L’usage de Twitter en formation
►http://www.formation-professionnelle.fr/2012/11/12/lusage-de-twitter-en-formation
Sans détailler tous les usages possibles de Twitter dans la formation, on peut néanmoins citer quelques exemples.
L’usage de Twitter en formation
►http://www.formation-professionnelle.fr/2012/11/12/lusage-de-twitter-en-formation
Sans détailler tous les usages possibles de Twitter dans la formation, on peut néanmoins citer quelques exemples.
Réponse du Ministère de l’Éducation nationale sur les questions de l’informatique, des outils et ressources libres… | April
►http://www.april.org/reponse-du-ministere-de-leducation-nationale-sur-les-questions-de-linformatiq
Collégien suréquipé édition limitée | Claire Berthelemy
►http://owni.fr/2012/10/10/collegien-surequipe-edition-limitee-ordival
Le bon vieux dictionnaire comme cadeau à l’entrée au #collège, c’est terminé : cette année les élèves de 6e du Val-de-Marne ont reçu un ordinateur portable. Initiative louable mais non sans failles, qui ne dit pas si ces enfants en ont vraiment besoin. #Analyse.
#Education #école #éducation_numérique #ordinateur_portable #Ordival #TICE #val_de_marne
SodaPlay : jeu de constructions animées et interactives > Produits | Formation et culture numérique - Thot Cursus
►http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16013/sodaplay-jeu-constructions-animees-interactives
Apprendre en jouant !
#TICE #jeu #construction
’There’s Something Very Exciting Going On Here’
►http://www.theatlantic.com/business/archive/2012/09/theres-something-very-exciting-going-on-here/262119
After years of eyeing it with suspicion, many of America’s elite colleges are suddenly bear-hugging online learning, and Stanford University is at the forefront of the movement.
2 logiciels de géographie avec cartes interactives
►http://www.informatique-enseignant.com/2-logiciels-geographie-cartes-interactives
Dédiés à l’étude de la géographie, Seterra et Enigeo sont deux logiciels proposant des cartes interactives qui réagissent au survol et aux clics de la souris.
Institutions, formations et ressources - Université Virtuelle Environnement et Développement Durable - UVED | Thot Cursus
►http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/institution/642/universite-virtuelle-environnement-developpement-durable-uved
Créée en juin 2005, l’Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED) est une Université Numérique Thématique (UNT).
Des écoles Suisses abandonnent enfin mac/windows pour ... GNU/Linux - Informatique libre au quotidien par un novice
►http://librepc.canalblog.com/archives/2009/03/31/13212972.html
Le département de l’instruction publique (DIP : équivalent dans le canton de Genève de l’Éducation nationale en France) a lancé il y a plus d’un an le projet de faire passer les établissements d’enseignement sous GNU/Linux. La distribution choisie est EduBuntu.
#TICE #enseignement #Suisse #Linux
Microsoft programme l’école | Sabine Blanc
►http://owni.fr/2012/08/27/microsoft-programme-lecole
Début ce lundi de l’université d’été de l’e-éducation. Un évènement majeur pour le #lobbying de Microsoft, qui cible depuis plusieurs années l’Éducation nationale. #Enquête et infographie pour tout savoir des campagnes d’influence du marchand de logiciels en direction des écoles de la République. Bonne rentrée.
J’ai eu la même réaction qu’@arno sur l’interface #SPIP3, « vilainissime et bourrée de détails torchés avec une grosse truelle », qui vient de partager (ici : ▻http://seenthis.net/messages/81135) un plugin « qui en corrige les aspects les plus insupportables ».
Je vois que nous avons travaillé dans la même direction (moins de cadres, typo lucida, lisibilité, etc.) et m’en réjouis. J’ai de même partagé, il y a bientôt un an, un relookage correctif expérimental, sous forme de plugin prêt à l’emploi :
▻http://romy.tetue.net/interface-spip-lucida-simple
C’est moins un thème abouti qu’une preuve de concept (ne tenez pas compte, par exemple, de la laideur des icônes de la barre de nav), mais je m’en sers avec satisfaction. Voici un aperçu des améliorations travaillées :
Bref, je plussoie et remercie @arno de nous partager ce travail !
