#yosoy132

The University and Social Justice
Edited by Aziz Choudry, Salim Vally, Pluto Press, février 2020
▻https://www.plutobooks.com/9780745340685/the-university-and-social-justice

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Table des matières:

1. Studies in Struggle: Movements for Education and Social Justice - Aziz Choudry (McGill Univ., Canada) and Salim Vally (Univ. of Johannesburg, South Africa)
2. The Trajectory of the 2010 Student Movement in the UK: From Student Activism to Strikes - Jamie Woodcock (Univ. of Oxford, UK)
3. Insurgent Subjects: Student Politics, Education, and Dissent in India - Prem Kumar Vijayan (Delhi Univ., India)
4. Neoliberalism, National Security and Academic Knowledge Production in Turkey - Gülden Özcan (Univ. of Lethbridge, Canada)
5. ’Nous’ Who? Racialized Social Relations and Quebec Student Movement Politics - Rosalind Hampton (Univ. of Toronto, Canada)
6. Learning from Chile’s Student Movement: Youth Organising and Neoliberal Reaction - Javier Campos-Martinez (Univ. of Massachusetts Amherst, USA) and Dayana Olavarria (Univ. of Massachusetts Amherst, USA)
7. Resisting the US Corporate University: Palestine, Zionism and Campus Politics - Rabab Ibrahim Abdulhadi (San Francisco State Univ., USA) and Saliem Shehadeh (Univ. of California)
8. The Palestinian Student Movement and the Dialectic of Palestinian Liberation and Class Struggles - Lena Meari (Birzeit Univ., Palestine) and Rula Abu-Duhou (Birzeit Univ., Palestine)
9. The New Student Movements in Mexico in the 21st Century: #YoSoy132, Ayotzinapa and #TodosSomosPolitecnico - Alma Maldonado-Maldonado (Center for Advanced Research, Mexico) and Vania Bañuelos Astorga (CREFAL, Mexico)
10. How Did They Fight?: French Student Movements in the Late 2000s and Their Contentious Repertoire - Julie Le Mazier (Pantheon-Sorbonne Univ., France)
11. The Mustfall Mo(ve)ments and ’Publica[c]tion’: Reflections on Collective Knowledge Production in South Africa - Asher Gamedze (cultural worker, South Africa) and Leigh-Ann Naidoo (Univ. of Cape Town, South Africa)
12. Revolutionary Vanguard No More?: The Student Movement and the Struggle for Education and Social Justice in Nigeria - Rhoda Nanre Nafziger (Pennsylvania State Univ., USA) and Krystal Strong (Pennsylvania State Univ., USA)
13. Postcolonial versus Transformative Education in the University of Philippines - Sarah Raymundo (Univ. of the Philippines-Diliman, Philippines) and Karlo Mikhail I. Mongaya (Univ. of the Philippines-Diliman, Philippines)

#Universités #Mouvement_social #Luttes #Education #Justice #Livre

Rumeurs et fantômes

Gustavo Esteva

▻http://www.lavoiedujaguar.net/Rumeurs-et-fantomes

Quelle sorte de fantôme parcourt le monde aujourd’hui ?

Il a l’air bien différent de celui que Marx imagina en Europe en 1847. Un article dans The Guardian exprime à ce sujet une opinion assez générale, surtout parmi la gauche. En Égypte, de même qu’en Turquie ou au Brésil, le changement surgit de la rue… mais il manque d’organisation. Les protestations, si diverses dans chaque pays, ont en commun qu’elles « manquent d’une base organisationnelle cohérente ». Au fur et à mesure que le néolibéralisme vide de son contenu la démocratie et rend négligeable le sens du vote « tendent à prospérer des mouvements de protestation politiquement débutants… (qui) peuvent changer des états d’esprit, écarter des politiques et faire tomber des gouvernements »… mais n’arrivent pas bien loin. Ils ne sont que des feux de paille et échouent, ou bien des forces plus puissantes les prennent en otage et les dévient (Milne, The Guardian, 2/6/2013). C’est ce qui se serait passé avec Occupy Wall Street et #YoSoy132. Ces rébellions démocratiques urbaines ne parviennent pas à l’expression politique appropriée parce qu’« il leur manque encore le programme, les idées… la clarté théorique et politique » (Almeyra, La Jornada, 30/6/2013).

Des commentaires de cette sorte viennent souvent accompagnés de diverses formes de disqualification et de soupçon. (...)