Des lectures collectives pour lutter contre « la théorie du genre » à l’école (L’Express)
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Dans le questionnaire proposé aux organisateurs pour accompagner cette lecture, les questions classiques, destinées à s’assurer que les enfants ont bien écouté l’histoire, en côtoient d’autres beaucoup moins neutres -et ce d’autant moins que le dispositif prévoit des réponses toutes faites à certaines questions.
Exemple. A la question : « Pourquoi Frérot et Soeurette sont partis de chez eux au début de l’histoire ? », la réponse suggérée est « Leur mère est morte et la marâtre est méchante avec eux, car elle n’est pas leur vraie mère ». Les familles recomposées apprécieront... Autre question : « Que devient Soeurette au cour du conte ? » Réponse : « Soeurette reste soeur (sic), mais devient reine et mère : être mère, c’est être une reine ». Et aussi : « Dans les contes traditionnels, les marâtres sont souvent méchantes, pourquoi ? » Réponse : « Il s’agit d’une méchanceté symbolique. Elle représente la mère non biologique : la transmission est rompue ».
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