L’interface de #SPIP-3 étant juste vilainissime et bourrée de détails torchés avec une grosse truelle, je me suis fait un #plugin (« Détails d’interface ») qui en corrige les aspects les plus insupportables :
►http://zone.spip.org/trac/spip-zone/browser/_plugins_/details_interface_3
L’interface non modifiée de SPIP 3 :
►http://twitpic.com/afx6x9/full
et l’interface modifiée par le plugin :
►http://twitpic.com/afx764/full
Pas totalement convaincu : pour la typo, ta version est globalement mieux (en tout cas en regardant les deux images), pour le reste, c’est moins évident.
Dans l’ordre de ma lecture du message :
Première réaction : tiens pourquoi il a pas commité directement dans le core ?
Seconde réaction, tiens le retour des mots nuancés « c’est quoi cette interface ... »
Troisième réaction : je ne suis vraiment pas un expert, une référence, une pointure en la matière : en mettant les 2 images l’une à coté de l’autre et en faisant le jeux des 7 différences, je n’arrive pas à dire « Oui il a raison ou tord c’est vraiment mieux ou moins bien »
#spip
Je suis circonspect.
Un des trucs les plus visibles que je vois, c’est la correction de l’effet « BLOCS dans des BLOCS dans des BLOCS » à cause de tous les cadres partout. Là avec le mélange d’arrondis + de bordures en dégradés parfois + d’aplats à la place des bordures, ça corrige un tout petit peu ce problème.
Mais évidemment viennent les remarques :
– les nouvelles icônes ont été longuement discutées publiquement pour déterminer leur pertinence d’abord (quelle métaphore utiliser), puis leur aspect (contraste, etc) : pourquoi ne pas avoir participer à cette discussion ?
– c’est super d’avoir mis tes modifications sur la zone pour permettre aux autres de tester, mais si au final ce n’est pas un chantier commun que d’autres pourraient modifier, ça ne servira pas à grand chose : est-ce que chaque personne qui voudra faire des remarques sur l’interface va commiter sa propre version sur la zone ? Du genre « interface_arno », « interface_ben », « interface_rastapopoulos » ? Pourquoi pas hein, c’est un peu comme le principe des branches ou des forks en Git, mais je suis dubitatif...
Mais sur les modifs elles-même, je n’ai pas envie de faire de commentaires car pour moi il est clair que ce n’est pas du tout 3 couleurs et 4 pixels de marge à changer en gardant la même interface, alors qu’à mon avis c’est une vraie refonte ergonomique qu’il faut engager pour vraiment prendre en compte ce qu’est SPIP aujourd’hui (càd plus uniquement pour faire un magazine), et notamment depuis qu’on peut y adjoindre moult plugins.
Bon puisque @tetue me gourmande :), je précise : ne te méprends pas @arno, je trouve ça super qu’on fasse des propositions (tant qu’elles sont publiques).
Et je suis aussi tout à fait d’accord avec toi sur plein de problèmes de lisibilité, voire même de laideur, quant à l’interface de SPIP 3 (entre autre le problème de cadres partout, mais pas que).
Seulement, je pense que le chantier est plus gros que juste changer quelques couleurs, fut-ce plus joli ensuite. Je ne fais donc volontairement aucune remarque esthétique : je ne suis pas forcément pertinent sur ce point. Mais sur l’ergonomie générale : layout (nombre de bandes, nombre de colonnes), navigation, placement des informations, etc.
Sinon il parait que @tetue est bloquée et qu’elle ne peut donc pas répondre alors qu’elle voulait te congratuler : dommage. :)
Je suis assez satisfait des nouvelles icônes très modernes (qui ressemblent à celles que Google+ a depuis mis en place par exemple) toutefois je suis d’accord pour confirmer une marge d’amélioration. Le projet de @tetue que @RastaPopoulos a mis en lien me semble assez convaincant.
Je trouve les remarques de de @tetue et @rastapopoulos plus convaincantes que la proposition d’Arno :
1./ Je ne vois pas en quoi le fait de revenir à l’ancien menu principal apporte.
2./ Je retiens néanmoins la sobriété des styles à l’intérieur du cadre principale et la sensibilité typographique d’Arno. (d’accord avec @rastapopoulos la dessus )
3./ Je retiens aussi l’agrandissement du logo de l’article. Au fait, y a t’il un chantier pour calquer le fonctionnement les logos d’articles sur celui les documents ? ( j’aimerai bien pouvoir choisir les logos parmi la médiathèque par exemple).
4./ Pourquoi avoir viré l’outil « déplacer » ? Je trouve qu’il est super intuitif à sa place dans Spip3
5./ D’accord avec Têtue pour gagner de la place sur les auteurs ou les mots clés :
– 99% des articles ne possède qu’un auteur. Pourquoi perdre autant de place ?
