignobos en France, pour qui *« le texte persuade, les notes prouvent »* .

    Cette pratique s’est développée principalement dans le cadre scientifique au travers de la logique des publications notamment pour renforcer l’argumentation :

    « L’étude ethnographique du travail scientifique publiée par Latour détaille les procédés rhétoriques utilisés par les chercheurs pour étayer la crédibilité des textes qu’ils produisent. Muni de références, un écrit de recherche devient plus difficilement contestable. Il est mieux armé pour affronter la critique, pour être engagé sur le terrain des controverses et résister aux attaques d’un éventuel contradicteur (et concurrent). Par l’intégration de références dans un écrit, le scripteur atteste à la fois de l’existence d’une source et de la présence d’une information au sein de celle-ci. Rappelons que “Le document est une preuve et la mention d’un document est la preuve que le document existe : c’est la preuve de ici preuve” (Couzinet, Régimbeau, Courbières, 2001), Dès lors, l’information devient virtuellement vérifiable par un lecteur, ce qui a pour effet d’accroître sa crédibilité. » (Sahut, 2015)

    La référence est aussi un moyen de se placer dans une sorte de filiation pour tenter de capter en quelque sorte l’autorité du document cité. On retrouve dans le projet de Wikipédia une forme de filiation encyclopédique. La crédibilité encyclopédique a en effet souvent reposé sur une autorité institutionnelle ou tout au moins sur celle de ses rédacteurs qui doivent être jugés sérieux tout au moins par leurs pairs. Plus l’encyclopédie gagne ensuite en crédibilité, plus c’est finalement le fait d’en être contributeur qui devient un gage de qualité. C’est dans ce cadre que l’encyclopédie de Diderot et D’Alembert s’est inscrite :

    « À travers leur œuvre, les philosophes affirment la primauté des droits de la raison sur la force de la tradition. L’Encyclopédie retranscrit l’évolution conjointe des sciences et techniques et du devenir des humains, ces derniers disposant de la capacité de diriger la marche des savoirs afin de développer ceux qui sont le plus utiles8. L’autorité repose désormais sur l’expertise de l’auteur qui prime sur le poids des textes du passé. » (Sahut, 2015, P.132)

    #citation #wikipédia #sources_documentaires

    • #Gilles Sahut
    Articles repérés par Hervé Le Crosnier @hlc CC BY
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