– Je trouve par ailleurs que les groupes de mots clés importants devraient être encore plus mis en exergue que les autres.
6./ Enfin, pour conclure, 100% d’accord avec Rastapopoulos lorsque qu’il dit « c’est une vraie refonte ergonomique qu’il faut engager pour vraiment prendre en compte ce qu’est SPIP aujourd’hui (càd plus uniquement pour faire un magazine) »
On commence par la home du site qui ne devrait pas forcement tourner autour de l’auteur connecté ?
sur les logos il y a un ticket sur le sujet ►http://core.spip.org/issues/920
Astronomie : photos exceptionnelles et liens utiles > Formation et culture numérique - Thot Cursus
►http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/16678/astronomie-photos-exceptionnelles-liens-utiles
Tortue Jeulin - Historique - Rappel Historique | The Blog’s Revue by OlivierSC | Scoop.it
►http://www.scoop.it/t/blog4burma/p/2232283471/tortue-jeulin-historique-rappel-historique
Et, dans la Revue de blogs, ce soir, cette autre piste :
►http://44.svt.free.fr/jpg/vtt_2.htm
Enfermé, limité, mais utilisé…. « Veille et Analyse TICE
►http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=1053
Enfermé, limité, mais utilisé….
Enfermé, limité, mais utilisé….
A la lecture du rapport fait par l’inspection générale sur l’expérience de Corrèze ►http://www.ordicollege.cg19.fr/index.php?option=com_content&view=frontpage&Itemid=2 et plus généralement des expériences des utilisateurs des TIC en classe, la question de la simplification technique semble essentielle pour la réussite du développement des usages pédagogiques des TIC. La simplification technique s’applique ici aussi bien au matériel qu’au logiciel, que ce soit le logiciel système ou les applications. Cette observation, banale en soi, n’est pas sans poser quelques questions qu’il faut pourtant bien aborder au moment où les usages personnels sont devenus tellement développés qu’on ne peut que s’étonner de ces difficultés dans les classes.
Faut-il limiter les usages pour garantir leur effectivité ?
Faut-il enfermer les usagers dans des systèmes qui leurs laissent très peu de possibilité de « personnalisation » de leur outil ?
Faut-il réserver les TIC aux seuls enseignants qui ont un niveau de maîtrise personnelle suffisant ?
Les enseignants sont-ils si rétifs à apprendre ces technologies, nouvelles pour la plupart d’entre eux (en attendant une génération nouvelle qui serait aguerrie) ?
Faut-il utiliser, dans la classe, les « trucs » qui marchent au quotidien en dehors de la classe ?
Au delà de la technique, le rapport aux ressources (matérielles, logicielles ou autres) des enseignants comme des élèves, dans leur vie personnelle, n’est-il pas incompatible avec les apprentissages tels qu’ils sont définis actuellement dans le cadre et la forme scolaire ?
Apprendre suppose-t-il un environnement limité, pré-structuré ou s’appuie-t-il sur l’analyse d’un environnement ouvert et non structuré a priori ?
NetPublic » BabyTwit : un Twitter libre pour les écoles primaires
►http://www.netpublic.fr/2012/04/babytwit-un-twitter-libre-pour-les-ecoles-primaires
Né en février 2012, BabyTwit.fr est un service francophone de microblogging équivalent à Twitter destiné aux écoles primaires mais à but non lucratif.
25/26 avril 2012 : La Mêlée Numérique attend 3 000 visiteurs
►http://www.midenews.com/secteur-tic/3065-2526-avril-2012-la-melee-numerique-attend-3-000-visiteurs.html
Premier salon TIC de province, La Mêlée Numérique prévoit cette année de passer le cap de 3 000 visiteurs et 150 exposants.
#tic
L’affaire du « pourrisseur du web ». Points de vue critiques | Scoop.it
►http://www.scoop.it/t/l-affaire-du-pourrisseur-du-web-points-de-vue-critiques
Remarquable agrégation de commentaires sur « Comment j’ai pouri le web » par Anne-Marie Paveau
si un enseignant n’avait pas la maturité pour tirer profit des NTICLes z’ed
►http://leszed.ed-productions.com/et-si-les-enseignants-navait-pas-la-maturite-pour-tirer-profi
en réponse à un article mentionné, vu et, évidement, pas retenu chez moi (Bloguer ou ne pas bloguer)
#tic
Les universités indiennes parient sur la croissance des examens en ligne | Formation et culture numérique - Thot Cursus
►http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/18061/les-universites-indiennes-parient-sur-croissance
Ils sont cependant plus réservés en ce qui concerne leur capacités à s’y soumettre et craignent le manque de support des autorités qui surveillent les examens en cas de problème.
#tice
Projets TIC : des conduites du changement différentes selon leur nature | Le Cercle Les Echos
►http://lecercle.lesechos.fr/entrepreneur/social-rh/221143961/projets-tic-conduites-changement-differentes-selon-nature
Généralisées dans le monde du travail, les TIC, technologies de l’information et de la communication sont utilisées par un nombre toujours croissant de salariés. Pourtant, la prise en compte des relations entre TIC et conditions de travail par les acteurs du système d’information des entreprises est encore imparfaite.
#tic
Interro surprise sur vos portables | Emmanuelle Erny-Newton
►http://owni.fr/2012/02/14/education-interro-surprise-sur-vos-portables
Tablettes, téléphones portables, jeux vidéos, réseaux sociaux : autant d’éléments qui ont fait leur apparition dans les usages des élèves et, parfois, dans les salles de classe. Loin de l’alarmisme ambiant, la pédagogue Emmanuelle Erny-Newton met en avant les bénéfices de ces outils.
#Analyse #Education #école #éducation_numérique #pédagogie #TICE
TIC et patrimoine | Formation et culture numérique - Thot Cursus
►http://cursus.edu/dossiers-articles/dossiers/56/tic-patrimoine
#tic #enseignements #culture
J’ai installé sur la zone un petit #plugin #SPIP que j’ai développé pour le Secours catholique : « Date de début, date de fin ».
►http://files.spip.org/spip-zone/debut_fin.zip
Ça correspond à un besoin habituel : pouvoir indiquer :
– qu’un article est à afficher dans un « agenda » ou non (champ « agenda » à 0 ou 1),
– qu’il a une #DATE_DEBUT et une #DATE_FIN (qui sont des journées sans horaires).
C’est très simple, justement pour éviter de passer par le plugin Agenda qui, très souvent, est beaucoup trop complexe à utiliser pour les besoins auxquels je dois répondre. Mais ça n’empêche pas, sur le site public, d’afficher une jolie navigation sous forme de mini-calendriers.
d’ailleurs pour info, il n’est plus compatible avec les versions après spip 3.0.1 et c’est bien dommage, parce que c’est pratique les plugins tout simple comme ça :)
A l’arrache : ▻http://test.brubel.net/IMG/zip/debut_fin.zip
Si @arno est ok, je pose sur la zone (branche spip2, trunk spip3)
Bonjour,
Je me suis fait la même remarque que « troOn » ci-dessus. J’ai donc opté pour la solution de Suske. C’est mieux dans l’espace privé (SPIP 3.0.5 [19905]) avec les 2 mentions « Ceci est un rendez-vous » et « Ceci n’est pas un rendez-vous ». Hélas, l’article que j’ai testé reste affiché en public alors même que sa date de publication est périmée. Que faire, docteur ?
ah oui merde, après avoir passé des semaines à chercher à m’inscrire à la zone, quand j’ai enfin réussi j’ai oublié d’envoyer mes fichiers :D Merci Suske d’avoir envoyé les tiens :)
Suske, ton lien renvoie vers le billet original de ARNO*. J’ai loupé quelque chose ?
Ah ben c’est un tag que j’ai créé pour « me souvenir » de revenir ici : en fait, je n’ai pas commité ma petite version sur la zone SPIP parce que je pensais que @troon le ferait et par ailleurs, je n’ai pas eu le temps de regarder le bug que tu signales... Je reviens quand c’est fait :-/
oups, c’est tout de ma faute (Tout ! même Justin Bieber c’est ma faute)
pardon !
ben le plugin c’est rien, mais pour Bieber là t’as exagéré, faut le dire... Bon.
Merci Suske pour cette précision, le titre du plugin m’a enduit avec de l’erreur... Je vais donc poursuivre mes recherches et suivre la piste que tu me fournis. Pour info, « dépublication » n’est pas compatible Spip 3, hélas. Merci encore de t’être penché sur mon cas.
Sceptiques des #TICE | Hubert Guillaud
►http://owni.fr/2011/10/26/sceptiques-des-tice
Présentées par certains comme la dernière panacée, les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement ne font pas l’unanimité. Exemples aux États-Unis.